《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 2 秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 2 秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
2 秋天的懷念
【學(xué)習(xí)目標】
知識與能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠用一定的速度默讀課文；理解課文內(nèi)容，把握文章主旨。?
過程與方法目標：從母親的動作、語言、神態(tài)這些細節(jié)來感悟母愛無私、博大、寬容的特點；領(lǐng)會樸實的語句中蘊含的豐富的情感；感受母親的偉大形象。
情感態(tài)度與價值觀目標：了解母親對“我”的關(guān)心照顧及“我”對母親的一片真情，領(lǐng)悟平凡偉大的母愛，激發(fā)感恩情懷。
【學(xué)習(xí)重點】
從母親的動作、語言、神態(tài)這些細節(jié)來感悟母愛無私、博大、寬容的特點；領(lǐng)會樸實的語句中蘊含的豐富的情感；感受母親的偉大形象。
【學(xué)習(xí)難點】
2、領(lǐng)悟本文用細節(jié)描寫表現(xiàn)人物感情的方法。通過品悟菊花的描寫深刻理解母親“好好兒活”的含義。
【知識鏈接】
1.題目解讀
文章選定了秋天這樣一個特定季節(jié)，是讓人記憶猶新的。一是作者的母親是在秋天去世的，二是在看到菊花時想到了母親生前曾說過的要帶他去看菊花的事，由此想到了母親，抒寫了懷念之情。
2.走近作者
史鐵生：（1951年1月4日—2010年12月31日），原籍河北涿縣，1951年出生于北京，1967年畢業(yè)于清華大學(xué)附屬中學(xué)，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。 1979年發(fā)表第一
3、篇小說《法學(xué)教授及其夫人》。史鐵生創(chuàng)作的散文《我與地壇》鼓勵了無數(shù)的人。2002年獲華語文學(xué)傳媒大獎年度杰出成就獎。頒獎詞這樣寫道：史鐵生用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想，他體驗到的是生命的苦難，表達出的卻是存在的明朗和歡樂。曾任中國作家協(xié)會全國委員會委員，北京作家協(xié)會副主席，中國殘疾人協(xié)會評議委員會委員。2010年12月31日凌晨3點46分因突發(fā)腦溢血逝世。
第一課時
【自主學(xué)習(xí)】
1.自讀課文2一3遍， 掃清文字障礙。
2.完成金牌學(xué)案P4-5自主預(yù)習(xí)。
3.完成課后Ｐ８“研討與練習(xí)”第一題。
【合作探究】
1.學(xué)生小組自由朗讀，做到讀準，讀順，盡量讀出感情。
通過朗讀你感受了史鐵生怎樣的情感？
懺悔、內(nèi)疚、痛悔、思念
2.整體感知，理解文題：見金牌學(xué)案P５合作探究一。
第二課時
【自主學(xué)習(xí)】
找出文中描寫“我”及母親的語句，各至少找３句，并抄到作業(yè)本上。
【合作探究】
１．賞析描寫，體會人物形象及情感。（見金牌學(xué)案Ｐ５合作探究二。）
２．討論交流：課后Ｐ８“研討與練習(xí)”第三題。
【拓展探究】
見課后Ｐ８“研討與練習(xí)”第四題。
【總結(jié)反思】
3
廣東省博羅縣泰美中學(xué)七年級語文上冊 2 秋天的懷念導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
