國(guó)旗國(guó)旗真美麗 音樂(lè)課教案

上傳人:wu****ei 文檔編號(hào):158427768 上傳時(shí)間:2022-10-04 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?2.51KB
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1、課題:《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 課型:新授課 一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) (一)指導(dǎo)思想 在輕松愉悅的氛圍中展開教學(xué)活動(dòng),在歌唱活動(dòng)中提高歌唱能力。 (二)理論依據(jù) 音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)第四部分實(shí)施建議中指出:教師要引導(dǎo)學(xué)生喜愛音樂(lè),要善于用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生獲得審美的愉悅。歌唱技能的練習(xí),應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。 二、 教學(xué)背景 (一)教材分析 《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍,五聲C宮調(diào)式,四樂(lè)句一段體的兒童歌曲。 歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔,多為一字一音,簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國(guó)旗的真摯情感。 (二)學(xué)生情況分析 一年級(jí)學(xué)生對(duì)于音樂(lè)課的發(fā)聲練習(xí)、演唱習(xí)

2、慣、節(jié)奏把握和音準(zhǔn)方面都比較陌生, 需要教師的指導(dǎo),但學(xué)生樂(lè)于接觸這種優(yōu)美親切的歌曲,對(duì)于情緒的把握問(wèn)題不大。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 目標(biāo) 樂(lè)于參與歌唱活動(dòng),贊同歌曲中所表現(xiàn)的兒童贊美和熱愛國(guó)旗的真摯感情,初步知道國(guó)旗的象征意義。 (二)“過(guò)程與方法”目標(biāo) 用聆聽、模范、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲,感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。 (三)“知識(shí)與技能”目標(biāo) 能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞;能用贊美的感情,親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,并能準(zhǔn)確地演唱歌曲,表達(dá)歌曲情緒。 四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn):用親切、自然的聲音演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》。 (二)教學(xué)難

3、點(diǎn):歌曲第三樂(lè)句的掌握。 五、 教學(xué)過(guò)程 (一) 師生問(wèn)好,組織教學(xué)。 1學(xué)生隨鋼琴進(jìn)行音階模唱。 2演唱之前學(xué)過(guò)的歌曲《你的名字叫什么》。 (二)謎語(yǔ)導(dǎo)入,揭示課題 學(xué)生聆聽范唱,提出問(wèn)題請(qǐng)學(xué)生聽完歌曲后告訴老師歌詞里唱了“什么真美麗”。使用PPT課件打出“______真美麗”,聽完后請(qǐng)學(xué)生回答。 (設(shè)計(jì)意圖:用猜謎的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。) (三)新授歌曲 1、再次聽歌曲,帶領(lǐng)學(xué)生隨著歌曲做律動(dòng)。 2、學(xué)習(xí)歌詞 學(xué)生跟著老師有節(jié)奏的讀歌詞,再讓學(xué)生齊讀歌詞。 3、學(xué)唱歌曲

4、 (1)使用PPT根據(jù)歌詞的音高節(jié)奏打出第一句歌詞。 (2)提問(wèn)學(xué)生:A看圖片上第一句歌詞里帶著小星星的歌詞哪一個(gè)字有兩個(gè)小星星組成。B聽老師唱那個(gè)字的音最高。 (3) 使用PPT根據(jù)歌詞的音高節(jié)奏打出第二句歌詞。 (4)提問(wèn)學(xué)生:同上 (5)使用PPT打出第三句歌詞。 (6)提問(wèn)學(xué)生:A聽一聽這句歌詞里那個(gè)字是兩拍。B“我”字和“愿”哪一個(gè)變長(zhǎng)哪一個(gè)變短了。 (7)使用PPT打出第四句歌詞 (8)提問(wèn)學(xué)生:聽一聽第四句歌詞那兩個(gè)字唱了兩拍。 (設(shè)計(jì)意圖:在聽賞隨唱的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)

5、生自覺發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí),。同時(shí)滿足學(xué)生的歌唱欲望,并盡快學(xué)會(huì)歌曲,為準(zhǔn)確有感情地歌唱訓(xùn)練贏得更多的時(shí)間。) (9)學(xué)生跟鋼琴齊唱歌曲。 (10)男女生分唱 (四)創(chuàng)編舞蹈 1 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下編創(chuàng)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作, 2請(qǐng)一個(gè)或者幾個(gè)學(xué)生演唱歌曲。 (五)課堂小結(jié) 教師總結(jié):同學(xué)們,如果老師問(wèn)你們都在哪見過(guò)升國(guó)旗的,我想你們的答案一定會(huì)很多,有的同學(xué)會(huì)說(shuō)在天安門看到升國(guó)旗,有的同學(xué)會(huì)說(shuō)在奧運(yùn)會(huì)看見當(dāng)我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員獲得獎(jiǎng)牌的時(shí)候國(guó)旗會(huì)冉冉升起。是啊,當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候我們每個(gè)人心中都充滿了對(duì)它的敬意和熱愛,讓我們帶著這種心情再次

6、演唱這首歌曲。。 六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式 本課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)包括教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)兩種方式。 (一)教師評(píng)價(jià)貫穿始終。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn),聆聽學(xué)生的演唱方法,歌唱聲音等,對(duì)其學(xué)習(xí)態(tài)度、歌唱習(xí)慣、歌唱表現(xiàn)力等方面給予鼓勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)。 (二)學(xué)生評(píng)價(jià) 唱會(huì)歌曲之后,針對(duì)演唱時(shí)的情緒、音準(zhǔn)、舞蹈動(dòng)作、表情等進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 1.注意學(xué)生音準(zhǔn)和節(jié)奏的掌握 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),用直觀的教具,讓學(xué)生通過(guò)聽、看這種簡(jiǎn)單的方法掌握音高和節(jié)奏。 2.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與 學(xué)唱中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:歌曲學(xué)唱中,教師要求學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后共同解決提高,體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。 3.多媒體輔助教學(xué) 變換歌譜呈現(xiàn)方式 利用多媒體自制課件,讓學(xué)生更直觀的發(fā)現(xiàn)歌曲的音高和節(jié)奏的長(zhǎng)短,利于更快的學(xué)會(huì)歌譜。

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