[跳圓舞曲的小貓]教案-欣賞跳圓舞曲的小貓教案

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1、[跳圓舞曲的小貓]教案|欣賞跳圓舞曲的小貓教案 跳圓舞曲的小貓 張娜 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)、歌唱、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，了解樂(lè)曲的基本情緒，豐富想象、生成個(gè)性化感悟。 2、初步感受圓舞曲三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)和韻律感。 3、通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)，激發(fā)想象力、發(fā)揮主體創(chuàng)造。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)、歌唱、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，了解樂(lè)曲的基本情緒，豐富想象、生成個(gè)性化感悟。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師準(zhǔn)備：小貓頭圖片12個(gè)，小貓?zhí)枘_印圖一張，洋娃娃跳舞腳印圖一張，木管打擊樂(lè)器，錄音機(jī)，教學(xué)課件，多媒體教學(xué)設(shè)備，課前在地上畫(huà)上圓圈。 生準(zhǔn)備：紅、藍(lán)手圈花等 教學(xué)過(guò)程： 一、初聽(tīng)樂(lè)曲感受風(fēng)格特

2、點(diǎn) 1、師生問(wèn)好 2、復(fù)習(xí)歌曲：《洋娃娃和小熊跳舞》 師：今天，森林里正在舉行小動(dòng)物音樂(lè)會(huì)，來(lái)了很多的小動(dòng)物，可熱鬧了。音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，首先給我們表演的是洋娃娃和小熊，他們給我 們帶來(lái)了一首《洋娃娃和小熊跳舞》，同學(xué)們，我們一起來(lái)幫他們唱一唱好嗎？ 3、初聽(tīng)樂(lè)曲：洋娃娃和小熊表演完以后，第二個(gè)表演者上場(chǎng)了，他們給同學(xué)們帶來(lái)一首舞曲?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞一下，欣賞后，要告訴老師，這首舞曲中誰(shuí)在跳舞呢？仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，下面這段音樂(lè)中有一種小動(dòng)物叫聲，猜猜是誰(shuí)呢？（播放錄音，師模仿貓動(dòng)作） 師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物？ 生：小花貓！ 師：你們說(shuō)得非常好，是小貓?jiān)谔瑁。?貼小貓圖片）為什么曲子中

3、有小貓和小狗的叫聲呢？原來(lái)啊，作曲家在作曲時(shí)，還有一個(gè)故事呢，想聽(tīng)嗎？（師講故事）（在美國(guó)，有一個(gè)作曲家，叫安德森，他想寫(xiě)一首曲子，可怎么想也想不出來(lái)，一天他坐在桌前想著，這時(shí)他養(yǎng)的小貓和小狗，正追逐玩耍著，跑過(guò)來(lái)他們跳到了琴鍵上，這給安德森帶來(lái)了靈感，他動(dòng)手寫(xiě)出了一首好聽(tīng)的樂(lè)曲。） 4、出示課題 師：咱們看看安德森把這首樂(lè)曲取個(gè)什么名字呢？（板書(shū)課題） 生：跳圓舞曲的小貓 三、分段欣賞 1、腳印圖比較 師：剛才我們欣賞的曲子啊，就叫《跳圓舞曲的小貓》。 師：小貓?jiān)谔璧臅r(shí)候會(huì)印出許多不同樣式的腳印，大家看，老師這兒有兩張腳印圖，誰(shuí)能看出來(lái)哪張是小貓?jiān)谔瑁膹埵茄笸尥藓托⌒茉谔瑁?（出示兩張腳印圖） 師：好。讓我們也來(lái)學(xué)一學(xué)小貓，印一個(gè)漂亮的小腳印吧。（提示學(xué)生用拍腿、拍肩的方法） 板書(shū)：34 2、第一段 （弧線） （貼小貓頭） 3、第二段 （播放錄音，師生共舞） （介紹第二段情節(jié)） 樂(lè)器（用打擊樂(lè)器來(lái)打三拍子） 4、第三段 （師板書(shū)）A+B+A尾聲 四、跳《小貓的圓舞曲》 1、教學(xué)生跳圓舞曲 2、放主題音樂(lè)，讓生一起圍圈隨主題音樂(lè)跳一跳。 五、課堂小結(jié) 板書(shū)： 跳圓舞曲的小貓 [美]安德森 3/4 O O O O O O ｝12次 □ □ O O O O O O A+B+A+尾聲