2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文2 6《一封信》課件 新人教版.ppt
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一 封 信,二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè),認(rèn)真讀課文,邊讀邊想。,露西寫了幾次信?第一次寫的內(nèi)容用直線畫出來(lái),第二次寫的內(nèi)容用波浪線畫出來(lái)。,整體感知,讀認(rèn)生字,信封 朝向 刮胡子 星期,xn fng cho xing gu h zi xng q,削土豆 重新 修臺(tái)燈 鮮花,xio t du chng xn xi ti dng xin hu,炒鍋 冷清 肩膀,cho gu lng qng jin bng,團(tuán)子 完成 結(jié)束,tun zi wn chng ji sh,削土豆,冷清,讀認(rèn)生字,修臺(tái)燈,cho,(朝向)(朝鮮),朝,zho,(朝霞)(朝陽(yáng)),chng,(重新)(重合),重,zhng,(重心)(體重),讀認(rèn)生字,ji,(結(jié)網(wǎng))(結(jié)束),結(jié),ji,(開(kāi)花結(jié)果)(結(jié)實(shí)),情景朗讀,她打開(kāi)空調(diào),又洗了一些土豆,削好后放在鍋里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,現(xiàn)在可以開(kāi)始寫信了。她拿出一沓紙,一支圓珠筆。,你知道紅色的漢字表示什么嗎?,“親愛(ài)的爸爸,”露西寫道,“你不在,我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子,一邊逗我玩。還有,家里的臺(tái)燈壞了,我們修不好。從早到晚,家里總是很冷清?!?怎么讀才讀出“不開(kāi)心”來(lái)呢?,情景朗讀,她拍拍露西的肩膀,問(wèn):“是在給爸爸寫信嗎?” “是的。可是我寫得不好?!甭段髡f(shuō)著,把紙揉成一團(tuán)。 “那我們一起重新寫吧! ”說(shuō)著,媽媽在她身旁坐下來(lái)。,這次母女的對(duì)話要用什么語(yǔ)氣讀?,情景朗讀,露西邊說(shuō)邊寫:“親愛(ài)的爸爸” “我們過(guò)得挺好?!眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。 露西寫完這一句,想到了小狗希比希,寫道:“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下,我們的希比希又蹦又跳?!?這次的信還“不開(kāi)心”嗎?,情景朗讀,媽媽說(shuō):“請(qǐng)爸爸告訴我們,螺絲刀放在哪兒了?!?露西笑了,她記下媽媽的話,接著寫道:“這樣,我們就能自己修臺(tái)燈了。”,這次母女的對(duì)話要用什么語(yǔ)氣讀?,情景朗讀,學(xué)寫生字,學(xué)寫生字,左窄右寬,左右等寬,先入后封,上窄下寬,人言為信,珠寶,兩層土, 一寸高。,團(tuán)圓,圓圈,珍珠,竹下有毛,能寫能描。,一封信,第二課時(shí),復(fù)習(xí)導(dǎo)入,信封 朝向 刮胡子 星期,xn fng cho xing gu h zi xng q,削土豆 重新 修臺(tái)燈 鮮花,xio t du chng xn xi ti dng xin hu,炒鍋 冷清 肩膀,cho gu lng qng jin bng,團(tuán)子 完成 結(jié)束,tun zi wn chng ji sh,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,封 朝 刮 胡 期,削 重 修 燈 鮮 冷,團(tuán) 完 結(jié) 束 鍋 肩,合作探究,1.兩次信的內(nèi)容分別是什么?,合作探究,2.這兩封信給你什么不同的感受?,不開(kāi)心,開(kāi)心,品讀賞析,1.第一句就告訴爸爸,我們的心情怎么樣? 2.以前能每天看到爸爸,現(xiàn)在呢? 3.還寫了什么?,第一封信,品讀賞析,這一封信讓人感到不開(kāi)心,感到失落,越寫越讓人感到傷心,誰(shuí)來(lái)做傷心的露西讀一讀?,第一封信,品讀賞析,爸爸看到這么多讓露西不開(kāi)心的事情,可能會(huì)怎么樣?,想一想,第一封信,露西為什么認(rèn)為自己的這封信寫得不好?,品讀賞析,第二封信,這次寫信是露西一個(gè)人的話嗎?,露西邊說(shuō)邊寫:“親愛(ài)的爸爸” “我們過(guò)得挺好?!眿寢尳又段鞯脑捳f(shuō)。,媽媽為什么這么說(shuō)?,品讀賞析,露西寫完這一句,想到了小狗希比希,寫道:“太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下,我們的希比希又蹦又跳。”,第二封信,品讀賞析,剛才說(shuō),臺(tái)燈壞了,修不好,很讓人傷心?,F(xiàn)在媽媽找爸爸要什么?,第二封信,品讀賞析,媽媽還宣布了一個(gè)什么好消息?露西有什么反應(yīng)?,信的最后,露西不但表達(dá)了自己的思念,而且畫了一大束鮮花,表達(dá)了對(duì)爸爸深深的祝福。,第二封信,品讀賞析,爸爸看到這次露西信中寫的事情,可能會(huì)怎么樣?,想一想,第二封信,品讀賞析,第二封信,露西的第二封信雖然內(nèi)容很平常,但是這些令人高興的小事告訴了爸爸,她和媽媽過(guò)得很好,讓爸爸不用擔(dān)憂。讓我們?cè)賮?lái)讀讀露西和媽媽寫的信,把快樂(lè)傳遞給爸爸。,比較一下,你更喜歡哪封信?為什么?,品讀賞析,比賽讀課文,以小組為單位進(jìn)行分角色朗讀,相互促進(jìn),共同進(jìn)步。,拓展延伸,和同伴們一起討論,說(shuō)說(shuō)怎么樣寫信。,根據(jù)課文內(nèi)容,試著把露西重新寫的信寫出來(lái)。,拓展延伸,如果你的爸爸媽媽或者其他親人去了外地,你想給他們寫封信,你會(huì)寫什么?拿起你的筆,寫幾句話吧。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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