幼兒園談話活動方案（共8篇）

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1、幼兒園談話活動方案（共8篇） 第1篇：幼兒園中班談話活動方案幼兒園中班談話活動方案 我喜歡的糖果 活動目標： 1、學(xué)會專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對糖果的有關(guān)經(jīng)驗。 2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我喜歡吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。 3、積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。 活動準備： 幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果。 活動過程： 一、猜謎，引出主題 謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個甜寶寶。 二、相互交流 請幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的 三、引導(dǎo)幼兒進行“糖果”的談話 1、請幾位小朋友在集體

2、面前交流關(guān)于“糖果”的經(jīng)驗。 2、鼓勵幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽。 四、引發(fā)豐富的話題。 1、你喜歡吃什么糖果 鼓勵幼兒在集體面前談?wù)撟约合矚g吃的糖果，鼓勵他們充分表達自己的見解。 五、進一步引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨特感受等。 我從哪里來 一、活動目標： 1、通過看看、講講，初步了解自己的成長過程；了解家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動。 2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。 二、活動準備： 1、錄像帶（寶寶的成

3、長過程） 2、班上聯(lián)系懷孕的老師 3、請家長、幼兒共同完成調(diào)查表：小時候，爸爸媽媽為我做了什么？ 三、活動過程： （一）初步了解孕婦在行動上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。 1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？ 幼兒：生活在媽媽的肚子里。 2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？ 幼兒1：做操不方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點的東西會拎不動。 3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？ 幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫?。幼?：如果我和姜老師一起乘汽車，

4、我就把座位讓給她。 4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。 評析：因為幼兒親眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進行了有針對性的，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我的過程。 （二）看看、講講胎兒的生長發(fā)育以及父母的準備工作。 小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的？媽媽要為他準備那些事情？（看錄像） 幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的，媽媽要為小寶寶準備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營養(yǎng)的東西，媽媽要做操。 小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越

5、長越大，等到媽媽的肚子里放不下時，小寶寶就出生了。 評析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養(yǎng)，是靠臍帶吸收營養(yǎng)；長大一點小腳會踢來踢去，還會翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。 （三）交流調(diào)查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？ 小時候，爸爸媽媽為你做了那些事？ 幼兒1：我生病住院時，媽媽好幾天沒睡覺，陪著我。幼兒2：小時侯我在夜里很會哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來走去。幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉，說我是吃奶粉長大的。 評析：在調(diào)查活動中，幼兒的主動性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動，讓孩子

6、感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會了父母的艱辛勞動，特別是家長和孩子們共同完成調(diào)查表的過程，更是融洽了親子關(guān)系。 （四）激發(fā)幼兒愛父母、感激父母的情感。 討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來怎樣報答爸爸媽媽？ 幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。幼兒2：我媽媽在商場上班，每天站很長時間，我要給她敲敲腿。幼兒3：媽媽的心臟不好，我長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住…… 評析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底里愛自己的親人。通過相互講述，表達了自己關(guān)心報答父母的美好愿望。 四、活動延伸： 1、鼓勵幼兒在日常生活中為懷孕的老師、

7、阿姨做力所能及的事。 幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區(qū)講述自己成長的趣事或故事。 第2篇：幼兒園談心談話活動方案. 幼兒園交心談心活動方案 為認真貫徹黨的__大精神，進一步加強班子成員思想作風(fēng)建設(shè)，增強幼兒園內(nèi)部干群之間的融洽關(guān)系，形成良好的濃厚氛圍。特制定開展談心交心活動的實施方案： 一、時間安排：每月2次 二、談心談話方式 談心談話采取雙向互動、一對一、面對面的方式進行。 三、談心內(nèi)容 主要是交流思想、工作、學(xué)_、作風(fēng)和廉潔自律方面的內(nèi)容，以及團結(jié)同志、聯(lián)系群眾、工作協(xié)調(diào)配合等方面的問題。 四、談話要求 1、談心時要做到“四個真” 。 一是講真話，要實話實說、真實客觀；

8、二是用真心，要出以公心、出以誠心、出以熱心； 三是動真情，要真正地關(guān)心關(guān)愛同志、真情真意；四是求真 知，要提高認識，找到不足，查找根源，明確方向。在談心 過程中要坦誠相見，以利于溝通思想，增進團結(jié)，解決問題， 形成共識，促進進步。 2、談話主題要突出，記錄要言簡意賅。 椏溪幼兒園 .2 . 第3篇：幼兒園中班談話活動方案. 幼兒園中班談話活動方案 我喜歡的糖果 活動目標： 1、學(xué)會專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對糖果的有關(guān)經(jīng)驗。 2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我喜歡吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解。 3、積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。 活動準

9、備： 幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果。 活動過程： 一、猜謎，引出主題 謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個甜寶寶。 二、相互交流 請幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的 三、引導(dǎo)幼兒進行“糖果”的談話 1、請幾位小朋友在集體面前交流關(guān)于“糖果”的經(jīng)驗。 2、鼓勵幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽。 四、引發(fā)豐富的話題。1、你喜歡吃什么糖果 鼓勵幼兒在集體面前談?wù)撟约合矚g吃的糖果，鼓勵他們充分表達自己的見解。 五、進一步引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果。例如：跳跳糖、口哨

10、糖、海綿糖等，鼓勵幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨特感受等。 我從哪里來 整理 .一、活動目標： 1、通過看看、講講，初步了解自己的成長過程；了解家長在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動。 2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母。 二、活動準備： 1、錄像帶（寶寶的成長過程） 2、班上聯(lián)系懷孕的老師 3、請家長、幼兒共同完成調(diào)查表：小時候，爸爸媽媽為我做了什么？ 三、活動過程： （一）初步了解孕婦在行動上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望。 1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？ 幼兒：生活在媽媽的肚子里。 2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？ 幼兒1：做操不

11、方便，彎腰不方便。幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的。幼兒3：她重一點的東西會拎不動。 3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？ 幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會幫她撿。幼兒2：我?guī)退磷雷?、我?guī)退烈巫?。幼?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她。 4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會生活得更舒服，長得更健康。 評析：因為幼兒親眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機對不同的幼兒進行了有針對性的，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我的過程。

12、（二）看看、講講胎兒的生長發(fā)育以及父母的準備工作。 小寶寶在媽媽肚子里是怎么長大的？媽媽要為他準備那些事情？（看錄像） 幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長大的，媽媽要為小寶寶準備小衣服。幼兒2：媽媽要吃很多有營養(yǎng)的東西，媽媽要做操。 小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長越大，等到媽媽的肚子里放不下時，小寶寶就出生了。 評析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養(yǎng)，是靠臍帶吸收營養(yǎng)；長大一點小腳會踢來踢去，還會翻身呢。孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情。 （三）交流調(diào)查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？ 小時候，爸

13、爸媽媽為你做了那些事？ 幼兒1：我生病住院時，媽媽好幾天沒睡覺，陪著我。幼兒2：小時侯我在夜里很會哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來走去。幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉，說我是吃奶粉長大的。 評析：在調(diào)查活動中，幼兒的主動性得到了充分發(fā)揮。本次調(diào)查和交流活動，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會了父母的艱辛勞動，特別是家長和孩子們共同完成調(diào)查表的過程，更是融洽了親子關(guān)系。 （四）激發(fā)幼兒愛父母、感激父母的情感。 討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來怎樣報答爸爸媽媽？ 幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽。幼兒2：我媽媽在商場上班，每天站很長時間，我要給她敲敲腿。幼兒3：媽媽的心臟不好，我

14、長大了要掙錢，給媽媽看病。幼兒4：我長大了要買新房子給爸爸媽媽住…… 評析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對父母的辛勞有了更深刻的認識，他們從心底里愛自己的親人。通過相互講述，表達了自己關(guān)心報答父母的美好愿望。 四、活動延伸： 1、鼓勵幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事。 幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區(qū)講述自己成長的趣事或故事。 整理 第4篇：幼兒園談話活動幼兒園談話活動 一．目的：樂意在集體中大膽的說說春天的花和草，知道春天來了。 二．活動準備：一封信，幼兒人手一份小動物。 三．活動過程： （一）引起興趣 今天早上戴老師媽媽收到一樣?xùn)|西，看看是什么呀？（一封信）

15、 這是一封寄給托二班寶寶的信。 你們猜猜會是誰寄給我們托二班的信呀？（幼兒自由說） 是嗎？讓我們來看一看到底是誰寄來的？ 噢，原來是小白兔寄給我們的。 小白兔在信里想告訴我們什么事情呢？讓我們一起來看一看。 （二）與寶寶一起看信 （三）（老師翻信）你們看見什么了？（花） 信里有許多漂亮的花。 都有些什么顏色的花呀？（寶寶自由說） 寶寶看的真仔細。 老師小結(jié)：春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。 2還有嗎？讓我們接著看，小兔在信里還告訴我們什么事情？（翻信） 你們看見什么？（小草） 小草在哪里？ 小草都是什么顏色的？ 老師小結(jié)：春天到了，小草都綠了。 3．看

16、見蝴蝶了。蝴蝶在哪里？它在干什么？（蝴蝶在飛） 寶寶會學(xué)蝴蝶飛嗎？我們都來做小蝴蝶飛一飛。 小結(jié)：春天到了，小蝴蝶也飛來了。 4．你們還看見誰了？（小白兔）小白兔在向我們招手，它在說什么呀？讓媽媽來聽一聽。 春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。 春天到了，小草都綠了。 春天到了，小蝴蝶也飛來了。 春天到了，春天到了，春天真美麗。 小兔子跟媽媽的話，寶寶都聽見了嗎？ 春天到了，五顏六色的花都開了，春天真美麗。 春天到了，小草都綠了。 春天到了，小蝴蝶也飛來了。 春天到了，春天到了，春天真美麗。 5．信看好了，小兔子看見了美麗的春天。那寶寶看到過嗎？ 我們等一會兒到

17、幼兒園的大草地也去找一找春天，好嗎？ 第5篇：談話活動方案無棣縣富奧物流有限公司 關(guān)于開展與企業(yè)負責(zé)人談心對話活動的方案 為推動企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，促進企業(yè)負責(zé)人牢固樹立安全發(fā)展意識，按照《棣棣交安字[]10號 關(guān)于開展和企業(yè)負責(zé)人談心對話活動的通知》文件要求，公司決定自年6月20日至6月21日，在公司開展“與企業(yè)負責(zé)人談心對話”活動，并制定實施方案如下： 一、活動目的 促進企業(yè)負責(zé)人牢固樹立安全發(fā)展意識，推動企業(yè)落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，通過深入開展談心對話活動，傳遞信心和壓力，強化企業(yè)負責(zé)人安全生產(chǎn)紅線意識和法制意識，推動企業(yè)進一步落實安全生產(chǎn)主體責(zé)任，不斷完善以經(jīng)理為第一責(zé)任人

18、和安全生產(chǎn)責(zé)任體系，全面加強安全管理，提高執(zhí)行力，推動安全生產(chǎn)形勢根本好轉(zhuǎn)。 二、活動安排 （一）談心時間 6 月 20 日至 21 日 （二）談心談話范圍 這次談心談話活動在全公司員工、駕駛員等相關(guān)人員和企業(yè)負 責(zé)人中進行，要求人人必須談到。負責(zé)人找員工、駕駛員談心，了解情況，征求意見；員工、駕駛員也可以向負責(zé)人反映情況，匯報思想。 （三）談心談話內(nèi)容 1、了解員工、駕駛員的思想、工作、生活等方面的情況，特別是存在的困難和問題； 2、聽取員工、駕駛員對領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、公司的工作意見和建議； 3、聽取員工、駕駛員事業(yè)發(fā)展的工作意見、建議，收集公司發(fā)展的主要問題； 4、其他需

19、要談心的內(nèi)容。 （四）談心方式 主要采取召開會議集中談、個別交談、當(dāng)面交談的方式等形式進行，對談話中涉及的敏感問題，要嚴格保密，對談心談話中反映的問題要認真做好談心記錄。 三、活動要求 1、態(tài)度要端正。要把這次談心活動當(dāng)作發(fā)揚民主、征求意見的一個有效途徑，當(dāng)作增進團結(jié)、激發(fā)活力、推動工作的一項重要措施。要有誠心、心懷坦蕩，本著對公司負責(zé)、對員工負責(zé)的態(tài)度，說真話、道真情、出真招，不搞背后議論，正確對待別人和自己，做到解剖自 己不怕嚴、批評別人要客觀、接受批評要虛心。 2、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先示范，帶頭開展談心活動，要主動找下級談心，要肯定成績，把公司的認同和與尊重傳達到位。要

20、幫助員工查找存在的不足，提出今后努力方向，引導(dǎo)員工不斷加強和改進工作。 3、目的要明確。談心談話前要收集掌握談心談話對象各方面的情況，要找準問題、分析原因，明確目標、提出措施，要認真記錄談心對象提出的意見、建議、要求等具體情況，幫助談心對象排憂解難，把解決思想問題和解決實際問題結(jié)合起來，把開展談心活動與推動工作發(fā)展結(jié)合起來。 4、談話人員開展安全會議，積極參加應(yīng)急演練，做好隱患排查，集體觀看警示片，并提出自己的意見與建議；負責(zé)人聽取意見建議，征求關(guān)于公司整體發(fā)展方面的意見和建議。 無棣縣富奧物流有限公司二0一四年六月__日 第6篇：幼兒園大班談話活動大一班四月份幼兒談話活動 談話對象

21、：劉子琪 第一次談話時間：.4.7 早上，我一走進教室，劉子琪就向我沖了過來?！袄蠋煟阍趺春脦滋鞗]有來？”他用手抓了抓頭“你想我了是嗎？”我忍不住笑了?！跋胛伊藛帷蔽医又鴨柕?。“我?我想了?！彼X得有點難為情，用手蒙住了臉?！皠⒆隅?，老師生病了，不舒服，在家休息。不過我在家的時候也很想你們呀！謝謝你！”我拉著他的手，對著他微笑著。劉昊霖用雙手緊緊地抱住了我的腿笑了。 劉昊霖小朋友是個活潑的孩子。雖然他十分愿意表達自己的一些想法，但是由于缺少一定的鍛煉，就顯得有些含羞。畢竟，他還是一個剛滿6歲的小朋友。得到老師的肯定還是十分高興，在他交往方面又進了一步。 第二次談話時間：.4.16 劉子琪

22、來到圖書區(qū)很興奮地拿起《恐龍大災(zāi)難》從第一頁開始認認真真地看了起來,看了四頁后,他開始皺眉頭,然后拿著書去找老師,說:“老師能給我講一講嗎（二）、活動展開1.出示照片，展開談話（1）教師出示自己媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒觀察（2）教師介紹自己心中最可愛的人-媽媽，幼兒傾聽師：小朋友們，在你們身邊，有沒有“最可愛”的人呢小結(jié)：原來表達愛的方式有很多種，比如幫他們捶捶背，給他們分享食物，或者抱一抱他們。3.教師提問，深入展開話題（1）教師繼續(xù)提問幼兒，生活中還有哪些“最可愛”的人（2）教師播放《最可愛的人》音頻，幼兒仔細觀看師：小朋友們，現(xiàn)在你們能告訴老師，在我們生活中還有哪些“最可愛”的人呢?小結(jié)：其

23、實我們的生活中有很多“最可愛”的人，比如給我們提供幫助的警察叔叔，幫我們對抗病毒的護士姐姐，給我們提供食物的農(nóng)民伯伯，還有很多很多，他們都是我們生活中“最可愛”的人。4.開展“大聲說出來”活動，感謝最可愛的人。教師鼓勵幼兒大膽的說出對自己心中最可愛的人表達感謝，并討論其他感謝的方法。（三）活動結(jié)束圍繞《最可愛的人》歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒做律動，自然結(jié)束活動。六、活動延伸幼兒去美工區(qū)，為自己心目中“最可愛”的人畫一張肖像，送給他們。 中班談話活動《最可愛的人》一、設(shè)計意圖“愿意與他人分享，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題”是中班幼兒末期所要實現(xiàn)的重要目標，但是通過平時在日常生活中的觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒語言表

24、達能力不強，不愿意與同伴分享交流。故此，設(shè)計本次教學(xué)活動，支持、鼓勵幼兒與教師同伴進行交談，體驗語言交流的樂趣，培養(yǎng)幼兒想說、敢說的精神，發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力。二、活動目標1、認知目標:了解活動主題的內(nèi)容，知道“最可愛的人”所代表的含義。2、技能目標:能夠大膽地運用語言進行描述，并且學(xué)會認真傾聽老師與同伴講話。3、情感目標:萌發(fā)與同伴交往的興趣，喜歡參加語言活動。三、活動重難點1、活動重點:大膽的向他人表達自己的想法，學(xué)會與同伴交流。2、活動難點:體驗與同伴交往的樂趣，樂于參加語言活動。四、活動準備1、經(jīng)驗準備:幼兒有見過醫(yī)生，警察等人物的經(jīng)驗。2、物質(zhì)準備:PPT課件，故事五、活

25、動過程（一）活動導(dǎo)入故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。教師聲情并茂的為幼兒講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽，引出主題“最可愛的人”（二）活動展開1、提問幼兒，幼兒初步感知“最可愛的人”所代表的含義。（1）教師運用故事結(jié)尾提問幼兒小白兔被稱為最可愛的人的原因。（2）幼兒自由表達想法師:在故事的結(jié)尾，熊大哥為什么要稱小白兔為最可愛的人？小結(jié):通過教師的引導(dǎo)，要能理解可愛的人，是指樂于助人的人。2、幼兒自由討論生活中“最可愛的人”。（1）教師表達心中最可愛的人，并鼓勵引導(dǎo)幼兒大膽討論（2）幼兒自由討論、分享自己生活中遇到的“最可愛的人”師:請小朋友們來講一講你們在生活中所遇到的“最可愛的人”。小結(jié):通過幼兒大膽的講述

26、，培養(yǎng)幼兒的成就感和自信心。3、組織幼兒進行討論，談一談身邊“最可愛的人”的特征教師組織幼兒小組進行討論，為幼兒總結(jié)最可愛的人的優(yōu)點以及如何做事情。師:請小朋友們和自己的小組員討論一下，你們遇到的可愛的人都有哪些優(yōu)點呢？小結(jié):生活中最可愛的人有很多，包括醫(yī)護人員、警察、環(huán)衛(wèi)工人、爸爸媽媽等，他們都是幫助我們的人，都是無私奉獻的人，都是偉大的人。4.情境模擬，感受“最可愛的人”的辛苦教師引導(dǎo)幼兒利用護目鏡、一次性手套、兒童雨衣、雨靴等材料模擬醫(yī)護人員在疫情期間的工作，幫助幼兒更直觀深刻的了解最可愛的人的辛苦，萌發(fā)感激之情。（三）、活動結(jié)束教師總結(jié)小組討論結(jié)果，幼兒要尊重生活中“最可愛的人”，愉快

27、的結(jié)束活動。六、活動延伸區(qū)域活動:請幼兒到區(qū)角中扮演自己心目中的“最可愛的人”。 中班語言談話活動《最可愛的人》一、設(shè)計意圖：《綱要》中指出“語言是能力是在運用的過程中發(fā)展起來的”，本班幼兒在區(qū)域活動時經(jīng)常會談?wù)撘恍╆P(guān)于自己喜歡的人的話題，幼兒能說出喜歡的人物對象，卻又不知從何說起，針對幼兒談話時所遇到的問題我設(shè)計了中班語言談話活動《最可愛的人》，讓幼兒在自由寬松的談話氛圍中，了解人物描的角度與一定的談話技巧，發(fā)展語言表達能力。二、活動目標：1.知道可以從外貌，行為等角度描述可愛的原因2.能在集體面前大膽表述自己的想法，學(xué)會用“我覺得—最可愛，因為—”的句型表達3.樂于與他人交談，萌發(fā)對生活

28、中幫助自己的人的感激之情。三、活動重難點：1.活動重點：用外貌，行為等角度描述可愛的原因，喜歡進行談話活動2.活動難點：能在集體面前用“我覺得—最可愛，因為—”的句型表達自己的想法。四、活動準備1.物質(zhì)準備：動物圖片經(jīng)驗準備：有自己覺得可愛的人物五、活動過程：（一）活動導(dǎo)入問題導(dǎo)入，引出活動主題教師提出“小朋友們喜歡動物嗎？為什么喜歡？”的問題讓幼兒大膽表達，引出“可愛”一詞。（二）活動展開1.出示圖片，拋出問題，讓幼兒漸漸進入談話情境教師出示小狗的圖片，提出問題，讓幼兒根據(jù)具體表象描述。師：小狗可愛嗎？請你講講為什么？小結(jié)：小朋友們覺得從小狗的長得樣子和小狗的動作很可愛，我們再來想想小朋友們

29、覺得最可愛的人是誰呢？2.引導(dǎo)幼兒思考“最可愛的人”是誰，代入句型大膽表達。（1）創(chuàng)造安靜的環(huán)境，讓幼兒獨立思考，自由表達自己心中可愛的人師：請小朋友們閉上眼睛，小嘴巴拉上拉鏈，悄悄的想一下自己覺得最可愛的人是誰？（給予幼兒安靜思考的時間）（2）教師利用“我覺得—最可愛”來表達自己的想法，幼兒嘗試模仿輪流講一講你覺得最可愛的人是誰，代入句型—覺得—最可愛。師：請你把自己的想法悄悄告訴坐在你旁邊的人，讓他說出來你覺得誰最可愛小結(jié)：老師覺得醫(yī)生最可愛，小明覺得奶奶最可愛，小紅覺得爸爸最可愛等。3.分小組積極討論，具體表達自己的想法幼兒分小組討論“可愛的原因”，大膽地在朋友面前表達自己的想法，教師適

30、時引導(dǎo)。師：請小朋友們分成小組，圍圈坐在一起介紹你覺得誰最可愛，講一講你為什么覺得他可愛4.在集體面前使用完整句型表述引導(dǎo)幼兒把小組討論時自己的想法和聽到的內(nèi)容在集體面前用完整句型分享表達出來。師：小明說“我覺得醫(yī)生最可愛，因為他笑的很好看?！?，我們請小朋友講一講你覺得誰最可愛，因為什么。3.活動結(jié)束教師總結(jié)可以描述的角度，和可以使用的句型，對有進步的小朋友的給予表揚，較安靜的小朋友積極鼓勵引導(dǎo)，自然地結(jié)束活動。六.活動延伸請小朋友們回到家和爸爸媽媽分享一下你覺得“最可愛的人” 大班語言活動《最可愛的人》一、設(shè)計意圖《綱要》中指出：“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的?！庇變韩@得語言，便開始

31、掌握社會交往和思維的工具，學(xué)會逐漸用語言來表達自己的需要和情感，用語言來調(diào)節(jié)自己的動作和行為，正是因為語言發(fā)展的重要性，所以我設(shè)計了本次活動來發(fā)展幼兒的語言能力，學(xué)_如何表達自己的情感。二、活動目標1、認知目標：懂得最可愛的人值得被愛，知道生活中有許多可愛的人。2、技能目標：學(xué)會傾聽他人講話，知道他人講話時不要打斷。3、情感目標：喜歡和他人講話，樂意與他人分享自己的想法。三、活動重難點1、活動重點：愿意和他人講話，樂于分享自己的想法。2、活動難點：能夠在他人講話時認真傾聽，懂得打斷他人講話是不禮貌的行為。四、活動準備1、經(jīng)驗準備：有談?wù)摗皨寢屖俏易類鄣娜恕钡慕?jīng)歷、知道作出貢獻的人是最可愛的人、

32、制作手工禮物的經(jīng)歷。2、物質(zhì)準備：各類作出貢獻的人的照片五、活動過程（一）活動導(dǎo)入談話導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒的談話興趣教師與幼兒討論“媽媽是我最愛的人”，引導(dǎo)幼兒思考“誰是最可愛的人”。師：小朋友，上次我們一起討論了誰是我最愛的人，那今天要請小朋友們思考一下“誰是最可愛的人”。（二）活動展開1、教師出示圖片，初步感知談話內(nèi)容。（1）教師出示幼兒提到的人物照片，引導(dǎo)幼兒說出我心中最可愛的人是誰。師：小朋友們，這一位是老師心中最可愛的人——軍人。他不畏艱險、不懼困難、勇往直前，是我心中的逆行者！請小朋友說一說你心中最可愛的人是誰呢？（2）幼兒分組討論我心中最可愛的人是誰，理由是什么，教師巡回觀察

33、。2、教師提要求，幼兒自由表達。（1）教師提醒幼兒注意的事項，他人在講話時要注意傾聽，不要輕易打斷他人講話。（2）請幼兒發(fā)表自己的想法，教師及時給予反饋和鼓勵。3、聯(lián)系生活，分享可愛的人對我們的幫助。（1）請幼兒說一說在生活當(dāng)中這些可愛的人是怎樣幫助我們的。（2）幼兒討論應(yīng)如何用行動表示自己對他們的感謝。（三）活動結(jié)束教師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒理解可愛的人值得被愛，善于發(fā)現(xiàn)可愛的人?？偨Y(jié)：默默付出不求回報，不計較個人的得與失，把自己的愛給每一個人，關(guān)心愛護每個人。這樣的人也值得被愛，正是因為他們的付出，才有我們?nèi)缃裥腋５纳?，我們?yīng)該心懷感恩，回報每一個愛我們的人，因為他們也值得被愛。六、活動延伸區(qū)域活動：請小朋友去手工區(qū)制作一份禮物送給你心中最可愛的人，表達自己的感謝。 幼兒園普通話活動方案 語言活動】《我上幼兒園》（談話活動） 幼兒園談話活動教案模板（共16篇） 幼兒園開園活動方案 幼兒園水活動方案