《三年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 16《鳥兒的偵察報(bào)告》課件8 語文S版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 16《鳥兒的偵察報(bào)告》課件8 語文S版（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)本課生字和詞語，有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)本課生字和詞語，有感情地朗讀課文。2.2.學(xué)習(xí)作者的寫作方法，體會(huì)環(huán)境污染帶來學(xué)習(xí)作者的寫作方法，體會(huì)環(huán)境污染帶來的危害，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。的危害，增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。偵偵 察察 蚊子蚊子 毒毒 藥藥 悲悲 劇劇 撞撞 上上 漏漏 出出 污污 染染1.1.以自己喜歡的方式讀課文。以自己喜歡的方式讀課文。2.2.邊讀邊思考：課文寫了幾種報(bào)告？這幾份報(bào)告是邊讀邊思考：課文寫了幾種報(bào)告？這幾份報(bào)告是怎樣的？怎樣的？1、燕子為什么哭泣？、燕子為什么哭泣？小燕子一定是吃了噴灑過農(nóng)藥的莊稼地里的害蟲，小燕子一定是吃了噴灑過農(nóng)藥的莊稼地里的害蟲
2、，因食物中毒而死亡的。這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回了。因食物中毒而死亡的。這樣的悲劇已經(jīng)不是第一回了。已經(jīng)不是第一回了已經(jīng)不是第一回了海鷗為什么再也飛不起來了？海鷗為什么再也飛不起來了？它們跟在油船后面，鉆到海水里逮魚吃，沒想到它們跟在油船后面，鉆到海水里逮魚吃，沒想到羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飛不起來了！羽毛被又黏又稠的石油粘住了，再也飛不起來了！再也飛不起來了再也飛不起來了“我我”的鳥兒為什么迷失了方向？的鳥兒為什么迷失了方向？我飛到了一個(gè)城市的上空。那兒煙霧彌漫，我什么也看不見。我飛到了一個(gè)城市的上空。那兒煙霧彌漫，我什么也看不見。原來從工廠煙囪里冒出來的黑煙太多了，黑沉沉、霧茫茫的一
3、片。原來從工廠煙囪里冒出來的黑煙太多了，黑沉沉、霧茫茫的一片。這煙霧使我呼吸困難，心跳加快，十分難受?？墒?，我什么也看這煙霧使我呼吸困難，心跳加快，十分難受?？墒?，我什么也看不清楚，迷失了方向，辨不出東南西北，我飛不回去了，快來救不清楚，迷失了方向，辨不出東南西北，我飛不回去了，快來救救我吧！救我吧！朗讀課文，從以下的詞語中你體會(huì)到了什么？“哭泣哭泣”，“嗚咽嗚咽”，“已經(jīng)不是第一回啦已經(jīng)不是第一回啦”?！罢嬖愀庹嬖愀狻?，“令人奇怪的是令人奇怪的是”，“沒想到?jīng)]想到就再也飛不起來了。就再也飛不起來了?！薄斑B海上的鳥兒也受到了威脅連海上的鳥兒也受到了威脅”。這些報(bào)告說明了什么？這些報(bào)告說明了什么
4、？1、“我感到不安極了。我感到不安極了?！弊髡邽槭裁床话矘O作者為什么不安極了？了？現(xiàn)在，不僅山林里的鳥兒受到了傷害，現(xiàn)在，不僅山林里的鳥兒受到了傷害，連海上的鳥兒也遭遇到了不幸，不同生活習(xí)性連海上的鳥兒也遭遇到了不幸，不同生活習(xí)性的鳥兒都有可能面臨滅絕。的鳥兒都有可能面臨滅絕。2、你想過鳥類為什么會(huì)受到這樣的傷害嗎？、你想過鳥類為什么會(huì)受到這樣的傷害嗎？人類的自私自利破壞了生態(tài)環(huán)境人類的自私自利破壞了生態(tài)環(huán)境 我們能給鳥兒以什么幫助呢？我們能給鳥兒以什么幫助呢？法律；在山林多設(shè)立一些警示標(biāo)語。如：鳥兒也有法律；在山林多設(shè)立一些警示標(biāo)語。如：鳥兒也有生命，請(qǐng)你網(wǎng)下留情；生命，請(qǐng)你網(wǎng)下留情；勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。失去了這么多鳥類朋友，此時(shí)你的心失去了這么多鳥類朋友，此時(shí)你的心情是怎樣？有什么體會(huì)呢？情是怎樣？有什么體會(huì)呢？梳理全文，體會(huì)思想：梳理全文，體會(huì)思想：1、想一想課文是按什么順序記敘的。、想一想課文是按什么順序記敘的。2、說一說自己所了解到當(dāng)?shù)氐奈廴厩闆r資料，、說一說自己所了解到當(dāng)?shù)氐奈廴厩闆r資料，寫一份調(diào)查報(bào)告寫一份調(diào)查報(bào)告
三年級(jí)語文下冊(cè) 第4單元 16《鳥兒的偵察報(bào)告》課件8 語文S版
