人教版部編版三年級上冊語文5 鋪滿金色巴掌的水泥道

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1、天氣晚來秋,空山新雨后,,5 鋪滿金色巴掌的水泥道,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才

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3、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,作家名片：張秋生，天津靜海人。作品曾獲冰心圖書新作獎，陳伯吹兒童文學(xué)獎，張?zhí)煲硗捲⒀元劶芭_灣楊喚兒童文學(xué)獎等。 主要作品：著有兒童詩集三個胡大剛的故事、燃燒吧，篝火、啄木鳥小隊(duì)及童話小巴掌童話百篇、張秋生童話精選四卷、張秋生童話列車四卷等。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

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6、路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才

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8、形結(jié)構(gòu),上下結(jié)構(gòu),半包圍 結(jié)構(gòu),鋪,泥,晶,院,印,緊,排,列,亂,棕,遲,規(guī),則,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

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10、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,光線充足 (多指室外)。 雜亂而無條理。 潮濕的樣子。 陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。 合乎一定的方式；整齊。,【放晴】 【明朗】 【凌亂】 【規(guī)則】 【濕漉漉】,朗讀課文，想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指葉子的顏色，還代表了什么？,還代表了秋天。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

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13、片,濕漉漉,水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭,梧桐樹落葉,地毯,體現(xiàn)出落葉的密集。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀

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15、元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,用“小巴掌”比喻“梧桐樹的落葉”，表達(dá)了作者對梧桐樹落葉的喜愛之情。,,,我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。,思考：“小心地走著”“仔細(xì)地?cái)?shù)著”說明了什么？,說明作者十分喜愛梧桐樹葉，十分喜愛秋天的金黃色，表現(xiàn)了作者對大自然的熱愛。,我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著,這句話運(yùn)用了什么修

16、辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？,這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“小雨靴”比作“小鳥”，形象生動，“蹦跳著”“歌唱著”表達(dá)了作者愉快的心情。,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,

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18、狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,狀元成才路,一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。,文章結(jié)尾為什么又寫秋風(fēng)、秋雨？,照應(yīng)開頭，強(qiáng)調(diào)了秋風(fēng)、秋雨帶來“金色”的秋天，表達(dá)作者對秋天的贊美之情。,當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?結(jié)尾點(diǎn)題、直抒胸臆，抒發(fā)了作者對門前鋪滿金黃落葉的水泥道由衷的贊美之情，表達(dá)了作者對金色秋天的喜愛之情。,真美??！,一夜秋風(fēng)秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達(dá)了作者熱愛大自然，熱愛秋天，熱愛生活，積極向上的思想感情。,,一夜秋風(fēng)

19、秋雨,鋪滿金色巴掌的水泥道,,天放晴,,天明朗,地面潮濕,,梧桐樹葉落滿道,行走金黃葉叢間,,小心走 仔細(xì)數(shù),一夜秋風(fēng)秋雨,,門前水泥道真美,,秋風(fēng)秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落葉常常為秋天增添亮色，給人們帶來美的感受。是啊，只要我們熱愛生活，留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。,為什么有的樹葉秋天會變黃、變紅？,樹葉中含有很多色素，如葉綠素、胡蘿卜素等。其中葉綠素的顏色較深，在夏天常常蓋住了其他色素；當(dāng)秋天來臨，這時(shí)陽光強(qiáng)烈但溫度卻在慢慢降低，葉綠素會遭到破壞而漸漸消失，這時(shí)黃色的葉黃素、胡蘿卜素會顯現(xiàn)出來，樹葉就開始慢慢變黃，有些樹葉在凋落前會產(chǎn)生大量的紅色花青素，所以看上去就變成了

20、紅色。,一、寫出下列詞語的近義詞。,放晴（ ）明朗（ ） 熨帖（ ）增添（ ）,轉(zhuǎn)晴,明亮,妥帖,增加,二、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。,金黃金黃的( )( )的天空 閃閃發(fā)光的( )( )的地方 亮晶晶的( ) ( )的小雨靴 濕漉漉的( ) ( )的地毯,葉子,明朗,地毯,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),水洼,棕紅色,水泥道,彩色,,秋詞(其二) 唐劉禹錫 山明水凈夜來霜，數(shù)樹渾紅出淺黃。 試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。,三、古詩詞積累。,每天免費(fèi)分享，請微信搜索公眾號：好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì),【譯文】秋天來了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹葉由綠轉(zhuǎn)為焦黃，其中有幾棵樹葉已成紅色，在淺黃中格外顯眼。登上高樓四望清秋入

21、骨，才不會像春色那樣使人發(fā)狂了。,朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。,朗讀指導(dǎo)：本文語言平實(shí)，但字里行間流露出作者對秋天的熱愛。朗讀時(shí)語速要舒緩一些，感情要飽滿真摯，既要讀出對梧桐樹葉的喜愛，也要讀出對金色秋天的熱愛之情。,課后習(xí)題參考答案,朗讀示例：每一片/法國梧桐樹的/落葉，都像/一個金色的/小巴掌，熨帖地、平展地/粘在水泥道上。它們/排列得/并不規(guī)則，甚至/有些凌亂，然而，這/更增添了/水泥道的美。,參考答案： 一夜秋風(fēng),一夜秋雨。 道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 我穿著一雙棕紅色的小

22、雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著,下面加點(diǎn)的詞語你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。,啊！多么明朗的天空。 它們排列得并不規(guī)則。甚至有些凌亂。,老師指導(dǎo)：認(rèn)真讀句子，聯(lián)系上下文理解這些加點(diǎn)的詞語，或用找近義詞的方法進(jìn)行理解。 如：“明朗明亮” “凌亂零亂”。,“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。,參考答案：盛夏時(shí)節(jié)，太陽早就高高地掛在天上，等著我去上學(xué)了。上學(xué)路上，有一棵非常高大的海棠樹聳立在一群小海棠樹,中間，像一位皇后，有著至高無上的權(quán)威；可是當(dāng)她看到自己的孩子們一棵棵青澀的小海棠時(shí)，更像一位勇敢慈愛的母親，在默默地保護(hù)著它們，為它們遮擋狂風(fēng)暴雨。我在樹下瞇著眼睛，仰望著那一棵棵快樂的小海棠和高大的海棠媽媽，心里有說不出來的快樂。,1.把課文中喜歡的句子寫下來，背一背。 2.收集關(guān)于梧桐樹葉的資料。 3.畫一畫鋪滿金色巴掌的水泥道。,視頻資料實(shí)在太大，請大家根據(jù)下面方法單獨(dú)下載,