毒品預(yù)防教育【 綜合課件

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1、毒品預(yù)防教育云南警官學(xué)院禁毒系：駱寒青導(dǎo)語 1、什么是毒品？ 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、 可卡因以及國務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使 人形成癮癖的麻醉與精神藥品。導(dǎo)語 2、毒品對人體的危害有多大？ 〔1〕毒品對機(jī)體健康的影響 A、產(chǎn)生身體依賴性 B、導(dǎo)致百病纏身 消化系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、 其他 C、誘發(fā)艾滋 D、導(dǎo)致死亡、自殘、自殺 〔2〕吸毒對精神及心理的影響導(dǎo)語 3、我國當(dāng)前的毒品究竟處于什么態(tài)勢？ 四大挑戰(zhàn)： 境外毒品多頭入境的局面沒有改變 境外制販毒品犯罪活動較為突出 易制毒化學(xué)品和麻醉藥品、精神藥品非 法流失問題時有發(fā)生 毒品濫用問題仍在蔓延導(dǎo)語 4、毒品犯罪能否

2、在短期內(nèi)遏制??？ 〔1〕不管是我國或是世界，禁毒形勢都是嚴(yán)峻 的。 〔2〕從世界情況來看，20世紀(jì)的最后十年是全 球毒品濫用人數(shù)增長最快的十年。 〔3〕毒品種類的增多，尤其是新型毒品。 〔4〕毒品預(yù)防的難度加大。 〔5〕毒品的暴利導(dǎo)語 5、毒癮能戒斷嗎？ 能戒掉！但是難度較大！ 毒品預(yù)防的概念 認(rèn)識造成毒品問題的根本因素和有關(guān)知 識，揭示毒品對個人，對家庭、對社會的 巨大危害，提高全民尤其是青少年認(rèn)識毒 品，拒絕毒品的能力，從而構(gòu)筑全社會防 范毒品侵襲的有效體系。毒品預(yù)防教育的內(nèi)容和形式 1、吸毒的個人預(yù)防 2、吸毒的學(xué)校預(yù)防 3、吸毒的家庭預(yù)防 4、吸毒的社區(qū)預(yù)防 5、吸毒的社會預(yù)防世界上提

3、倡的有效的藥物濫用預(yù)防方法 三級預(yù)防 一級預(yù)防：是降低毒品非法需求的核心， 以預(yù)防和阻止正常人使用毒品?？梢酝ㄟ^ 對非法供給的嚴(yán)格控制和對公眾尤其是青 少年加強(qiáng)教育，使他們認(rèn)識到濫用毒品的 危險(xiǎn)性而遠(yuǎn)離毒品。 二級預(yù)防：幫助正在濫用毒品者停止使用 毒品，可通過采取各種方式對濫用者實(shí)施 戒毒治療和康復(fù)措施，并幫助他們回歸社 會。世界上提倡的有效的藥物濫用預(yù)防方法 三級預(yù)防：將藥物濫用帶來的嚴(yán)重疾病或 有害行為的危害性減輕至最小程度，重點(diǎn) 在減少和防止靜脈注射毒品所帶來的血液 傳播性疾病，特別是艾滋病。毒品預(yù)防教育中的內(nèi)容 普及毒品知識教育 價值觀教育 心理衛(wèi)生知識教育 開展健康的文娛體育運(yùn)動 普

4、及毒品知識教育 向全體人群，尤其是青少年及高危人群，特 別是處于流行區(qū)域內(nèi)的這些人群普及毒品的 有關(guān)知識，使他們充分地了解毒品的識稹?種類、吸毒的危害；作為藥物正常地用于治 療疾病的常識，包括適應(yīng)癥、效能、副作用 等。尤其要告知人民群眾吸毒會給身體及國 家?guī)砟男┪：秃蠊Ｖ笇?dǎo)成癮者尋求醫(yī) 學(xué)、心理學(xué)家和社會的幫助。指導(dǎo)家庭盡快 幫助他們戒除毒癮，指導(dǎo)老師和家長早期識 別吸毒病癥和防止青少年吸毒。 價值觀教育 對青少年進(jìn)行價值觀教育是減少青少年吸毒 的一項(xiàng)很重要的工作。青少年的價值觀尚在 形成之中，可塑性很大，極易受到不良思潮 的影響。其受到引導(dǎo)的好壞，對其今后的發(fā) 展起關(guān)鍵作用。要讓他們知

5、道正確的選擇， 懂得什么是正確的社會標(biāo)準(zhǔn)和如何順應(yīng)社會 對個人的要求。讓他們知道和了解什么是正 常的人生觀、幸福觀，如何實(shí)現(xiàn)自己的幸福， 應(yīng)該做什么，怎樣做，不應(yīng)該做什么。樹立 人生的思想，建立健康而崇高的追求。在毒 品問題擺在面前時，該如何對待，防止走入 吸毒之路，貽誤終身。 心理衛(wèi)生知識教育 有研究認(rèn)為，吸毒者和易染者在吸毒前即有人格的異 常，他們在成長、發(fā)育過程中往往不能正常健康的開展， 他們?nèi)狈ψ宰鹦模狈_動控制，經(jīng)不起挫折，社會適 應(yīng)能力差，責(zé)任心不強(qiáng)，無進(jìn)取心。吸毒后又可導(dǎo)致人 格和行為不良的進(jìn)一步開展。所以，他們有很多這樣或 那樣的心理障礙。他們的家庭也常常是有問題的家庭， 要

6、么是破裂的家庭，要么是名存實(shí)亡。他們個人的心理 問題眾多，生活在這樣的環(huán)境中，得不到父母的愛和關(guān) 懷，更得不到家庭成員間融洽的交流，得不到應(yīng)有的家 庭教育。這些都需要進(jìn)行心理衛(wèi)生方面的輔導(dǎo)、教育和 咨詢，以糾正他們偏離的人格和不良行為，使他們提高 對毒品的抵御能力。 開展健康的文娛體育運(yùn)動 在防止吸毒過程中，多開展健康的文娛體育活動是具 有現(xiàn)實(shí)意義的。健康的文娛體育活動能使人精神煥發(fā)， 從而可在一定程度上替代對藥物的追求，防止因無聊 的生活而導(dǎo)致吸毒。目前的文化娛樂場所多是健康的， 但有少數(shù)人為了追求利潤，摻雜一些黃色的東西。要 堅(jiān)決予以取締，因?yàn)檫@些場所極易成為吸毒、販毒場 所，也易誘導(dǎo)那些

7、青年男女步入吸毒之路。各單位都 要根據(jù)本單位的具體情況開展健康的娛樂活動，不要 只注重經(jīng)濟(jì)效益，而無視社會效益。對那些有損道德 風(fēng)氣，敗壞社會風(fēng)氣的各種活動，要果斷地、堅(jiān)決地、 迅速地取締，這對凈化環(huán)境是很有好處的。第一章 學(xué)校毒品預(yù)防方案第一節(jié)：學(xué)校與預(yù)防藥物濫用 一、什么是預(yù)防藥物濫用 預(yù)防藥物濫用主要有三個局部組成： 減少需求策略 減少供給策略 緩解藥物濫用對個人健康和社會造成負(fù) 面效果的策略．〔減少傷害〕 二、學(xué)校在預(yù)防藥物濫用中的角色 〔一〕角色：學(xué)校不應(yīng)該把改變學(xué)生有害健康的行為，尤其 是藥物使用行為作為衡量藥物預(yù)防方案成敗和效果的唯一尺 度。 〔二〕校園預(yù)防藥物濫用教育 １、定義

8、：有助于實(shí)現(xiàn)拓展的預(yù)防藥物使用與濫用健康目 標(biāo)的教育方案、政策、規(guī)程和其他方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容包括 正式和非正式的健康教育課程； 創(chuàng)造平安而健康的校園環(huán)境； 提供適當(dāng)?shù)慕】敌?促使家庭和社區(qū)參與籌劃和實(shí)施相關(guān)方案。 三、校園預(yù)防藥物濫用 教育和干預(yù)方案的組成局部教育方面：１、制定教育方案：方案應(yīng)包括：向青少年提供有關(guān)藥物的信息；在不訴諸藥物的情況下為處理各種不同狀況所必要的生活技能；抵抗使用藥物誘惑力的能力；以及對毒品的理解。２、建立一種平安的、能提供幫助的校園環(huán)境。 三、校園預(yù)防藥物濫用 教育和干預(yù)方案的組成局部３、確保學(xué)校的全體成員都支持學(xué)校有關(guān)藥物 問題的各項(xiàng)政策和規(guī)程以及有促進(jìn)作用的各 項(xiàng)策略。４、適當(dāng)?shù)膶I(yè)技術(shù)的開發(fā)和相關(guān)工作人員的 培訓(xùn)。５、向家長提供信息和協(xié)助。６、對學(xué)校預(yù)防藥物濫用教育及藥物事件管理 措施進(jìn)行持續(xù)檢測和檢查的機(jī)制。