高中語(yǔ)文 9 記梁任公先生的一次演講課件 新人教版必修1.ppt

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記梁任公先生的一次演講,梁實(shí)秋,,作者簡(jiǎn)介： 梁實(shí)秋（1903—1987），著名文學(xué)評(píng)論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書(shū)社，主編《新月》月刊。后遷至臺(tái)，歷任臺(tái)北師范學(xué)院英語(yǔ)系主任、英語(yǔ)教研所主任、文學(xué)院院長(zhǎng)、國(guó)立編譯館館長(zhǎng)。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見(jiàn)集》、《秋室雜文》、長(zhǎng)篇散文集《槐園夢(mèng)憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。,作者簡(jiǎn)介（生活時(shí)代、有何成就、主要作品）,原名：梁治華(1903--1987) 成就：散文家 文學(xué)評(píng)論家 翻譯家 作品： 《雅舍小品》 《莎士比亞全集》 《遠(yuǎn)東英漢大辭典》 風(fēng)格：風(fēng)趣幽默 樸實(shí)雋永,評(píng)論者說(shuō),他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。 ——蘇振元,以一次演講寫(xiě)梁任公先生,[ 梁?jiǎn)⒊壬?jiǎn)介 ],梁?jiǎn)⒊?873——1929年）字卓如，號(hào)任公、飲冰室主人，廣東新會(huì)茶坑村人，是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家、政治家、教育家、學(xué)術(shù)大師，有中國(guó)近代百科全書(shū)式的文化巨匠之稱，他的一生，經(jīng)歷了晚清與民國(guó)兩個(gè)時(shí)期，他的業(yè)績(jī)，包括了政治和學(xué)術(shù)兩個(gè)方面。 梁?jiǎn)⒊杂茁敺f好學(xué)，才思敏捷，四歲便在開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)古代典籍，有“神童”之稱，十二歲考中秀才，十七歲考中舉人，1890年梁?jiǎn)⒊瑤煆目涤袨?，求學(xué)于萬(wàn)木草堂，接受維新變法思想。先后倡導(dǎo)、發(fā)動(dòng)公車上書(shū)，通過(guò)強(qiáng)學(xué)會(huì)、《時(shí)務(wù)報(bào)》等積極宣傳維新變法理論，參與和領(lǐng)導(dǎo)了“戊戌變法”運(yùn)動(dòng)，成為資產(chǎn)階級(jí)維新派的杰出代表，推動(dòng)中國(guó)歷史前進(jìn)。戊戌政變后，他東渡日本，并創(chuàng)辦《清議報(bào)》、《新民叢報(bào)》，廣泛宣傳了西方資產(chǎn)階級(jí)的政治思想和社會(huì)學(xué)說(shuō)，影響和啟迪了整整一代人。,,辛亥革命后，梁?jiǎn)⒊貒?guó)，先后入閣任司法總長(zhǎng)、幣制局總裁和財(cái)政總長(zhǎng)，特別是組織策劃了反對(duì)袁世凱稱帝的“護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在戰(zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮了“一支筆強(qiáng)于十萬(wàn)雄兵”的巨大作用。 1918年，梁?jiǎn)⒊袘嵱谲婇y的黑暗統(tǒng)治，離開(kāi)政界，轉(zhuǎn)而專注于學(xué)術(shù)和教育事業(yè)，組織共學(xué)社、講學(xué)社，受聘南開(kāi)大學(xué)，主持清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院，與王國(guó)維、趙元任、陳寅恪等合稱為清華四導(dǎo)師，擔(dān)任京師圖書(shū)館、北京圖書(shū)館館長(zhǎng)，此外，還在全國(guó)各地進(jìn)行巡回演講。在學(xué)術(shù)研究方面獲得較大成功，對(duì)中國(guó)歷史文化研究非凡的成就，成為享譽(yù)海內(nèi)外的著名學(xué)者。一生著述宏富，達(dá)一千四百萬(wàn)字，結(jié)集為《飲冰室合集》。,梁任公先生,梁?jiǎn)⒊?873-1929） 字卓如，號(hào)任公,中國(guó)近代著名的,政治活動(dòng)家,啟蒙思想家,資產(chǎn)階級(jí)宣傳家,教育家,史學(xué)家,文學(xué)家,不同尋常的寬容——最能開(kāi)人眼界的當(dāng)首推任公為北京協(xié)和醫(yī)院辯護(hù)之舉。1926年初，任公患有尿血癥，協(xié)和醫(yī)師診斷為右腎有腫瘤，建議割除。挨刀之后，方知右腎完好無(wú)損，割除之后，尿血依然未止。梁氏家屬為之氣憤，輿論矛頭直逼協(xié)和。但在任公看來(lái)，醫(yī)師并非有意為之，醫(yī)療事故無(wú)法絕對(duì)避免，加之協(xié)和乃美國(guó)人創(chuàng)辦之醫(yī)院，那是科學(xué)的象征，不能因?yàn)樽约旱氖中g(shù)失誤而使國(guó)人懷疑科學(xué)，讓守舊者找到口實(shí)。是他坦然忍受事故，勸慰家人，還以《我的病與協(xié)和醫(yī)院》為題撰文，站在協(xié)和一邊，\“敬告相愛(ài)的親友們，千萬(wàn)不必為我憂慮\“，一場(chǎng)非同小可的醫(yī)療事故所引起的風(fēng)波得以化解為零。,梁?jiǎn)⒊壬臅?shū)法,梁?jiǎn)⒊壬募o(jì)念碑,生字詞 戊（wù）戌（xū） 叱咤（zhà） 蒞（lì）臨 迥（jiǒng）異 精悍（hàn） 激亢（kàng） 箜（kōng）篌（hóu） 酣（hān）暢 薊（jì）北,解題,主要是記演講還是記人 ？ 通過(guò)演講表現(xiàn)人。通過(guò)寫(xiě)一次演講的情景表現(xiàn)出了梁任公的性格及特點(diǎn)。,整體感知,本文似為記事，實(shí)為寫(xiě)人，通過(guò)記錄一個(gè)精彩有演講場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)梁?jiǎn)⒊壬囊恍┨攸c(diǎn)，表達(dá)對(duì)教師的崇敬之情。,第一部分（1） 簡(jiǎn)述演講的背景,第二部分（2-9）具體描述這次演講,第三部分（10） 對(duì)學(xué)者梁?jiǎn)⒊脑u(píng)價(jià),文章記敘了梁?jiǎn)⒊哪男┣闆r？他的演講給聽(tīng)眾留下怎樣的印象？從哪里可以看出來(lái)？,思,考,？,① 過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話。但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。 ② 我記得清清楚楚，在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，高等科樓上大教堂里坐滿了聽(tīng)眾，隨后走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射，這就是梁任公先生。 ③ 我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)。 ④ 除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。 ⑤ 于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。,,明確：,1、音容笑貌 ， 學(xué)者風(fēng)度,2、深刻印象,3、從課文中找原句,,我在聽(tīng)先生這篇講學(xué)后約二十余年……頓時(shí)憶起先生的這首古詩(shī)。 “他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾巾了?！?“不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好?！?結(jié)論：深刻的印象 感染影響了讀者,演講是成功的!,思,考,？,到清華大學(xué)演講的人不計(jì)其數(shù)，但他們卻沒(méi)有給作者留下什么印象，為什么梁?jiǎn)⒊瑓s能留下深刻的印象呢？,為何如此成功？,實(shí)在是因?yàn)樗膶W(xué)術(shù)文章對(duì)于青年確有啟迪領(lǐng)導(dǎo)作用。 準(zhǔn)備充分 表演生動(dòng),評(píng)點(diǎn)演講,走進(jìn)了一位短小精悍禿頭頂寬下巴的人物，穿著肥大的長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神瀟灑，左右顧盼，光芒四射。,對(duì)梁任公的外貌描寫(xiě)，簡(jiǎn)練傳神。先寫(xiě)身材肖像衣著，后寫(xiě)穩(wěn)健瀟灑的精神氣質(zhì)。既遵循人物固有特點(diǎn)，又略有夸飾，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的由衷的贊美之情。,他的極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，一共只有兩句，頭一句是：“啟超沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)——”眼睛向上一翻，輕輕點(diǎn)一下頭：“可是也有一點(diǎn)嘍！”,寫(xiě)梁任公演講的開(kāi)場(chǎng)白，寫(xiě)出了其獨(dú)特表情特點(diǎn)和既謙遜又非常自信的性情。,他的聲音沉重而有力，有時(shí)又是宏亮而激亢。,對(duì)梁任公聲音特點(diǎn)的描寫(xiě)，狀其演講風(fēng)神。,他背誦到酣暢處，忽然記不起下文，他便用手指敲打他的禿頭，敲幾下之后，記憶力便又暢通，成本大套地背誦下去了。,寫(xiě)梁任公演講中引證背誦的情景，敲頭的動(dòng)作描寫(xiě)極為傳神，既寫(xiě)出了梁任公的博聞強(qiáng)識(shí)、才華橫溢，又寫(xiě)出了他的投入與現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。,先生的講演，到緊張?zhí)?，便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂筆，有時(shí)太息……他悲從中來(lái)，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。,對(duì)梁任公全身心投入演講時(shí)的動(dòng)作和表情的描寫(xiě)，寫(xiě)出了梁任公性情中人的表現(xiàn)，讓人不覺(jué)中為之感染。,,梁任公演講特點(diǎn),開(kāi)場(chǎng)白:,獨(dú)特（謙遜、自負(fù)）,聲音:,沉著有力，洪亮又激亢（沉穩(wěn) 睿智）,內(nèi)容:,豐富有趣（博聞強(qiáng)識(shí) 學(xué)識(shí)豐富）,表情:,成為表演 酣暢淋漓（感情豐沛),肖像:,身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，肥大長(zhǎng)袍,步履穩(wěn)健,氣質(zhì)風(fēng)神瀟灑,眼神光芒四射,（瀟灑自信）,神態(tài):,生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜）,語(yǔ)言:,旁征博引（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)識(shí)）,動(dòng)作:,手舞足蹈（自由灑脫）,由前面的分析，我們來(lái)總結(jié)一下梁?jiǎn)⒊男蜗螅?撇開(kāi)政壇上的梁?jiǎn)⒊徽f(shuō)，在文壇上，梁?jiǎn)⒊且粋€(gè)有思想，有個(gè)性，感情豐沛，沉穩(wěn)睿智瀟灑，熱心腸而又謙遜的學(xué)者形象。,探討,？,本文是敘事散文，既有充分的敘事，又有充沛的抒情，作者對(duì)梁?jiǎn)⒊木囱觥⑿蕾p、贊美之情是怎樣抒發(fā)的？,①、直接表達(dá):,②、半直接半含蓄的表達(dá),③、完全含蓄的表達(dá),A 那時(shí)候的青年學(xué)子，對(duì)梁任公懷著無(wú)限的景仰 B 先生嘗自謂“筆鋒常帶情感”，其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要強(qiáng)烈多少倍。,A 我很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。 B 他敲頭的時(shí)候我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。 C 除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人對(duì)此于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。,A 描寫(xiě)外貌，著重于表現(xiàn)神采，展現(xiàn)一個(gè)卓越不凡的大家的形象和風(fēng)范。 B 他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息。純粹是動(dòng)作描寫(xiě)，但讀者仍能從中感受到作者的敬佩 。 C 標(biāo)題“記梁任公先生的一次演講”，以學(xué)生的輩分稱呼梁，已是一種尊敬和愛(ài)戴。,側(cè)面描寫(xiě),《箜篌引》,公無(wú)渡河，公竟渡河！ 墮河而死，將奈公何！,奔迸的表情法,聞官軍收河南河北 杜甫,劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春結(jié)伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。,《哭主》一出寫(xiě)左良玉在黃鶴樓開(kāi)宴，正飲得熱鬧時(shí)，忽然接到崇禎帝殉國(guó)的急報(bào)，唱道： 高皇帝，在九京，不管亡家破鼎。那知你圣子神孫，反不如飄蓬斷梗！十七年憂國(guó)如病，呼不應(yīng)天靈祖靈，調(diào)不來(lái)親兵救兵。白練無(wú)情，送君王一命！…… 宮車出，廟社傾，破碎中原費(fèi)整。養(yǎng)文臣帷幄無(wú)謀，豢武夫疆場(chǎng)不猛。到今日山殘水剩，對(duì)大江月明浪明，滿樓頭呼聲哭聲。這恨怎平，有皇天作證?！?——《桃花扇》,梁?jiǎn)⒊拈L(zhǎng)子梁思成，是我國(guó)著名建筑學(xué)家、中國(guó)古建筑研究的先驅(qū)者之一；梁?jiǎn)⒊拇巫恿核加?，是中?guó)杰出的考古學(xué)家，對(duì)新石器時(shí)代和商朝的考古有重大的貢獻(xiàn)。兩人都在1948年當(dāng)選為院士。梁思禮則是中國(guó)當(dāng)代著名的火箭控制系統(tǒng)專家，1993年當(dāng)選為中科院院士。,他呼喚青年：“醒醒吧！養(yǎng)足你的根本智慧，體驗(yàn)出你的人格人生觀，保護(hù)你的自由意志?！薄把劢绶胚h(yuǎn)些啊！力量放韌些啊！那么世界就沒(méi)有一件可悲的事?！?少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。 紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋； 潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶； 鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇； 干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃； 縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。 美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！ “三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時(shí)客”之名，更自名曰“少年中國(guó)之少年”。作者附識(shí)。,再見(jiàn),,至于辦事宗旨,弟數(shù)年來(lái),至今未嘗稍變,唯務(wù)求國(guó)之獨(dú)立而已。若其方略,則隨時(shí)變通。但可以救我國(guó)民者,則傾心助之,初無(wú)成心也。,,1920年3月，梁?jiǎn)⒊氐絿?guó)內(nèi)后開(kāi)始檢討一生的政治經(jīng)歷，保過(guò)光緒、傍過(guò)袁世凱、幫過(guò)段祺瑞，可是，為什么竟一事無(wú)成呢？“因?yàn)槲覐那笆冀K脫不掉‘賢人政治’的舊觀念，始終想憑借一種舊勢(shì)力來(lái)改造這個(gè)國(guó)家，所以和那些不該共事或不愿共事的人也共過(guò)幾回事。雖然我自信沒(méi)有做壞事，但多少總不免被人利用我做壞事。我良心上無(wú)限痛苦，覺(jué)得簡(jiǎn)直是我間接的罪惡?！?,他認(rèn)為以前所走的路徑之所以是條死胡同，就是因?yàn)闆](méi)有看到民眾的力量：“從前的立憲黨，是立他自己的憲，干國(guó)民什么事；革命黨是革他自己的命，又干國(guó)民什么事?！彼?，歸國(guó)后，梁?jiǎn)⒊惆阎埸c(diǎn)放在民眾的身上，凡文章、演說(shuō)都竭力鼓吹國(guó)民運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)，認(rèn)為只有呼吁國(guó)民行動(dòng)起來(lái)，投身到反對(duì)軍閥官僚的腐敗統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中去，“才是真愛(ài)國(guó)，才是救國(guó)的不二法門”。,,：“其實(shí)，我是最沒(méi)有黨見(jiàn)的人，只要有人能把中國(guó)弄好，我絕不惜給他表深厚的同情。”,