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1、活
動
內
容
記
錄
《上學的路》
一、教學目標：
1．能有簡單的線條或色彩畫出家與學校的路線圖
2．在欣賞、交流、觀察、比較活動中，學會觀察身邊的事物
3．對地圖感興趣，知道指向標與地圖的關系
二、教學重點：
1．關心生活，會看簡單的路線圖
2．能用線條或色彩表現(xiàn)從家里到學校的路線，并畫出沿途靜物
三、教學難點：
能選擇主要的標志物，根據指向標，畫出路線圖并添加裝飾。
四、主要內容：
1.課前準備：
布置觀察任務，讓學生上學的時候認真觀察來學校的路上有什么讓人印象特別深刻的東西，例如一眼就能看到的建筑，店鋪，紅綠燈等等，并完成以下小任務：
2.導入
2、：
提問導入：用1分鐘時間，4人小組分享交流。
問題一：你上學的路遠嗎？
問題二：你是怎么上學的？
問題三：你上學的路上有哪些讓你印象深刻的靜物？
3.觀察與思考：教師播放PPT圖片。
問題一：一張簡單的地圖，除了要有路線和建筑，還必須要有什么東西？
引導學生認真觀察，找到答案——指向標。
問題二：如何辨別方向？
學生結合數學知識，回答：上北下南左西右東。
小游戲：教師隨意說一個方向，學生分成4大組，用手指指出方向，看看哪個大組最快且準確率最高。通過游戲讓學生掌握方向。
4．欣賞與對比：
全班齊讀繪制簡單路線圖的步驟：
（1）確定家和學校的位置，畫出由家到學校的路線；
3、
（2）在畫面左或右上角畫出指向標；
（3）添加路線中有明顯標志的路邊景物、標志物；
（4）刻畫局部，最后完成。
教師示范：播放PPT圖片，學生欣賞教師的路線圖草稿，教師在黑板上示范簡單的路線圖；再播放兩張完善后的路線圖，與草稿、簡單示范進行對比。
5.學生課堂練習及點評：
（1）自評：訴說你是怎么來學校的？上學的路上有哪些印象深刻的靜物？
（2）他評：你覺得他畫的路線圖夠清晰明了嗎？你能通過這張路線圖找到他家到學校的路線嗎？你喜歡他的路線圖嗎？為什么？
（3）師評
6.課后總結及延伸：
上學的路上還應該注意什么呢？
（1）不打鬧
（2）注意看
（3）靠右走
（4）結伴行
錄《上學的路》
