《《玩轉(zhuǎn)小水輪》PPT課件-蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《玩轉(zhuǎn)小水輪》PPT課件-蘇教版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5.5.玩轉(zhuǎn)小水輪玩轉(zhuǎn)小水輪科學(xué)蘇教版 一年級(jí)下導(dǎo)入新知游樂場中的水輪車轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密是什么呢？m m導(dǎo)入新知我們先來組裝一個(gè)小水輪。zhung小水輪的組成新知講解準(zhǔn)備好材料。依次在胡蘿卜中插入鋁片和鐵絲。學(xué)生分組組裝小水輪。123組裝步驟lzhu新知講解試試各種方法使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來。這些方法都可以讓小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)，但是轉(zhuǎn)動(dòng)得很慢、不靈活。用嘴吹用手撥新知講解用水的力量讓小水輪轉(zhuǎn)起來。怎樣讓小水輪轉(zhuǎn)得更靈活？新知講解水為什么能使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)？水從高處往下流動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種力量，正是這種力量使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)說明：水流有力量。ling新知講解要使小水輪轉(zhuǎn)得快，你有什么辦法？請(qǐng)大家自主探索并實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。新知講解
2、用一定的水量沖小水輪，在高水位沖下，觀察水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快慢。用同樣水量沖小水輪，在低水位沖下，觀察水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快慢。記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。123水位高低的對(duì)比實(shí)驗(yàn)新知講解將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象水量一定水位高低小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)快小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)慢新知講解你還能想到其他辦法使小水輪轉(zhuǎn)得更快嗎？想一想新知講解能不能用紙杯代替漏斗做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？lu想一想新知講解水塔為什么造的很高？水塔必須足夠的高，才能產(chǎn)生足夠的壓力將水送到樓房的頂層。新知講解水輪可以借助水的力量轉(zhuǎn)動(dòng)，那它在生活中有什么應(yīng)用呢？新知講解引水灌溉農(nóng)田水力發(fā)電gun gi課堂練習(xí)1、小水輪能被水沖轉(zhuǎn)動(dòng)說明（）。2、水位高，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快；水量大，水的力
3、量就大，小水輪就轉(zhuǎn)得快。（）水流有力量課堂小結(jié)水流有力量，可以使小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)。水位高，小水輪轉(zhuǎn)動(dòng)得快。流水的力量可以引水灌溉農(nóng)田、水力發(fā)電。在整堂課的教學(xué)中，劉教師總是讓學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)，而問題的設(shè)置具有一定的梯度，由淺入深，所提出的問題也很明確這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客
4、室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺得
5、它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！走進(jìn)“大看臺(tái)”過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情1、一個(gè)外國小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是
6、什么？是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書要有獨(dú)特的見解，同時(shí)，教師要特別說明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了語言表達(dá)的能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目：從烏塔看中外小學(xué)生的不同要求：學(xué)生通過查找資料分析中小學(xué)生在計(jì)算能力、動(dòng)手操作能力、自理能力、家庭責(zé)任感等方面的不同，并簡單分析造成這種不同的原因，也可列成表格，和小組同學(xué)之間互相交流。
《玩轉(zhuǎn)小水輪》PPT課件-蘇教版
