《《與韓荊州書(shū)》PPT課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《與韓荊州書(shū)》PPT課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、八月湖水平 涵虛混太清。 氣蒸云夢(mèng)澤， 波撼岳陽(yáng)城。 欲濟(jì)無(wú)舟楫， 端居恥圣明。 坐觀(guān)垂釣者， 徒有羨魚(yú)情。,孟浩然,望洞庭湖贈(zèng)張丞相,,與韓荊州書(shū),李白,氣雄萬(wàn)古自薦書(shū),李白,李白在原有歸家后家中發(fā)生了不小的變故，攜妻子搬到桃花巖居住，第二年又剩下一女，生活十分拮據(jù)，面對(duì)生活的困境，李白再次生發(fā)了做官的想法，時(shí)聞荊州大都督府長(zhǎng)史韓朝宗兼任山南東道采訪(fǎng)使，道治所設(shè)在襄陽(yáng)，在當(dāng)時(shí)的士子中，“生不用萬(wàn)戶(hù)侯，但愿一識(shí)韓荊州”可謂有口皆碑，于是便又出游襄陽(yáng)，找友人孟浩然，借機(jī)拜訪(fǎng)韓朝宗。,與孟浩然說(shuō)：“太上有立德，其次有立功，其次有立言詩(shī)文畢竟是末世。何況當(dāng)此盛世，我又恰值盛年，正是大丈夫
2、建立功業(yè)的時(shí)候。詩(shī)文是少不了要寫(xiě)的，但我不能只在筆硯間討生活。”,襄陽(yáng)城中山公樓上，賓客滿(mǎn)座,當(dāng)眾人差不多已拜見(jiàn)完畢，卻見(jiàn)一人頭戴高冠，腰佩長(zhǎng)劍，昂首闊步走了過(guò)來(lái)，對(duì)著韓朝宗，竟不跪拜，只是舉起雙手深深一揖。韓朝宗剛把眉毛一揚(yáng)，左右執(zhí)事已上前叱問(wèn)：“為何不拜？”只聽(tīng)這人從容答道：“昔者，高陽(yáng)酒徒酈食其，長(zhǎng)揖漢高祖；今者峨眉布衣李白，長(zhǎng)揖唐諸侯。況今日乃圣地雅集，并非衙署公干，我以布衣進(jìn)見(jiàn)使君，正該長(zhǎng)揖不拜?！?讀準(zhǔn)下列字音：,疇曩 侔神明 龍?bào)带P逸 甄拔 謨猷 自矜 芻蕘 繕寫(xiě),,2、李白為什么要介紹自己的身世？ 3、文章第四段為什么要列舉前朝善于舉薦他人的名家？ 4、你認(rèn)為李白
3、對(duì)韓荊州的頌揚(yáng)是否有夸飾之嫌？怎樣理解李白對(duì)韓荊州的評(píng)價(jià)？ 5、文中大量使用典故，找出來(lái)，了解內(nèi)容，體會(huì)作用。 6、找出文中使用的成語(yǔ)并解釋、積累。 7、如果你是韓荊州，你會(huì)舉薦李白嗎？,思考：,,本課中的典故 1、周公：贊頌韓荊州禮賢下士，表達(dá)敬仰之情 2、毛遂：自喻，點(diǎn)明自薦之意。 3、倚馬可待：比喻自己才思敏捷。 4、東漢王充： 5、西晉山濤： 6、薛燭：善相劍 7、卞和：善識(shí)玉,,,贊揚(yáng)韓荊州是舉賢薦能之人。,,,暗示韓荊州定能慧眼識(shí)英才。,使文章委婉、曲致，將不便直說(shuō)的意思含蓄地表達(dá)出來(lái)，增加了文章的文采和藝術(shù)感染力。,一、重點(diǎn)實(shí)詞： 1.何令人之景慕一至于此耶！ 2.豈不以有周公之
4、風(fēng)，躬吐握之事 3. 所以龍盤(pán)鳳逸之士，皆欲收名定價(jià)于君侯 4. 遍干諸侯 5. 歷抵卿相 6.王公大人，許與氣義 7.此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉？ 8.君侯制作侔神明 9. 未下車(chē)即辟荀慈明 10. 白謨猷籌畫(huà)，安能自矜？ 11.唯君侯圖之,景慕：敬仰愛(ài)慕。,形容禮賢下士。,喻賢人在野或屈居下位；獲取美名，奠定聲望。,干謁，對(duì)人有所求而請(qǐng)見(jiàn)。,歷：普遍。抵：拜謁，進(jìn)見(jiàn) 。,贊許,往日,相等，齊同。,辟：征召。,謀畫(huà)，謀略。,考慮,二、古今異義詞： 君侯制作侔神明 2. 幸愿開(kāi)張心顏 3.未下車(chē)即辟荀慈明 4.幸推下流,古：詩(shī)文創(chuàng)作；今：制造,古：敞開(kāi)，擴(kuò)大 今：開(kāi)業(yè),古：官
5、員走馬上任 今：從車(chē)上下來(lái),古：地位低的人 今：卑鄙齷齪,三、詞類(lèi)活用 1.則欲塵穢視聽(tīng) 2.德行動(dòng)天地,塵穢：名詞作動(dòng)詞，污染,動(dòng)：使動(dòng)用法，使感動(dòng),四、特殊句式 1.必接之以高宴，縱之以清談 2. 或以才名見(jiàn)知，或以清白見(jiàn)賞 3.知君侯推赤心于諸侯腹中 4.白，隴西布衣,狀語(yǔ)后置,,被動(dòng)句,狀語(yǔ)后置,判斷句,1.見(jiàn) 不以長(zhǎng)揖見(jiàn)拒 （我） 或以才名見(jiàn)知 （被） 見(jiàn)荒墳累累 （看見(jiàn)）,2.愿 但愿一識(shí)韓荊州 （希望） 幸愿開(kāi)張心顏 （希望） 而愿委身國(guó)士 （愿意）,五、一詞多義,六、翻譯下列句子 1.君侯制作侔神明，德行動(dòng)天地，筆參造化，學(xué)究天人。 您的著作堪與神明相比，您的德行感動(dòng)天地，文章與自然造化同功，學(xué)問(wèn)窮究天道人事。 2.或以才名見(jiàn)知，或以清白見(jiàn)賞 有的因才干名聲被知曉，有的因操行清白被賞識(shí) 3.愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之，則三千賓中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。 希望君侯您不因自己富貴而對(duì)我們傲慢，不因來(lái)者貧寒卑賤而忽視他，那么眾人之中會(huì)有自薦的毛遂，假使我能夠脫穎而出，我就是那樣的人啊。,課后作業(yè)：,1完成“學(xué)案【應(yīng)用拓展】”部分的“課外文言文閱讀練習(xí)”。 2閱讀教材第52頁(yè)與韓荊州書(shū)賞析。 3假如你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，欲求某公司的某一職位，請(qǐng)根據(jù)自己的情況，寫(xiě)一封自薦書(shū)。,
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