2013屆高考地理一輪復(fù)習(xí) 2.3-1大氣環(huán)境課件 湘教版必修1

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1、 能力訓(xùn)練基礎(chǔ)梳理課內(nèi)演練 解析本題要求分析大氣對太陽輻射的削弱作用與氣溫的關(guān)系及大氣保溫作用與氣溫的關(guān)系。解題的關(guān)鍵是影響大氣對太陽輻射削弱的作用和影響大氣保溫作用的主要因素。白天，大氣對太陽輻射削弱的強弱，影響白天氣溫的高低；夜晚，大氣保溫作用的強弱，影響夜晚氣溫的變化。注意題中的“白天”、“夜晚”、“清晨”。答案C 解析第(1)題，白天沙石溫度高，水溫度低，夜間正好相反，可知該實驗的主要目的是測試海陸熱力性質(zhì)差異。第(2)題，圖表示水循環(huán)；圖表示暖鋒；圖表示海陸風(fēng)，其成因為海陸熱力性質(zhì)差異；圖表示地形雨。答案(1)D(2)C 解析第(1)題，由a處氣流推知，該氣壓場位于北半球高空，高空不

2、考慮摩擦力，風(fēng)向最終與等壓線平行，因此b處風(fēng)向最有可能是東北風(fēng)。第(2)題，乙處近地面為低壓控制，盛行上升氣流，多陰雨天氣，氣溫日較差較小，故D項正確；甲處近地面為高壓控制，盛行下沉氣流，多晴朗天氣。答案(1)A(2)D 解析冰島位于北極圈附近，受副極地低氣壓帶和西風(fēng)的影響，火山灰蔓延到歐洲上空。答案B 解析我國白晝最短時為冬至日，太陽直射點在南半球，氣壓帶、風(fēng)帶南移。逐個分析，只有圖3符合冬至日時南半球低緯度盛行東南風(fēng)，吹向赤道輻合帶的特征。答案C 解析注意是選擇不正確的選項。地面輻射的強弱與地溫有關(guān)，而地面吸收太陽輻射熱量的多少與下墊面性質(zhì)有關(guān)；地面輻射、大氣逆輻射的強弱與自身溫度呈正相關(guān)

3、；云量越多，逆輻射越強。答案B 解析“露重見晴天”，說明云量少，大氣逆輻射弱，地表降溫幅度大，水汽因降溫快而大量凝結(jié)成露，預(yù)示著第二天白天為晴天。答案D 解析云層反射太陽輻射，削弱了到達地面的太陽輻射，使地表水蒸發(fā)減弱，使近地面溫差減小，對流減弱。云量越厚，大氣逆輻射越強，對地面的保溫作用越強。答案C 解析甲、乙為相距不遠的陸地，可知甲、乙氣壓值總體上比丙、丁處大，因為垂直方向上氣壓值由近地面向高空遞減。然后再判斷水平方向上甲、乙和丙、丁的氣壓值大小。大氣水平運動時總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)，根據(jù)熱力環(huán)流圖中氣流a、c流向可知甲乙，丁丙，故甲、乙、丙、丁處氣壓關(guān)系為甲乙丁丙。答案D 解析高空風(fēng)風(fēng)向與等壓線平行，近地面風(fēng)風(fēng)向與等壓線成一夾角。近地面風(fēng)向應(yīng)該由高壓指向低壓，故A項正確。答案A 解析圖中A與風(fēng)向垂直，確定A是地轉(zhuǎn)偏向力，風(fēng)應(yīng)從高壓區(qū)吹向低壓區(qū)，所以應(yīng)是abc，由風(fēng)向與等壓線有夾角，確定為近地面的風(fēng)向，因風(fēng)向向右偏，說明是在北半球。答案B 解析E與H相比，E處海拔高，因而氣溫低，故選項A錯誤；F與G相比，F(xiàn)海拔高，因而氣壓低，故選項B正確；根據(jù)圖中信息選項C、D均無法作出判斷。答案B 解析因為不知道季節(jié)，所以無法判斷甲、乙兩地的海陸分布；處等壓面向下凹，處向上凸，說明處氣壓比處低；由圖可知甲地為下沉氣流，乙地為上升氣流，所以甲地氣溫比乙地低，甲地氣壓比乙地高。答案C