高中生物 5.2 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動課件 新人教版必修3.ppt

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一、能量流動的過程,輸入,傳遞,散失,,,,,,,,,,,,某營養(yǎng)級同化的能量,呼吸作用,熱能,①,儲存于有機物中的化學(xué)能,②,分解者分解利用,熱能,①,（①、代表無機環(huán)境； ②、代表下一個營養(yǎng)級）,每個營養(yǎng)級生物的能量變化：,每個營養(yǎng)級同化的能量=下一個營養(yǎng)級同化的能量 +呼吸消耗的能量 +分解者利用的能量 +未被利用的能量,二、能量流動的特點,(1).單向流動（不循環(huán)）,原因是：,第一:食物鏈中各營養(yǎng)級的順序不可逆轉(zhuǎn),第二:各營養(yǎng)級的生物呼吸作用產(chǎn)生的 熱能不能被生物利用,(2).逐級遞減,原因是：,第一:各營養(yǎng)級的生物都因呼吸作用消耗了 大部分的能量,第二:各個營養(yǎng)級總有一部分生物（或生物 體的某一部分）未被下一個營養(yǎng)級的 生物所利用。,第三:各營養(yǎng)級生物中的能量都要有一部分 流入分解者,能量傳遞效率：10%—20%,若按最高效率20%計算，第n營養(yǎng)級從第一營養(yǎng)級那里獲得的能量只有第一營養(yǎng)級的1/5（n-1） 若按傳遞效率為10%計算，則為1/10（n-1）,下一營養(yǎng)級同化量,上一營養(yǎng)級同化量,關(guān)于能量流動的計算問題:,如果遇到“至少”或者“至多”等字眼，如何解題？ 選最短食物鏈 獲得最多 生 最少消耗 選最大傳遞效率20℅ 消 產(chǎn) 費 者 最大消耗 選最長食物鏈 獲得最少 者 選最小傳遞率10℅,,,,,,,分類舉例：,1、已知一簡單食物網(wǎng)，求某一營養(yǎng)級通過該食物網(wǎng)獲得最多（少）的能量。,[例]：如圖所示的食物網(wǎng)中，已知C的 體重增加1Kg，求最少消耗A_____Kg， 最多消耗A______Kg。,25,100,,,能量金字塔,,D 第四營養(yǎng)級 C 第三營養(yǎng)級 B 第二營養(yǎng)級 A 第一營養(yǎng)級,１、幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用．,２、幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?,三、研究能量流動的實踐意義,課堂鞏固1、識圖作答：下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，請據(jù)圖回答：,（1）將A、B、C、D各營養(yǎng)級的名稱依次寫在圖中： A．______ B．______ C．______ D．______,生產(chǎn)者,初級消費者,次級消費者,三級消費者,（2）圖中a1代表： （3）圖中a2代表： （4）a3＜a2的原因是： （5）從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級只有______因此，一個食物鏈一般不能超過______,生產(chǎn)者所固定的太陽能,從第一營養(yǎng)級流動到第二營養(yǎng)級的能量,初級消費者呼吸作用消耗了大部分的能量，只有10％-20％的能量傳遞給次級消費者，所以a3＜a2；,10％－20％,五個營養(yǎng)級,①圖中D表示__________。 ②能量在逐級遞減中，若狐獲得的能量是 8 千焦，傳遞給狼的能量最多應(yīng)為______千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng)供給這條食物鏈的能量至少為______千焦。 ③圖中各營養(yǎng)級通過A______作用被消耗，通過B________利用，而B又通過C_________被消耗。,太陽能,1.6,200,呼吸,分解者,呼吸作用,2、右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。,,一、能量流動的過程,輸入,傳遞,散失,,,,,,,,,,,,某營養(yǎng)級同化的能量,呼吸作用,熱能,①,儲存于有機物中的化學(xué)能,②,分解者分解利用,熱能,①,（①、代表無機環(huán)境； ②、代表下一個營養(yǎng)級）,每個營養(yǎng)級生物的能量變化：,每個營養(yǎng)級同化的能量=下一個營養(yǎng)級同化的能量 +呼吸消耗的能量 +分解者利用的能量 +未被利用的能量,,二、能量流動的特點,(1).單向流動（不循環(huán)）,原因是：,第一:食物鏈中各營養(yǎng)級的順序不可逆轉(zhuǎn) （自然選擇的結(jié)果）,第二:各營養(yǎng)級的生物呼吸作用產(chǎn)生的 熱能不能被生物利用,(2).逐級遞減,原因是：,第一:各營養(yǎng)級的生物都因呼吸作用消耗了 大部分的能量,第二:各個營養(yǎng)級總有一部分生物（或生物 體的某一部分）未被下一個營養(yǎng)級的 生物所利用。,第三:各營養(yǎng)級生物中的能量都要有一部分 流入分解者,能量傳遞效率：10%—20%,若按最高效率20%計算，第n營養(yǎng)級從第一營養(yǎng)級那里獲得的能量只有第一營養(yǎng)級的1/5（n-1） 若按傳遞效率為10%計算，則為1/10（n-1）,下一營養(yǎng)級同化量,上一營養(yǎng)級同化量,例2、在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，若虎鯨增加1kg體重，至少消耗浮游植物的量為 （ ） A、1kg B、10kg C、125kg D、1000kg,C,關(guān)于能量流動的計算問題:,如果遇到“至少”或者“至多”等字眼，如何解題？ 選最短食物鏈 獲得最多 生 最少消耗 選最大傳遞效率20℅ 消 產(chǎn) 費 者 最大消耗 選最長食物鏈 獲得最少 者 選最小傳遞率10℅,,,,,,,分類舉例：,1、已知一簡單食物網(wǎng)，求某一營養(yǎng)級通過該食物網(wǎng)獲得最多（少）的能量。,[例]：如圖所示的食物網(wǎng)中，已知C的 體重增加1Kg，求最少消耗A_____Kg， 最多消耗A______Kg。,25,100,能量金字塔,,D 第四營養(yǎng)級 C 第三營養(yǎng)級 B 第二營養(yǎng)級 A 第一營養(yǎng)級,１、幫助人們科學(xué)規(guī)劃，設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用．,２、幫助人們合理的調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?,三、研究能量流動的實踐意義,課堂鞏固1、識圖作答：下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，請據(jù)圖回答：,（1）將A、B、C、D各營養(yǎng)級的名稱依次寫在圖中： A．______ B．______ C．______ D．______,生產(chǎn)者,初級消費者,次級消費者,三級消費者,（2）圖中a1代表： （3）圖中a2代表： （4）a3＜a2的原因是： （5）從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級只有______因此，一個食物鏈一般不能超過______,生產(chǎn)者所固定的太陽能,從第一營養(yǎng)級流動到第二營養(yǎng)級的能量,初級消費者呼吸作用消耗了大部分的能量，只有10％-20％的能量傳遞給次級消費者，所以a3＜a2；,10％－20％,五個營養(yǎng)級,①圖中D表示__________。 ②能量在逐級遞減中，若狐獲得的能量是 8 千焦，傳遞給狼的能量最多應(yīng)為______千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng)供給這條食物鏈的能量至少為______千焦。 ③圖中各營養(yǎng)級通過A______作用被消耗，通過B________利用，而B又通過C_________被消耗。,太陽能,1.6,200,呼吸,分解者,呼吸作用,2、右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。,