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1、廢物利用 變廢為寶,,---我能做,,,生活廢物真不少 隨意亂扔可不好 滋生細(xì)菌傳疾病 環(huán)境污染別小瞧 廢物分類巧處理 搖身一變成了寶,2、我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男U舊物品呢？,順口溜：,請同學(xué)們思考一下 1、廢舊物品處理不當(dāng)，可能會(huì)給我們帶來哪些危害？,,,Brainstorming (頭腦風(fēng)暴) ---Play a game（玩游戲）,1、改變外部條件:對于同一個(gè)事物，外部環(huán)境的不同可能導(dǎo)致其發(fā)生不同的發(fā)展方向。在某處被認(rèn)為的“廢物”，移到另一個(gè)地方，就可能變成“寶物”。,2、改變自身屬性:如果對此“廢物”進(jìn)行合理的加工、改造、拆分或重組，它就有可能釋放潛在的使用價(jià)值，變?yōu)椤皩毼铩薄?如何變廢
2、為寶呢？,,紙杯燈籠,1.,2.,3.,4.,5.,一次性紙杯的妙用,瓜果籃成品圖,工具和材料： 雪糕棍兒、乳膠（白色）,兩端涂上乳膠,在兩端按下圖粘接3根棍,1.,2.,3.,,,4.上層的3根棍再涂上乳膠,5.后面以此類推,6.高度由你收集的雪糕棍決定,7.逐漸向內(nèi)收縮,8.收到這個(gè)程度可以封底了,9.如圖封底,10.晾干后就可以用了， 結(jié)實(shí)美觀環(huán)保,,,,塑料瓶,CD光盤,撲克牌,,,,,,,燈泡改造,,牛奶盒 收納箱,,,吸管 舊書 花生殼 易拉罐,,,,,舉例：,青銅器 虎食人卣 商,作業(yè),,請同學(xué)們利用身邊的廢舊物品，對其進(jìn)行設(shè)計(jì)、組合、裝飾制作成美術(shù)作品。作品內(nèi)容形式不限，作業(yè)完成后請先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。,,,,,,1、 我們是否可以用更多的材料或方法來制作作品。 2、 在生活在，我們應(yīng)仔細(xì)觀察，將各種廢舊材料變廢為寶。,課后擴(kuò)展,結(jié)束語：,生活中并不缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 羅丹（法國）,,,*請同學(xué)們思考、總結(jié)“廢物利用、變廢為寶”給我們帶來了哪些好處？,資源回收 重復(fù)利用 節(jié)約能源 減少污染 經(jīng)濟(jì)環(huán)保 ,*動(dòng)動(dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手： 寒假在父母的幫助下，選擇一件或多件身邊的廢舊物品進(jìn)行改造，變廢為寶。主要分為廢物利用創(chuàng)意設(shè)計(jì)圖、變廢為寶制作作品和低碳環(huán)保繪畫，成品將參加學(xué)校評比。,
廢物利用、變廢為寶
