高一家長(zhǎng)會(huì)[第一學(xué)期].ppt

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1、尊敬的各位家長(zhǎng) : 歡迎您的到來 ! 高一（ 3）班 尊敬各位家長(zhǎng)，辛苦了，為了兒 女在高考中立于不敗之地 ,亦為了兒 女身心康健 ,大家在百忙之中抽出時(shí) 間來支持我們的工作，真是非常感謝！ 希望這次家長(zhǎng)會(huì)成為大家與老師和兒 女真情溝通的平臺(tái) . 我們本次家長(zhǎng)會(huì)的目 的是： 促進(jìn)交流與合作， 達(dá)成教育共識(shí)。 家長(zhǎng)積極配合， 老師傾情教育， 學(xué)生努力進(jìn)步！ 我們的 愿望 主要內(nèi)容： 2、 表揚(yáng)各類先進(jìn)分子 1、 班級(jí)情況介紹 3、 期中考試考成績(jī)分析 4、 給家長(zhǎng)的希望和建議 高一（ 3）班任課教師 班主任（生物老師）侯老師 15565456343

2、 語文老師 劉老師 15035674748 數(shù)學(xué)老師 楊老師 13363547647 英語老師 付老師 15203545697 物理老師 楊老師 15525150306 化學(xué)老師 崔老師 15135464210 高一（ 3）班入學(xué)中考成績(jī) 最高分為 573分， 共有 57 名學(xué)生，男生 34人，女生 23人，學(xué)籍在本校的 31人， 借讀學(xué)生 26人，住校生 23 人。 班級(jí)總體評(píng)價(jià) 從開學(xué)到現(xiàn)在，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng) 價(jià)是：多數(shù)心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上， 班干 部 表

3、現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)， 如我們班的班長(zhǎng)陳澤棟、副班長(zhǎng)郭凱佳、楊帆、學(xué) 習(xí)委員梁坤宇衛(wèi)生委員要媛媛等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn) 真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，都很能為班級(jí)集體著 想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好，大部分同學(xué) 有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。上課絕大部分學(xué)生能 認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，衛(wèi)生值日獲得兩 次流動(dòng)紅旗，受到學(xué)校表揚(yáng)一次。 存在的問題 （ 1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較 差，缺乏自覺性，做什么事都要老師看著。有些同學(xué)上 課、自習(xí)課特別喜歡講話，作業(yè)經(jīng)常需要老師催，問題 不會(huì)從來不到辦公室問，對(duì)不懂題目無所謂，聽之任之。 （ 2）部分基礎(chǔ)差的學(xué)

4、生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于 現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)好壞無所謂，上課開小差注 意力不集中。 （ 3）部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。 如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不復(fù) 習(xí)，很少做題目，書上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等。 （ 4）惰性比較強(qiáng)的同學(xué)比較多，怕 動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什 么事情都是完成任務(wù)，甚至個(gè)別同學(xué) 連老師布置的任務(wù)都不想做。 對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng) 重視，并給與我們大力支持。希望家 長(zhǎng)配合教育。 學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué) 陳澤棟、郭立中、梁坤宇、郝磊、馮藝敏 王一棟、許玉茹、孟維隆、要媛媛、王萍、 葉子璇、蓋雅婷、關(guān)晨升、

5、郭灝、 何璠、 蘇沛年、張尚芝、王晶露、張媛、鄭成輝、 梁宇翔、王慧宇、霍小銳、王小璐、 晁旭成 經(jīng)常遲到： 張玉強(qiáng)、 高一（ 3）班 期中考試分析 成績(jī)狀況介紹 光榮榜 (年級(jí)前 200名 ) 陳澤棟（第 114名） 王一棟（第 149名） 崔智鑫（第 190名） 光榮榜 (我班前 10名 ) 陳澤棟 郭立中 王一棟 郝校晨 郝 磊 許玉茹 崔智鑫 張玉強(qiáng) 馮藝敏 孟維隆

6、 進(jìn)步較大的學(xué)生 姓名 進(jìn)步名次 孟維隆 157 郝磊 108 王澤宇 95 賈文靜 88 馮藝敏 83 許玉茹 76 任子豪 75 姓名 進(jìn)步名次 郭凱佳 72 劉浩東 53 張玉強(qiáng) 50 鄭成輝 39 陳澤棟 38 王一棟 33 退步較大的學(xué)生 姓名 退步名次 李雅婷 172 王晶露 119 郝校晨 103 崔智鑫 83 蓋雅婷 72 周毅 69 霍小銳 65 要媛媛 59 牛帥 55 二、考試情況分析 1、 有些同學(xué)存在 “ 瘸腿 ” 科目 ， 影響整體成績(jī)的 提高 。 2、 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固 ， 有漏洞 。 3、 學(xué)習(xí)態(tài)度好 ， 但效率不

7、高 ， 不會(huì)合理利用時(shí)間 。 4、 基礎(chǔ)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向 。 5、 個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力 ， 學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散 。 4.一少部分同學(xué)上課，不夠?qū)Ｐ?，甚至出現(xiàn)開小差現(xiàn)象。 5. 作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯(cuò)多，不能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)有 抄襲現(xiàn)象。老師講評(píng)過的練習(xí)部分學(xué)生始終沒有養(yǎng)成 及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。 6. 課上效率不高，不能迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。（有部分 同學(xué)整體都無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)） 7. 放松學(xué)習(xí)，平時(shí)題目做得少。臨考試才匆忙復(fù)習(xí) , 行 為懶散，少數(shù)同學(xué)還遲到。 二、考試情況分析 期中考試之后我們老師要 做的： 3.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

8、和 成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué) 們加油鼓勁； 2.通過與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)學(xué)生給予更 多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步； 1.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定學(xué)習(xí) 秩序； 8.老師們?nèi)σ愿?，精心備課。和學(xué)生同甘共苦， 關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用真情激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。 7.加強(qiáng)自習(xí)課余時(shí)間的整體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)； 6.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間觀念； 5.向偏科現(xiàn)象較嚴(yán)重的同學(xué)介紹好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)； 4.通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因。 高一的學(xué)生處于高中的起跑階段 , 基礎(chǔ)階段 ,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段 .這個(gè)年齡 的學(xué)生在思想和行為方面尚未成熟 ,正 處在逐漸形成自己特有的個(gè)性 ,人

9、生觀 , 價(jià)值觀的階段 ,這是一個(gè)十分重要卻又 容易忽視的關(guān)鍵時(shí)期 ,對(duì)學(xué)生整個(gè)高中 過程甚至以后的發(fā)展有著很大的影響 , 需要老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和幫助 .這 個(gè)階段我們決不能忽視對(duì)孩子心理和 思想上的關(guān)注和幫助。 九大高壓線 1打架 2喝酒 3抽煙 4 上網(wǎng) 5頂撞老師 6考試作弊 7私自離校 8早戀 9帶手機(jī) 家長(zhǎng) 適當(dāng)?shù)钠谕? 孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好 孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子 期望值的高低直接影響孩子將來 所取得成就的大小。應(yīng)該有一定 的期望值，盡量要恰到好處。 對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議 高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，

10、這是一道難越的坎。從 初中升入高中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法， 還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少 高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù) 高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無措， 出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。 高中與初中相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求 高，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生 活。 高中是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。此階段孩子的生 理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng) 的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。 1、 易出現(xiàn)的情況 他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重， 希望擺脫成

11、人的約束，渴望獨(dú)立。如果說， 兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見的， 他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己 的觀點(diǎn)和看法都是正確的。他們不愿意再像 “小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望 獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí) 地與父母頂撞。 2、對(duì)家長(zhǎng)的希望 在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、 不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成 相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。 所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到 家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度過高中階段。 （ 1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一 樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不 會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。

12、 （ 2）給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán) 利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán) 。 （ 3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn) 行交流，教會(huì)他們正確的與人相處。在 發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，積極 的去疏導(dǎo)他的情緒，讓他們知道武力解 決不了問題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn) 象時(shí)，請(qǐng)引起重視，通過正確的方式去 教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一 些嚴(yán)重后果的發(fā)生。 （ 4） 請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟 只是通向成年的橋梁，而不是真正的 成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常 是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng) 然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩 子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá) 出

13、你對(duì)他的理解 。 1. 在思想上，家長(zhǎng)能夠 多與子女溝通 ，及時(shí) 了解和掌握自己子女的心理動(dòng)向，并 給其學(xué) 習(xí)施加一定的壓力 注意對(duì)子女的教育方式方 法，要 多鼓勵(lì)少批評(píng)； 對(duì)子女 要有一定的期 望 ，但不能過高或過低，注意觀察他們變化， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短； 給家長(zhǎng)的建議： 1）、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思 想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮 斗目標(biāo)。 2）、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子 在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)槲覀兊囊?切工作就是為了孩子的將來。 3）要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃 光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。

14、 2. 在生活上，家長(zhǎng)能夠合理安排飲食， 注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)關(guān)心照顧，身體是革命的 本錢 。提醒孩子注意安全（交通安全、 運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按 時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)或看 電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)； 有特殊情況要請(qǐng)假； 控制零花錢，引導(dǎo) 孩子合理消費(fèi)；抓好子女在家的行為習(xí) 慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)等。 3. 在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)能夠教育孩子在上課時(shí)專心聽老 師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真” 二字。少做最好不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。多讓他們?cè)趯W(xué) 習(xí)、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵(lì)，給孩子創(chuàng) 造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（物質(zhì)、文化、精神環(huán)境）； 不以 成績(jī)論英雄，

15、您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想 好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思 想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只 要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成 就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他 同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次 考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成 績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。 4.在教育方式上，要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方 法教育、引導(dǎo)，切忌因簡(jiǎn)單、粗暴的武力壓服 而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。 5. 家長(zhǎng)要 多和老師聯(lián)系 ， 支持班級(jí)工作， 及 時(shí)掌握子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況， 幫助學(xué)生樹立 人生或高考目標(biāo)

16、 。 總之，希望家長(zhǎng)能以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法， 與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行 為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的 目的。 最后，我代表高一（ 3）班的全體師 生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利， 家庭幸福，再次感謝你們的支持， 愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向 發(fā)展，愿我們班的學(xué)生蓬勃向上， 全面發(fā)展， 對(duì)你們的到來，再次 感謝！不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。 成長(zhǎng)只有一次 , 陪孩子成長(zhǎng) , 讓我們共同托起明天的太陽！ 孩子的健康成長(zhǎng)， 有賴您精心的呵護(hù)、正 確的教導(dǎo)。 寄語家長(zhǎng) 學(xué)生的成功 =40%（學(xué)生的自 身努力） +30%（教師的力量） +30%（家長(zhǎng)的推動(dòng)力）