蘇教版八年級生物上學(xué)期教學(xué)計劃.doc
《蘇教版八年級生物上學(xué)期教學(xué)計劃.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《蘇教版八年級生物上學(xué)期教學(xué)計劃.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
工作計劃:________ 蘇教版八年級生物上學(xué)期教學(xué)計劃 單位:______________________ 部門:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 蘇教版八年級生物上學(xué)期教學(xué)計劃 一、 指導(dǎo)思想 在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)為依據(jù),在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);以培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于精品學(xué)習(xí)網(wǎng) ]的學(xué)習(xí)興趣、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)、提高學(xué)生綜合成績?yōu)橹攸c(diǎn),更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),打下必要的基礎(chǔ)。 二、 教學(xué)任務(wù) .本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(蘇科版)——《生物學(xué)》(八年級上冊)。 .在繼續(xù)抓好“課改”實(shí)驗(yàn)的過程中,努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,不斷提高對“課改”的認(rèn)識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。 3.繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式,積極吸取過去兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化“課改”教學(xué)新成果。 4.繼續(xù)探究新課程的評價體系,特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標(biāo)準(zhǔn),并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體會。 三、學(xué)生情況分析: 生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學(xué)生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多, 但學(xué)生通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí),對生物學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,大部分對本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。 四、教學(xué)總目標(biāo)要求 通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展: 知識:)通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到物質(zhì)循環(huán)和能量循環(huán)在不斷進(jìn)行著。 )通過學(xué)習(xí),認(rèn)識到生物圈中生命的延續(xù)是依靠產(chǎn)生后代來實(shí)現(xiàn)。 其中人的個體,開始于一個小小的單細(xì)胞受精卵。 能力:)增強(qiáng)動手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計能力。 )培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于精品學(xué)習(xí)網(wǎng) ]收集和處理信息的能力。 情感態(tài)度與價值觀: 認(rèn)識到我們生存的家園——生物圈的重要性,產(chǎn)生保護(hù)生物圈的意識。 五.主要措施: 、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng) 、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí) 3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育改進(jìn)教法,加強(qiáng)課堂教學(xué) ()提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性 初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求,是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動來逐步完成的。因此,在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標(biāo)時,要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。 () 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于精品學(xué)習(xí)網(wǎng) ]不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時,教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。 加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 5、注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí) 在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,對培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于精品學(xué)習(xí)網(wǎng) ]能力,提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。 應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。 ()實(shí)驗(yàn)探究法:明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋 ()理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法: 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。 識圖學(xué)習(xí)法: 新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。 比較、歸納學(xué)習(xí)法: 通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。 綜合學(xué)習(xí)法: 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識來解決生物學(xué)問題改進(jìn)教法,加強(qiáng)課堂教學(xué) ()提高貫徹課程目標(biāo)的自覺性 初中生物學(xué)課程目標(biāo)涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求,是通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動來逐步完成的。因此,在制定每節(jié)課(或活動)的教學(xué)目標(biāo)時,要充分考慮課程目標(biāo)的體現(xiàn)和貫徹;考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要,特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。 () 組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量 教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于精品學(xué)習(xí)網(wǎng) ]不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時,教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。 加強(qiáng)和完善生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。 5、注重學(xué)法指導(dǎo),教會學(xué)生學(xué)習(xí) 在新教材的教學(xué)中,讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法,對培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于精品學(xué)習(xí)網(wǎng) ]能力,提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。 應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。 ()實(shí)驗(yàn)探究法:明確探究課題引導(dǎo)探究獲得結(jié)論測試反饋 ()理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法: 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對書本知識的理解。 識圖學(xué)習(xí)法: 新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。 比較、歸納學(xué)習(xí)法: 通過對知識的比較歸納,可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識間的關(guān)系更明了。 綜合學(xué)習(xí)法: 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識來解決生物學(xué)問題。 第 6 頁 共 7 頁 工作計劃 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 蘇教版八 年級 生物 學(xué)期 教學(xué)計劃
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-1793769.html