2019二年級語文上冊 課文2 6《一封信》課件 新人教版.ppt

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一 封 信,二年級語文上冊,認真讀課文，邊讀邊想。,露西寫了幾次信？第一次寫的內(nèi)容用直線畫出來，第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來。,整體感知,讀認生字,信封 朝向 刮胡子 星期,xìn fēng cháo xiàng guā hú zi xīng qī,削土豆 重新 修臺燈 鮮花,xiāo tǔ dòu chóng xīn xiū tái dēng xiān huā,炒鍋 冷清 肩膀,chǎo guō lěng qīng jiān bǎng,團子 完成 結束,tuán zi wán chéng jié shù,削土豆,冷清,讀認生字,修臺燈,cháo,（朝向）（朝鮮）,朝,zhāo,（朝霞）（朝陽）,chóng,（重新）（重合）,重,zhòng,（重心）（體重）,讀認生字,jié,（結網(wǎng)）（結束）,結,jiē,（開花結果）（結實）,情景朗讀,她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，現(xiàn)在可以開始寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。,你知道紅色的漢字表示什么嗎？,“親愛的爸爸，”露西寫道，“你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清?！?怎么讀才讀出“不開心”來呢？,情景朗讀,她拍拍露西的肩膀，問：“是在給爸爸寫信嗎？” “是的?？墒俏覍懙貌缓?。”露西說著，把紙揉成一團。 “那我們一起重新寫吧! ”說著，媽媽在她身旁坐下來。,這次母女的對話要用什么語氣讀？,情景朗讀,露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……” “我們過得挺好。”媽媽接著露西的話說。 露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！?這次的信還“不開心”嗎？,情景朗讀,媽媽說：“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！?露西笑了，她記下媽媽的話，接著寫道：“這樣，我們就能自己修臺燈了?！?這次母女的對話要用什么語氣讀？,情景朗讀,學寫生字,學寫生字,左窄右寬,左右等寬,先入后封,上窄下寬,人言為信,珠寶,兩層土， 一寸高。,團圓,圓圈,珍珠,竹下有毛，能寫能描。,一封信,第二課時,復習導入,信封 朝向 刮胡子 星期,xìn fēng cháo xiàng guā hú zi xīng qī,削土豆 重新 修臺燈 鮮花,xiāo tǔ dòu chóng xīn xiū tái dēng xiān huā,炒鍋 冷清 肩膀,chǎo guō lěng qīng jiān bǎng,團子 完成 結束,tuán zi wán chéng jié shù,復習導入,封 朝 刮 胡 期,削 重 修 燈 鮮 冷,團 完 結 束 鍋 肩,合作探究,1.兩次信的內(nèi)容分別是什么？,合作探究,2.這兩封信給你什么不同的感受？,不開心,開心,品讀賞析,1.第一句就告訴爸爸，我們的心情怎么樣？ 2.以前能每天看到爸爸，現(xiàn)在呢？ 3.還寫了什么？,第一封信,品讀賞析,這一封信讓人感到不開心，感到失落，越寫越讓人感到傷心，誰來做傷心的露西讀一讀？,第一封信,品讀賞析,爸爸看到這么多讓露西不開心的事情，可能會怎么樣？,想一想,第一封信,露西為什么認為自己的這封信寫得不好？,品讀賞析,第二封信,這次寫信是露西一個人的話嗎？,露西邊說邊寫：“親愛的爸爸……” “我們過得挺好?！眿寢尳又段鞯脑捳f。,媽媽為什么這么說？,品讀賞析,露西寫完這一句，想到了小狗希比希，寫道：“太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳?！?第二封信,品讀賞析,剛才說，臺燈壞了，修不好，很讓人傷心?，F(xiàn)在媽媽找爸爸要什么？,第二封信,品讀賞析,媽媽還宣布了一個什么好消息？露西有什么反應？,信的最后，露西不但表達了自己的思念，而且畫了一大束鮮花，表達了對爸爸深深的祝福。,第二封信,品讀賞析,爸爸看到這次露西信中寫的事情，可能會怎么樣？,想一想,第二封信,品讀賞析,第二封信,露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常，但是這些令人高興的小事告訴了爸爸，她和媽媽過得很好，讓爸爸不用擔憂。讓我們再來讀讀露西和媽媽寫的信，把快樂傳遞給爸爸。,比較一下，你更喜歡哪封信？為什么？,品讀賞析,比賽讀課文，以小組為單位進行分角色朗讀，相互促進，共同進步。,拓展延伸,和同伴們一起討論，說說怎么樣寫信。,根據(jù)課文內(nèi)容，試著把露西重新寫的信寫出來。,拓展延伸,如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地，你想給他們寫封信，你會寫什么？拿起你的筆，寫幾句話吧。,