2019-2020年高三上學(xué)期12月月考試題 語(yǔ)文 含答案.doc
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2019-2020年高三上學(xué)期12月月考試題 語(yǔ)文 含答案 語(yǔ)文試題????xx.12 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(24分) 1.在下列句子空缺處依次填入成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ⑴希望越來(lái)越多的建筑能像這所希望小學(xué)一樣,多一些“民心工程”、“民安工程”,多一些有良心的承建商,讓百姓多一些心安,讓國(guó)家多一些________的建筑。 ⑵為了提高學(xué)生的口語(yǔ)水平,教師一次一次地示范朗讀,一個(gè)一個(gè)地_______發(fā)音,直到所有的同學(xué)全部掌握了為止。 ⑶“中國(guó)式放生”已經(jīng)將人們誤導(dǎo)進(jìn)入一個(gè)形式的過(guò)程,這種亂象已經(jīng)越演越烈了,基本上可以說(shuō),放生行為與放生者所謀求的善是________。 A.堅(jiān)如磐石 矯正 截然不同? ? B.固若金湯 校正 截然不同 C.固若金湯 矯正 南轅北轍 D.堅(jiān)如磐石 校正 南轅北轍 2.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是(3分) A.聯(lián)合國(guó)安理會(huì)召開緊急會(huì)議,通過(guò)一致決議,授權(quán)“有能力的會(huì)員國(guó)”采取一切必要的措施打擊恐怖主義行為。 B. 嚴(yán)格控制超大城市人口規(guī)模,并不意味著人口往大城市轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)會(huì)改變。在放開戶籍限制后,雖然中小城市落戶十分容易,但人們還是向往大城市。 C.語(yǔ)言是社會(huì)的一面鏡子,反映、記錄著社會(huì)生活的方方面面,無(wú)論是“暖男”、“萌萌噠”、過(guò)去的“功夫”,它們都有相似的特征,帶著一點(diǎn)獵奇,還有一點(diǎn)揶揄。 D.閆肅曾擔(dān)任歌劇《江姐》的編劇,并為主題曲《紅梅贊》作詞,其成為家喻戶曉的經(jīng)典歌曲。電視劇《西游記》里,一曲《敢問路在何方》使他的名字走進(jìn)千家萬(wàn)戶。 3.下列句子語(yǔ)言表達(dá)沒有歧義的一項(xiàng)是(3分) A. 身體瘦弱的李教授的祖父今年已經(jīng)九十多歲了。 B.李會(huì)計(jì)未聽從經(jīng)理的指示將錢匯給對(duì)方。 C.張教授的書我們中文系的學(xué)生都認(rèn)真拜讀過(guò)。 D.幾位老師看到今年剛畢業(yè)的學(xué)生回來(lái)都很高興。 4.對(duì)下列詩(shī)句中的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是(3分) A.玉勒雕鞍游冶處,樓高不見章臺(tái)路。 B. 驚風(fēng)亂飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墻。 C.想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。 D.無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞形。 5.下列為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日所編寫的對(duì)聯(lián),對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分) ①入酒菊香由我醉,向秋山色帶云看。②柳枝裊裊報(bào)春意,杏花團(tuán)團(tuán)念祖恩。③芳草美人屈子賦,冰心潔玉大夫詩(shī)。④高天冬去蘇萬(wàn)物,大地春回放百花。 A.①七夕節(jié)②重陽(yáng)節(jié)③寒食節(jié)④春節(jié) B. ①重陽(yáng)節(jié)②清明節(jié)③寒食節(jié)④元宵節(jié) C.①重陽(yáng)節(jié)②清明節(jié)③端午節(jié)④春節(jié) D.①中秋節(jié)②重陽(yáng)節(jié)③端午節(jié)④元宵節(jié) 6.日前,《廣州市拾遺物品管理規(guī)定(征求意見稿)》擬出新規(guī),拾金不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值10%的金錢獎(jiǎng)勵(lì)。此消息一出,引發(fā)輿論熱議,下面是四位網(wǎng)友的留言,表意最準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的一項(xiàng)是(3分) A.拾金不昧,雖是中華民族傳統(tǒng)美德,但從失主的角度看,東西失而復(fù)得,對(duì)歸還者給予一定錢物表示感謝,似乎是人之常情。 B.拾金不昧有償,是否與傳統(tǒng)美德相悖?是否就標(biāo)志著道德的淪喪?是否會(huì)被不法分子利用,成為一種獲利手段?這些問題值得思考。 C.拾金不昧有獎(jiǎng)與拾金不昧,二者之間不是你死我活的敵對(duì)關(guān)系,而是更加務(wù)實(shí)開放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎(jiǎng)更接地氣,貼人心,我支持! D.對(duì)于拾金不昧,有獎(jiǎng)才是王道,神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過(guò):“重賞之下必有勇夫。”因此,對(duì)這一舉措,我舉雙手贊成。 7.下列四句詩(shī)依次填入選文恰當(dāng)?shù)奈恢锰?,正確的一項(xiàng)是(3分) 一提到雨,也就必然的要想到雪:“ ▲ ”自然是江南日暮的雪景;“ ▲ ”,則雪月梅的冬宵三友,會(huì)合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了;“ ▲ ”,是江南雪夜,更深人靜后的景況;“ ▲ ”又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。詩(shī)人的詩(shī)句,也許不盡是在江南所寫,而做這幾句詩(shī)的詩(shī)人,也許不盡是江南人,但借了這幾句詩(shī)來(lái)描寫江南的雪景,豈不直截了當(dāng),比我這一枝愚劣的筆所寫的散文更美麗得多? (選自郁達(dá)夫《江南的冬景》) ①柴門聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。 ②前樹深雪里,昨夜一枝開。 ③寒沙梅影路,微雪酒香村。 ④晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)? A. ②④③① B. ④③①② C. ①②④③ D. ④②①③ 8.下列各句中,所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是(3分) A.“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖,平林新月人歸后?!贝禾烨那膩?lái)臨,獨(dú)立小橋,看十五明月高懸,河畔青草,堤上嫩柳,隨著暖風(fēng)拂袖,心中頓生絲絲愜意。 B.“縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜?!卑雮€(gè)世紀(jì)后,當(dāng)那些臺(tái)灣老兵帶著滿面煙塵,頂著滿頭白發(fā)回歸故土?xí)r,他們兒時(shí)的記憶在現(xiàn)實(shí)中早已找不到絲毫痕跡。 C.杭州西湖風(fēng)景天下聞名。在“曲院風(fēng)荷”,我們吟誦著“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”;在“柳浪聞鶯”,我們看到“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”的情景。 D.那些出類拔萃的英雄人物每每在歷史的關(guān)鍵時(shí)刻憑借一己之力扭轉(zhuǎn)乾坤,讓人仰慕、追思,但畢竟“爾曹身與名俱滅,不廢江河萬(wàn)古流”,人民才是歷史的真正創(chuàng)造者。 二、文言文閱讀(14分)?????? 閱讀下面的文言文,完成9~11題 毛穎傳 韓 愈 毛穎者,中山人也。其先明視①,佐禹治東方土,養(yǎng)萬(wàn)物有功,因封于卯地,死為十二神。嘗曰:吾子孫神明之后,不可與物同,當(dāng)吐而生。已而果然。 秦始皇時(shí),蒙將軍恬南伐楚,次中山,將大獵以懼楚。召左右庶長(zhǎng)與軍尉,以《連山》筮之,得天與人文之兆。筮者賀曰:“今日之獲,不角不牙,衣褐之徒。缺口而長(zhǎng)須,八竅而趺居,獨(dú)取其髦,簡(jiǎn)牘是資。天下其同書,秦其遂兼諸侯乎!遂獵,圍毛氏之族,拔其豪,載穎而歸,獻(xiàn)俘于章臺(tái)宮,聚其族而加束縛焉。秦皇帝使恬賜之湯沐,而封諸管城,號(hào)曰管城子,日見親寵任事。 穎為人,強(qiáng)記而便敏,自結(jié)繩之代以及秦事,無(wú)不纂錄。陰陽(yáng)、卜筮、占相、醫(yī)方……九流百家、天人之書,及至浮圖、老子、外國(guó)之說(shuō),皆所詳悉。又通于當(dāng)代之務(wù),官府簿書、巿井貸錢注記,惟上所使。自秦皇帝下及國(guó)人,無(wú)不愛重。又善隨人意,正直、邪曲、巧拙,一隨其人。雖見廢棄,終默不泄。惟不喜武士,然見請(qǐng),亦時(shí)往。累拜中書令,與上益狎,上嘗呼為中書君。上親決事,以衡石自程,雖宮人不得立左右,獨(dú)穎與執(zhí)燭者常侍,上休方罷。穎與絳人陳玄、弘農(nóng)陶泓,及會(huì)稽褚先生友善,相推致,其出處必偕。上召穎,三人者不待詔,輒俱往,上未嘗怪焉。 后因進(jìn)見,上將有任使,拂試之,因免冠謝。上見其發(fā)禿,又所摹畫不能稱上意。上嘻笑曰:中書君老而禿,不任吾用。吾嘗謂中書君,君今不中書邪?對(duì)曰:“臣所謂盡心者?!币虿粡?fù)召,歸封邑,終于管城。其子孫甚多,散處中國(guó)夷狄,皆冒管城,惟居中山者,能繼父祖業(yè)。 太史公曰:毛氏有兩族。其一姬姓,文王之子,封於毛,所謂魯、衛(wèi)、毛、聃者也。戰(zhàn)國(guó)時(shí)有毛公、毛遂。獨(dú)中山之族,不知其本所出,子孫最為蕃昌。《春秋》之成,見絕于孔子,而非其罪。及蒙將軍拔中山之豪,始皇封諸管城,世遂有名,而姬姓之毛無(wú)聞。穎始以俘見,卒見任使。秦之滅諸侯,穎與有功,賞不酬勞,以老見疏,秦真少恩哉。 ——《唐宋八大家散文》 【注】①毛穎是毛筆。明視是兔子。 9.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(3分) A. 拔其豪 豪:同“毫”,毫毛 B. 與上益狎 狎:親近 C. 以衡石自程 程:限定 D. 見絕于孔子 絕:絕交 10. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是(3分) A.毛氏家族被圍捕,毛穎被帶回章臺(tái)獻(xiàn)給皇帝,逐漸得到皇帝的恩寵并管理事務(wù)。 B.毛穎和絳縣人陳玄、弘農(nóng)縣的陶泓和會(huì)稽縣褚先生友好相善,互相推崇備至,他們對(duì)事情的看法基本偕同一致。 C.文章以毛穎功勛卓著卻“賞不酬勞,以老見疏”,諷刺了統(tǒng)治者的薄義寡恩,為歷史上有類似遭遇的人鳴不平。 D.《毛穎傳》寓莊于諧,“以發(fā)其郁積”,巧用事典,雙關(guān)隱喻,達(dá)到思想內(nèi)容與藝術(shù)形式的完美統(tǒng)一,讀來(lái)使人興趣盎然。 11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分) (1)今日之獲,不角不牙,衣褐之徒。(4分) (2)秦之滅諸侯,穎與有功,賞不酬勞,以老見疏,秦真少恩哉。(4分) 三、古詩(shī)詞鑒賞(10分) 12.閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。 踏莎行 賀 鑄 楊柳回塘,鴛鴦別浦,綠萍漲斷蓮舟路。斷無(wú)蜂蝶慕幽香,紅衣脫盡芳心苦。 返照迎潮,行云帶雨,依依似與騷人語(yǔ)。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng),無(wú)端卻被秋風(fēng)誤。 (1)分析前三句景物描寫的作用。(4分) (2)賞析下闋最后兩句的妙處。(6分) 四、名句名篇默寫(10分)? 13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)____________,以望復(fù)關(guān),不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。(《氓》) (2)呼爾而與之,行道之人不受,______________,乞人不屑也。(孟子《魚我所欲也》) (3)悉以咨之,然后施行,______________,有所廣益。(諸葛亮《出師表》) (4)______________,秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》) (5)香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,______________。(周敦頤《愛蓮說(shuō)》) (6)陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱耀,____________,商旅不行,檣傾楫摧。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》) (7)其西南諸峰,林壑尤美,_____________,瑯琊也。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》) (8)_____________,而后人哀之,后人哀之而不鑒之。(杜牧《阿房宮賦》) (9)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸,______________。(張若虛《春江花月夜》) (10)夫禍患常積于忽微,______________。(歐陽(yáng)修《伶官傳序》) 五、現(xiàn)代文(文學(xué)類)閱讀(14分) 閱讀下面的文字,完成第14~16題。 麥 收 孫 犁 1939年,冀中解放區(qū)小麥黃梢的時(shí)候。 二梅在街上來(lái)回地吹著笛子。青年婦女們一個(gè)一個(gè)從自家大門里走出來(lái)。她們站在那新刷寫上晉察冀邊區(qū)“雙十綱領(lǐng)”的高房下面的大槐樹樹陰里。她們簡(jiǎn)直是擠在一塊兒,手里的鏟鎬碰得叮當(dāng)亂響,還夾著清脆的說(shuō)笑聲。隊(duì)伍站得整整齊齊,風(fēng)吹動(dòng)樹枝篩下的陽(yáng)光,在她們的頭上、衣服上游動(dòng),染成各色各樣的花。二梅站在隊(duì)前問:“你們拿著家伙干什么呀?”“挖溝!”大家一齊大聲地回答。 “對(duì)了。駐在咱村的隊(duì)伍,今天下午去打擊敵人,這是為了保護(hù)咱們的麥子。我們也不能落后,我們把接村路挖通!”二梅用高粱稈分好段,用鐵鏟劃上印,說(shuō):“來(lái)吧,兩個(gè)人挖一段,一把鐵鏟一把鎬?!? 隊(duì)上的指導(dǎo)員從一塊麥地里走出來(lái),后面跟著個(gè)背大槍的矮個(gè)子通訊員。在村里住長(zhǎng)了,他認(rèn)識(shí)二梅。他說(shuō):“部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)得好,真積極!”二梅也直起身子笑著說(shuō):“指導(dǎo)員,我們弄好了路,你們抓不住鬼子,叫他們沖過(guò)來(lái),我們可批評(píng)你!”指導(dǎo)員說(shuō):“好,好,好。你聽槍響吧!”指導(dǎo)員穿進(jìn)另一塊麥地,他的衣服和麥子一個(gè)顏色,麥穗打到他腰里。那個(gè)通訊員卻淹沒在麥地里了,只有那黑黝黝的槍口露在外頭。不久,這槍口也消失不見了,一只布谷鳥像是受了驚,慌慌張張地從東邊飛過(guò)來(lái),一聲連著一聲叫著:“莫黃莫割——莫黃莫割!” “嘎勾——”東邊響了一聲槍。婦女們拖著鐵鎬和鏟從道溝里跳上來(lái),向東邊張望。槍聲響得越來(lái)越密,越來(lái)越急,也越來(lái)越近了。二梅的臉有些青白。東邊卷起了一團(tuán)煙,罩住了金黃的麥子。機(jī)槍聲、炮聲,好像壓低了那里的麥子。炮彈炸碎我們的土地,土地飛到半天空,那里面有多少炸碎了的金黃的麥穗!二梅知道這是敵人的炮,在那里作戰(zhàn)的同志們是不是受了傷呢?她喊道:“我們不要在這里傻站著了,快回家抬擔(dān)架,預(yù)備雞蛋和水!” 當(dāng)她們抬了幾副擔(dān)架回來(lái),槍聲停了,那一團(tuán)煙也遠(yuǎn)了。但是槍聲很響很急,二梅知道這是我們的軍隊(duì)追趕敵人了。她們很快向那里跑去。我們的軍隊(duì)把敵人趕回窩里,才停下來(lái)。二梅她們抬回受傷的指導(dǎo)員和他那矮矮的通訊員。這兩個(gè)同志去奪敵人的重機(jī)槍,受了傷。她們把奪來(lái)的重機(jī)槍也放在一副擔(dān)架上,還空著一副擔(dān)架。她們回來(lái),路過(guò)二梅家的地邊,爺爺正靠在一個(gè)捆了牛腰粗的大麥個(gè)上等候,他擔(dān)心他的孩子,眼望著東邊的路。二梅說(shuō)笑著回來(lái)了,看見爺爺,她說(shuō):“把麥個(gè)放在擔(dān)架上,我們給你抬回去!”老頭子聽了孫女兒的話,真的把麥個(gè)放在擔(dān)架上,飛快地往村里去了。 第一副擔(dān)架上是指導(dǎo)員,第二副擔(dān)架上是通訊員,第三副擔(dān)架上是重機(jī)槍,第四副擔(dān)架上是麥子。老頭子跟在后面,打著火抽著煙。太陽(yáng)已經(jīng)有一半落到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的西山里去了,在它上面是一團(tuán)團(tuán)千變?nèi)f化的云彩——那在老人眼里,是一只虎,一只豹,一匹飛馬,一只老鷹。 晚上,奶奶又把飯放在那里,小桌上卻有了白面餅。爺爺回來(lái),二梅回來(lái)。奶奶說(shuō):“你今兒個(gè)更有功了,奶奶給你烙了白面餅,快點(diǎn)吃!”二梅說(shuō):“有功的是人家隊(duì)伍上的人,有功的是指導(dǎo)員和通訊員,人家奪了敵人一挺重機(jī)槍,受了傷,先慰勞他們吧!”二梅帶了自家的餅還有別人家的雞蛋到指導(dǎo)員那里去,指導(dǎo)員和通訊員的傷口全包扎好了,躺在院當(dāng)中月亮地里的軟床上。 田野里是收割麥子和打場(chǎng)的聲音,風(fēng)吹來(lái)薄薄的小麥的香味。二梅和她的兩個(gè)小組長(zhǎng)站在受傷人的床前,念著婦救會(huì)的慰問信。二梅又念了她自己的慰問信。她念著,她述說(shuō)自己原是這樣一個(gè)孩子,從小沒了娘,在野地里,春天挑野菜,秋天拾莊稼,冬天割柴草,風(fēng)吹著,雨打著,長(zhǎng)到十五歲。八路軍來(lái)了,是正好的年歲,趕上了正好的年歲。這樣她就不再走奶奶的路,娘的路。一條完全嶄新的路,在她眼前打開了。她的聲音是那么莊嚴(yán)、熱情和誠(chéng)懇,感動(dòng)得受了傷的人硬支起身來(lái),嚴(yán)肅地聽著。 (選自《孫犁作品精編》,有刪改) 14.請(qǐng)說(shuō)明第四節(jié)“布谷鳥”這個(gè)細(xì)節(jié)在小說(shuō)中的作用。(4分) 15.文中畫線句子表現(xiàn)了人物怎樣的心理?(4分) 16.試探究小說(shuō)標(biāo)題“麥?zhǔn)铡钡囊馓N(yùn)。(6分) 六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分) 閱讀下面的文章,完成17~19題。 詩(shī) 化 趙汀陽(yáng) ①“詩(shī)化”思想與人文思想有什么微妙區(qū)別呢?從風(fēng)格上說(shuō),“詩(shī)化”思想的理論性不強(qiáng),甚至根本就沒有什么理論性,它講究一種獨(dú)特的、敏銳地、活生生的眼光。理論眼光是灰色的,詩(shī)的眼光是綠色的,詩(shī)雖然不講道理,卻天然具有一種哲學(xué)眼光,這種樸素的哲學(xué)眼光在我們今天這個(gè)“充分發(fā)達(dá)”的時(shí)代已經(jīng)被遺忘得差不多了。 ②人類用語(yǔ)言在思考。維特根斯坦曾說(shuō),語(yǔ)言的界限就是我們思想的界限。反過(guò)來(lái)可以說(shuō),語(yǔ)言有很大的天地就給了我們思想多大的天地。我們的語(yǔ)言有著許多可能性,也就有著許多個(gè)天地。詩(shī)意的語(yǔ)言正是其中最自由的一層天地,它最符合海德格爾所說(shuō)的“語(yǔ)言自己在說(shuō)話”這一境界。本來(lái)我們依靠語(yǔ)言在思想,可是經(jīng)常又拿一些思想框框反過(guò)來(lái)去奴役語(yǔ)言,使語(yǔ)言淪落為繁瑣浮華的思想化妝品。這樣,語(yǔ)言就無(wú)法說(shuō)自己想說(shuō)的話。 ③假如你失去自由,你的所做作為全由別人做主,你會(huì)有什么感覺?你肯定連一件漂亮事情也干不出來(lái)?,F(xiàn)代社會(huì)正在努力地暗中剝奪生活、思想和語(yǔ)言的自由,表面上看,現(xiàn)代社會(huì)給人很多選擇,例如數(shù)不清的廣告忠告你買這些東西或者買那些東西,好像是由你選擇,其實(shí)你不管買哪一種都無(wú)非是乖乖聽了話。思想也就是現(xiàn)成的想法,語(yǔ)言也是現(xiàn)成的話?,F(xiàn)代人說(shuō)話就像嚼別人吐出來(lái)的口香糖一樣說(shuō)別人的話。這樣就很難有詩(shī)化的思想了。海德格爾說(shuō),語(yǔ)言本是我們的家園,但人們卻已找不到回家的路。 ④詩(shī)化的思想不屬于什么文化傳統(tǒng),它永遠(yuǎn)要求以嶄新的、活生生的眼光去看事務(wù),它自己就是“本源”。詩(shī)化思想要求看到的東西既是真理同時(shí)又是價(jià)值,這一點(diǎn)從根本上使它既區(qū)別于科學(xué)又區(qū)別于人文理論。詩(shī)化思想標(biāo)志著從頭開始的新思想。 ⑤也許還需要說(shuō)一句,免得誤會(huì)。詩(shī)化思想不一定要求語(yǔ)言像詩(shī)一樣說(shuō)出來(lái)。尼采、維特根斯坦、海德格爾的思想中有好些詩(shī)化思想,而就語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)說(shuō),維特根斯坦和海德格爾的語(yǔ)言很難說(shuō)是“詩(shī)一般的”。海德格爾的語(yǔ)言甚至不優(yōu)美,但這沒關(guān)系。 (節(jié)選自《高中語(yǔ)文讀本:必修一》第10—11頁(yè)) 17.請(qǐng)概括第二段的論證思路。(6分) 18.結(jié)合全文理解理解第三段畫線句子的含義。(6分) 19.結(jié)合上下文,分析第⑤段的作用。(6分) 七.作文(70分) 20.根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于 800 字的文章;文體不限,詩(shī)歌除外。 人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構(gòu)成的。 ——列夫?托爾斯泰 有光明的地方必然有陰影,有陰影的地方必然有光明。 ——村上春樹 一、閱讀材料,完成21~23題。 (10分) 填詞之理變幻不常,言當(dāng)如是,又有不當(dāng)如是者。如填生旦之詞,貴于莊雅,制凈丑之曲,務(wù)帶詼諧,此理之常也。乃忽遇風(fēng)流放佚之生旦,反覺莊雅為非,作迂腐不情之凈丑,轉(zhuǎn)以詼諧為忌。諸 如 此 類 者 悉 難 膠 柱 恐 以 一 定 之 陳 言 誤 泥 古 拘 方 之 作 者 是 以 寧 為 闕 疑 不 生 蛇 足。 (選自《閑情偶寄》) 21. 用斜線“/ ”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。(?處)(5分) 諸 如 此 類 者 悉 難 膠 柱 恐 以 一 定 之 陳 言 誤 泥 古 拘 方 之 作 者 是 以 寧 為 闕 疑 不 生 蛇 足。 22. 《閑情偶寄》的作者是 朝代的 ,號(hào) 。(3分) 23. 請(qǐng)用自己的話概述作者的“填詞之理”。(2分) 二、名著閱讀題(15分) 24. 下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( ) A.《紅樓夢(mèng)》中秦可卿死后,賈珍因尤氏犯了舊疾,不能料理事務(wù),請(qǐng)王熙鳳幫助喪事。王熙鳳安排妥當(dāng),恩威并施,威重令行,將兩府的事情安排得停停當(dāng)當(dāng)。 B.《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)了賈府這一富貴之家從繁盛到衰敗的過(guò)程,描寫了以賈寶玉和一群紅樓女 子為中心的人物的悲劇命運(yùn),反映了具有一定覺醒意識(shí)的青年男女在封建體制下的歷史宿命。 C.《紅樓夢(mèng)》中寶玉挨打后,林黛玉“早聽人一句話,也不至今日。別說(shuō)老太太,太太心疼, 就是我們看著,心里也疼”的一席話,表達(dá)了對(duì)寶玉的無(wú)比愛憐與關(guān)心。 D.“玫瑰花又紅又香,無(wú)人不愛的,只是刺戳手,也是一位神道,可惜不是太太養(yǎng)的,“老 鴰窩里出鳳凰”。這是《紅樓夢(mèng)》中興兒所言,“玫瑰花”指的是探春。 E.妙玉“身為下賤,心比天高”,雖然與寶玉相隔兩地,但她與寶玉性格非常接近,孤芳自賞, 清高潔癖,常常讓寶玉引為知己。 25. 簡(jiǎn)答題(10分)。 (1)曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中善于將美麗的景物與人物的精神相互融合,創(chuàng)造出優(yōu)美的藝術(shù)境界。試就“湘云醉臥”這一情節(jié)分析說(shuō)明。(4分) 班級(jí) 姓名 考生條形碼粘貼處 xx.12 注意事項(xiàng) 1、請(qǐng)用2B鉛筆填涂選擇題答案等選項(xiàng);注意將所選項(xiàng)涂滿涂黑,修改時(shí)使用橡皮擦干凈;其它題用黑色水筆。 2、此卡不準(zhǔn)弄臟、弄皺或弄破,嚴(yán)禁折疊。 江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三年級(jí)十二月檢測(cè) 附加題答題紙 (1)附加題答題卡 請(qǐng)?jiān)诟黝}的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域答案無(wú)效 請(qǐng)?jiān)诟黝}的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域答案無(wú)效 請(qǐng)?jiān)诟黝}的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出黑色矩形邊框限定區(qū)域答案無(wú)效 (2)分別舉《故鄉(xiāng)》和《白光》為例,簡(jiǎn)述《吶喊》中最主要的兩種人物形象。(6分) 三、材料概括分析題(15分) 最近,讀到新華社一則題為《專家稱食物快速測(cè)毒試紙有望成家庭必備品》的報(bào)道,說(shuō)“目前,科學(xué)界正著手研究一種快速測(cè)毒試紙,用這種高科技試紙往食物上一碰,便能知道食物是否安全。該試紙一旦面世,有望成為家庭日用品?!弊x過(guò)以后,我的第一個(gè)想法是,測(cè)毒試紙可以測(cè)出食品的偽劣,這東西好是好,但如果它自己就是偽劣產(chǎn)品,那該怎么辦?正如一位網(wǎng)友對(duì)這則新聞的評(píng)論,問“有沒有發(fā)明測(cè)試這個(gè)試紙的試紙?”科學(xué)界承諾提供防備有害食品的方法,但做科學(xué)的人卻得不到公眾的信任,這向我們發(fā)出一個(gè)警訊:我們社會(huì)的承諾和信任機(jī)制是不是出了問題? 人的社會(huì)交往有不可避免的不確定性,承諾和信任為應(yīng)對(duì)不確定性提供了經(jīng)久、穩(wěn)定而且得到普遍認(rèn)可的秩序和個(gè)人心理結(jié)構(gòu)。食品安全是建立在人生活中最基本的承諾和信任關(guān)系之上的。信任的對(duì)象是人,不是代替人的科學(xué)或規(guī)章。食品有毒,不是因?yàn)槿狈茖W(xué),而是因?yàn)橛腥嗽跒E用科學(xué)。同樣,有毒食品之所以能暢行于市,不是因?yàn)闆]有規(guī)章,而是有人在破壞和利用規(guī)章。規(guī)章可以由法規(guī)管理,但法規(guī)最終得由人管理。盡管我們可以將人放置在監(jiān)督制度之中,但我們最終還是得信任運(yùn)作監(jiān)督制度的人能公正無(wú)私,不損害公眾的利益。我們不可能只依靠一層層的規(guī)章,因?yàn)橐粚訉拥囊?guī)章最終還需要落實(shí)到一個(gè)個(gè)有道德、有責(zé)任心的個(gè)人身上。架空了人的道德和責(zé)任作用,“監(jiān)督”機(jī)構(gòu)和程序疊床架屋,難免成為“試紙的試紙的試紙”。 據(jù)報(bào)道說(shuō),能檢測(cè)單一毒性的食物試紙?jiān)缫衙媸?,由于毒物花樣翻新,現(xiàn)在“攻克”的目標(biāo)是發(fā)明“能檢測(cè)所有毒性”的試紙。這種試紙一旦上市,“市民外出買菜只需帶上一包,非常方便”。且不說(shuō)天下到底是不是有真能包測(cè)“一切”毒性的試紙,就算有,難道要把維護(hù)食品安全的責(zé)任,就此從廠商和國(guó)家轉(zhuǎn)移到居民自己身上?如果這樣,豈不模糊了食品事故責(zé)任的歸屬? “以人為本”的社會(huì)應(yīng)該對(duì)任何“去人化”的社會(huì)問題解決方案保持應(yīng)有的懷疑和警覺。 (節(jié)選自徐賁《食物快速測(cè)毒試紙不是好主意》) 26.解釋文中畫線句子“試紙的試紙的試紙”的含義。(3分) 27.作者認(rèn)為食物快速測(cè)毒試紙不是好主意的原因是什么?(6分) 28.如果食物快速測(cè)毒試紙不是解決食品安全的好主意,那么你覺得怎么才能解決食品安全問題?(6分) 高三12月月考語(yǔ)文卷參考答案 1.答案:C 固:堅(jiān)固得像金城湯池一樣,多形容所守的城池陣地?zé)o比堅(jiān)固。堅(jiān)如磐石:堅(jiān)固得像大石頭一樣,形容意志非常堅(jiān)定,不可動(dòng)搖?!俺C正”指改正;糾正。如“矯正發(fā)音”?!靶U敝感?duì)訂正。如“校正錯(cuò)字”。南轅北轍:比喻行動(dòng)和目的正好相反。截然不同:形容事物之間毫無(wú)共同之處。 2.答案:B. A.語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)為“一致通過(guò)”C.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),無(wú)論是“暖男”“萌萌噠”,還是過(guò)去的“功夫”, D.“其成為家喻戶曉”,前面加“使”。3. C 4.答案:B. A.玉勒雕鞍,代指華美的車騎。B.驚風(fēng)、密雨,比喻摧殘自己的邪惡勢(shì)力。C“金戈”指金屬制的戈,“鐵馬”指配有鐵甲的戰(zhàn)馬。這里“金戈鐵馬”用來(lái)代指精銳部隊(duì)。D“絲竹”在這里代指嘈雜的音樂,“案牘”則是代指繁忙的公務(wù)。5.答案:C. 6.C(A項(xiàng),“似乎是人之常情”表意不鮮明,態(tài)度不明朗,且語(yǔ)言不生動(dòng);B項(xiàng),觀點(diǎn)不鮮明,“值得思考”未明確態(tài)度;C項(xiàng),通過(guò)比喻,擬人的手法,鮮明生動(dòng)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn);D項(xiàng),“重賞之下必有勇夫”不合情理,另外網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),文白夾雜,表述不規(guī)范) 7.B 8.答案:C. A.“新月”是剛生出的彎月,與后文“滿月”不符,詩(shī)句表現(xiàn)憂傷寂寞之情與選項(xiàng)中愜意的心境不對(duì)等。B.出自蘇軾《江城子》表達(dá)對(duì)亡妻思念,這里用來(lái)形容臺(tái)灣老兵回歸故鄉(xiāng),不符語(yǔ)境。D.出自杜甫《戲?yàn)榱^句》,意為你們(守舊文人)在歷史中本微不足道,因此只能身名俱滅,而四杰卻如江河不廢,萬(wàn)古流芳。今用來(lái)比喻那些反對(duì)真理,破壞倫理企圖誹謗歷史文化者,到頭來(lái)必定徹底失敗,正義事業(yè)必將如長(zhǎng)江大河,排山倒海般滌蕩一切污泥濁水,奔騰向前,與語(yǔ)境不符。 9.D 絕:絕筆,停筆。10. B(“他們對(duì)事情的看法基本偕同一致”錯(cuò)了。) 11.(1)今天獵獲的,不長(zhǎng)角不長(zhǎng)牙,是穿著粗布短衣的人。(2)秦滅諸侯,毛穎參與其事有功勞,但賞賜不足以酬報(bào)他的功績(jī),還因?yàn)槔线~被疏遠(yuǎn),秦始皇真是薄情寡義??! 譯文: 毛穎,是中山人。他的祖先明眎,輔助禹治理東方的土地,養(yǎng)育萬(wàn)物有功,因而封在卯地,死后當(dāng)了十二生肖神之一。明眎曾經(jīng)說(shuō):“我的子孫是神靈的后代,不可與其它東西一樣,應(yīng)當(dāng)從口中生出子女。”后來(lái)果然如此。 秦始皇時(shí),蒙將軍恬往南方去攻打楚國(guó),駐扎在中山,準(zhǔn)備進(jìn)行一次大規(guī)模的圍獵,來(lái)使楚國(guó)畏懼。召來(lái)左庶長(zhǎng)、右庶長(zhǎng)與軍尉,用《連山》占卜這件事,得到了一個(gè)天運(yùn)、人事的預(yù)兆。占卜的人祝賀說(shuō):“今天所獵獲的,不長(zhǎng)角也不生牙,是穿著粗布短衣的人,口缺須長(zhǎng),有八孔,盤腿坐在腳背上。只選取他們中的佼佼者,書寫竹簡(jiǎn)就依靠這些人。天下大概就會(huì)統(tǒng)一文字,秦國(guó)就會(huì)兼并諸侯吧!”于是去打獵,圍住毛氏家族,選出他們中的佼佼者,用車子載著毛穎回來(lái),在章臺(tái)宮向秦始皇獻(xiàn)上俘虜,使他的家族聚居在一起,加以管制。秦始皇恩賜讓蒙恬將它放入湯池沐浴(湯:洗澡的池湯.到過(guò)西安的華清池的人就明白了。暗指毛筆之沐于硯中),并賜它封地:管城(暗指:做成毛筆,必需竹管),(賜)名字:管城子(子:尊敬的意思,先生),逐漸得到(皇帝)的恩寵并管理事務(wù)。 毛穎這個(gè)人記憶力非常強(qiáng)并且敏捷、敏銳,從結(jié)繩記事的年代起直到秦代的事,沒有不編纂記錄的;陰陽(yáng)、卜卦、占卜相術(shù)、醫(yī)療方術(shù)、民族姓氏、山川的記載、地志、字和書法、圖畫、三教九流諸子百家等天下的書,乃至佛學(xué)、老子、外國(guó)的各種學(xué)說(shuō),全都詳細(xì)地記下;還通曉當(dāng)代的各種事務(wù),官府公函,市井中貨物錢財(cái)?shù)馁~目記錄,全都為皇上服務(wù)。從秦始皇到太子扶蘇、胡亥、丞相李斯、中車府令(官名)趙高,下到國(guó)民百姓,沒有不愛重他的。又善于隨人的意,正直、邪惡、委婉、巧妙、拙樸的,全都隨人的意。雖然有時(shí)被廢棄(一邊),始終沉默但不泄氣。惟有(一點(diǎn))不喜歡武士,但是如果被請(qǐng)也經(jīng)常前往。 毛穎長(zhǎng)期被封為中書令(官名。掌管傳遞、宣示皇帝命令。),和皇上更加親密,皇上曾經(jīng)稱他為中書君?;噬嫌H自決斷公事,每天閱覽公文以達(dá)到規(guī)定的重量來(lái)限定自己,就是宮里的人也不得站在他的旁邊,惟獨(dú)毛穎和拿蠟燭的奴仆經(jīng)常在旁邊侍奉,皇上休息時(shí)才完。毛穎和絳縣人陳玄(陳:舊、玄:黑。指墨。墨以時(shí)間久為好。絳縣以產(chǎn)墨著名。)、弘農(nóng)縣(當(dāng)時(shí)產(chǎn)硯臺(tái))的陶泓(硯臺(tái))和會(huì)稽縣(當(dāng)時(shí)產(chǎn)紙)褚先生(指紙)友好相善,互相推崇備至,他們出現(xiàn)的地方必定互相偕同?;噬险僖娒f,(他們)三人不等皇帝召見,一動(dòng)就是一起前往,皇上從沒怪罪過(guò)他們。 后來(lái)一次進(jìn)見時(shí),皇上要任用差遣,就拿起筆拂拭,于是脫下帽子謝恩?;噬峡匆娝念^發(fā)禿了,并且所畫的畫不能如皇上的意?;噬献I笑道:“中書君老并且禿頭,不能勝任我的任務(wù)了。我曾經(jīng)稱您是中書(中:中用。書:書寫。),您現(xiàn)在是不中書???”回答說(shuō):“我就是盡心啦(暗指:用盡筆心)?!庇谑牵ɑ噬希┎辉僬僖?,(他)回到封地,在管城終老。 他的子孫很多,分散在中國(guó)和外地,都冒充是管城人,惟有住在中山的后代能夠繼承父輩祖宗的事業(yè)。 太史公(《太史》作者)說(shuō):“毛家有兩族,其中一族是姬姓,周文王的兒子,封為毛,就是所謂的魯、衛(wèi)、毛、聃。戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候有毛公、毛遂(人名)。惟有中山這一族,不知道他們的祖宗,子孫最興旺。孔子作《春秋》,是見捉到麟而停筆的,而不是他(毛穎)的罪過(guò)(孔子當(dāng)時(shí)正在寫《春秋》,聽到這個(gè)消息,認(rèn)為麟出現(xiàn)不是時(shí)候,于是絕筆,停止寫《春秋》)。蒙將軍拔中山(兔子)的毛,秦始皇賜封管城,于是世代有名,而姬姓的毛族默默無(wú)聞。毛穎起始于俘虜?shù)臉幼映霈F(xiàn),完結(jié)于任命和重用。秦滅諸侯,毛穎肯定有功勞,沒有賞賜和酬勞,還因?yàn)槔线~而被疏遠(yuǎn),秦始皇真是薄情寡義啊!” 《毛穎傳》是一篇詼諧戲謔的寓言文章,被后世贊為“千古奇文”。在這篇以史書列記傳體寫成的文章里,韓愈用擬人的手法為毛筆寫了傳記。“毛穎”即毛筆,古人多用兔毛做筆頭,頂端又鋒穎。于是韓愈在此讓毛筆姓毛名穎。本文大約寫于唐憲宗在位時(shí),當(dāng)時(shí)韓愈因上書獲罪被貶,后得赦,終于回長(zhǎng)安任國(guó)子監(jiān)博士,因而對(duì)龍顏易變、皇帝寡恩、群臣傾軋、宦海浮沉、人心痛楚早就蓄積于心中。于是文中一方面大力表?yè)P(yáng)毛穎能盡其所能,一方面暗中諷喻皇上的寡恩薄情。 這篇文章很是精辟巧妙,明明是描寫毛筆這一事物的特性,卻把它當(dāng)做人來(lái)寫,而且鄭重其事地為之立傳。從毛穎的家世寫起,煞有介事地考證其祖先,到毛穎被皇上重用與拋棄,再到作者對(duì)毛穎一生的評(píng)論,可謂惜字如金,發(fā)人深省。 12.(1)描寫楊柳環(huán)繞,鴛鴦休憩,綠萍漲浮,交代荷花生長(zhǎng)的清幽偏僻的環(huán)境。(2分)描寫鴛鴦雙棲雙宿,反襯水中荷花的孤寂。(1分)“蓮舟路斷”為下文寫荷花無(wú)人欣賞作鋪墊。(1分)(或交代荷花無(wú)人欣賞的原因) (2)托物言志、擬人。(2分)生動(dòng)形象地寫出荷花不肯在春天開發(fā),只在夏日盛開,最終在秋風(fēng)中凋零的凄涼命運(yùn)。(2分)借荷花的形象表達(dá)詞人不愿趨時(shí)附勢(shì)的高雅節(jié)操以及懷才不遇、年華虛度的苦悶。(2分) 13.答案:(1)乘彼垝垣(2)蹴爾而與之(3)必能裨補(bǔ)闕漏(4)俄頃風(fēng)定云墨色(5)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉(6)山岳潛形(7)望之蔚然而深秀者(8)秦人不暇自哀(9)月照花林皆似霰(10)而智勇多困于所溺 14.①交代時(shí)令節(jié)氣,②渲染生活氣息,③暗示危險(xiǎn)即將來(lái)臨,推動(dòng)下午交戰(zhàn)情節(jié)的展開。 交代時(shí)令(季節(jié)、時(shí)間)1分,渲染氛圍1分,氛圍生活或緊張均可。暗示危險(xiǎn),推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文做鋪墊,任寫一項(xiàng)給2分。 15. ① 踏實(shí)、放心,爺爺看到孫女二梅安全回來(lái),提著的心終于可以放下了;②樂觀、充滿信心,在老人眼里,千變?nèi)f化的云彩變成了抗敵衛(wèi)國(guó)的虎豹、飛馬和雄鷹。(各2分) 只要寫對(duì)心理就給分,不分析不扣分。心理第一點(diǎn)寫到的人比較少。第二點(diǎn),答案略放寬,寫對(duì)解放軍戰(zhàn)士的贊美欽佩也酌情給分了。 16. ①交代故事發(fā)生的季節(jié),寓含收獲的季節(jié),是人們最快樂的時(shí)候,突出保衛(wèi)勞動(dòng)成果的必要;②青年婦女走出傳統(tǒng)婦女的生活圈子,在解放區(qū)得到鍛煉;③青年女性對(duì)生活執(zhí)著、堅(jiān)韌和熱情,她們也是抗日英雄,與參與抗戰(zhàn)的戰(zhàn)士們一樣,構(gòu)成了當(dāng)年解放區(qū)抗戰(zhàn)隊(duì)伍的主流。 第一點(diǎn),時(shí)間季節(jié)麥子成熟收獲均可給1分,突出保衛(wèi)重要性1分。第二點(diǎn)只要寫到婦女的成熟就給2分。第3點(diǎn)寫贊美婦女的堅(jiān)韌熱情就給2分,寫贊美解放軍戰(zhàn)士是也送了1分。 17.先論述語(yǔ)言和思想的密切相關(guān):二者界限相同;然后指出詩(shī)意語(yǔ)言最自由;最后指出思想框框奴役語(yǔ)言及語(yǔ)言無(wú)法自由的后果。(共6分) 18.用比喻的手法,(1分)人類用語(yǔ)言在思考,獲得思想自由與歸屬感(2分);但現(xiàn)代社會(huì)正暗中剝奪生活、思想和語(yǔ)言的自由,只能聽從和說(shuō)著別人的話,難有詩(shī)化思想。(3分) 19.補(bǔ)充論證(1分),避免讀者誤解(1分),強(qiáng)調(diào)詩(shī)化思想不一定用詩(shī)一樣的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)表達(dá),甚至不優(yōu)美,厘清了概念內(nèi)涵,(2分)突出其獨(dú)特的、敏銳的、活生生的眼光從頭開始的新思想。(2分) 江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高三年級(jí)十二月檢測(cè)(語(yǔ)文)附加題 答案 21.諸如此類者/悉難膠柱/恐以一定之陳言/誤泥古拘方之作者/是以寧為闕疑/不生蛇足。(每處1分,滿分5分) 22. 清代 李漁 笠翁(每空1分,滿分3分) 23. 填詞不能因循舊制,而要依據(jù)人物性格的改變而改變(符合人物性格)(2分,意思對(duì)即可) 【參考譯文】 作曲填詞的規(guī)律(規(guī)定的格式),是變化無(wú)常的。說(shuō)是應(yīng)該是這樣的,卻又不一定是這樣。比如寫生角旦角的唱詞,要以莊重典雅為貴;制作凈角、丑角的唱詞,務(wù)必詼諧,這是常理呀??墒呛鋈挥錾弦粋€(gè)風(fēng)流放蕩,落拓不羈的生旦角色,反而覺得莊重典雅不適合他們。寫一個(gè)迂腐無(wú)情的凈角或者丑角,反而要把詼諧當(dāng)作禁忌。諸如此類變幻不定的現(xiàn)象,都是難以拘泥于定規(guī)而不變通的,那些擔(dān)心按照固定的舊制(陳詞濫調(diào))而創(chuàng)作出拘泥于定規(guī)(拘泥不化)的詞曲的人,因此寧可保留疑惑,也不節(jié)外生枝。 24. C E (C.說(shuō)這句話的是薛寶釵而不是林黛玉,E.妙玉是“氣質(zhì)美如蘭,才華馥比仙”。) 25.(1)“湘云醉臥”描繪了一幅有聲有色,有花香,有動(dòng)有靜,有夢(mèng)境和詩(shī)意的少女春睡圖。山石僻處,青板石凳上,蜂蝶鬧攘,芍藥花飛,湘云醉臥其間,夢(mèng)中“唧唧嘟嘟”地說(shuō)酒令。如此優(yōu)美的意境襯出湘云的浪漫不羈,憨態(tài)可掬。美麗的景物使人物更添神采,而人物的精神使景物更具氣韻。(4分) (2)一類:農(nóng)民形象?!豆枢l(xiāng)》中的中年閏土,麻木呆板。一類:知識(shí)分子形象,《白光》中的陳士成, (6分) 26.不斷要有對(duì)測(cè)試本身是否合理的測(cè)試(2分)(分開論述“試紙”、“試紙的試紙”各一分)。缺失了人的道德和責(zé)任作用后,“監(jiān)督”機(jī)構(gòu)和程序疊床架屋(1分)。 27.試紙本身的可靠性不能得到保證;模糊了食品事故責(zé)任的歸屬;試紙反映了我們社會(huì)的承諾和信任機(jī)制出了問題的,科學(xué)界提供的防備有害食品的方法治標(biāo)不治本。(每點(diǎn)2分,答對(duì)3點(diǎn)滿分) 28.建立被信賴的社會(huì)承諾機(jī)制;加強(qiáng)人的道德和責(zé)任建設(shè);對(duì)“去人化”的社會(huì)問題解決方案,保持應(yīng)有的懷疑和警覺;科技建設(shè)、法律條規(guī)落實(shí)到位。(每點(diǎn)2分,答對(duì)3點(diǎn)滿分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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