七年級數(shù)學(xué)下冊《10.3 課題學(xué)習 從數(shù)據(jù)談節(jié)水》課件1 (新版)新人教版.ppt
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10.3課題學(xué)習 從數(shù)據(jù)談節(jié)水,這節(jié)課的主題是與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的節(jié)水問題,也是學(xué)生熟悉和感興趣的.要求學(xué)生以小組合作的方式,綜合運用所學(xué)統(tǒng)計的知識和方法進行統(tǒng)計調(diào)查活動,經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程.特別是學(xué)生能從材料中獲取相關(guān)信息的能力得到鍛煉和提高,從而獲得運用統(tǒng)計知識解決實際問題的經(jīng)驗.,課件說明,學(xué)習目標: 綜合運用所學(xué)知識解決問題,進一步鞏固理數(shù)據(jù)的基本步驟和方法. 學(xué)習重點: 綜合運用所學(xué)知識解決問題.,課件說明,,1.創(chuàng)設(shè)情景,引入新課,看了這些圖片,你有哪些感受?,,閱讀教科書附錄中的資料,通過小組合作,按以下步驟回答3個問題.,2.運用資料探究,1.請給短文配上合適的統(tǒng)計圖表,直觀的表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況.,,地球上水的總體積是14.2億km3,其中海洋水約占96.53%以上,淡水約占2.53 %.,短文中表示地球上的水資源和淡水資源的分布情況的數(shù)據(jù)是什么?,在淡水中,大部分在兩極的冰川、冰蓋和以地下水的形式存在,其中冰川、冰蓋占77.2%,地下水占22.4%,而人類可以利用的水還不到1%.,2.運用資料探究,,你能選擇合適的統(tǒng)計圖,直觀地描述地球上水資源和淡水資源的分布情況嗎?,地球上水資源分布情況,地球上淡水資源分布情況,2.運用資料探究,,2.根據(jù)國外的經(jīng)驗,一個國家的用水量超過其水資源的總量的20%,就有可能發(fā)生“水危機”.依據(jù)這個標準,2008年我國是否屬于可能發(fā)生“水危機”的行列?,2.運用資料探究,,中國年水資源總量約為2.75×104 億 m3,2008年,全國農(nóng)業(yè)用水量為3 664 億 m3,全國工業(yè)用水量為1 401 億 m3,全國生活用水量為727 億 m3.,2.運用資料探究,,怎么計算2008年全國用水量是否超過其水資源的總量的20%?,2.運用資料探究,,由表“2000~2008年全國用水量”可知,全國生活用水量逐年上升.若在平面直角坐標中描出表中各對值所對應(yīng)的點,其中橫坐標表示年份,縱坐標表示年用水量(如圖),可以發(fā)現(xiàn)這些散點近似落在某條直線上.,2.運用資料探究,,(1)如果用靠近盡可能多散點的直線來表示用水量的這種發(fā)展趨勢,你能試著在圖中上作出這條直線嗎?,2.運用資料探究,,(2)根據(jù)所作直線,估計2009年和2010年的全國生活用水量,并和自己查閱的這兩年實際用水量進行比較.你的估計準確嗎?為什么?,2009年是750 億 m3,2010年是770 億 m3,只是根據(jù)直線的一個估計,不一定準確.,2.運用資料探究,,3.歸納小結(jié),通過本節(jié)課的學(xué)習,你對當前水資源及節(jié)約水資源帶來的價值有什么新的認識 ?,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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