山東省棗莊第四十二中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè)《第14課“蒸汽時(shí)代”的到來》名師教案新人教版

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1、???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 課 題： 第四單元 步入近代 第 14 課 “蒸汽時(shí)代”的到來 課型： 新授 教學(xué)模式： 三環(huán)節(jié)合作探究 教 具： 多媒體教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)流程： （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課： 展示： 思考：這 兩 幅 圖 片 中 展 示 的 是什么工 具 ？ 可 以 做 什 么？說出它們的存

2、在歷史有多長(zhǎng)？現(xiàn)在還有人用嗎？工作效率如何？（手搖紡車、織布機(jī)） 教師：中國歷史發(fā)展過程中，封建制度下的“重農(nóng)抑商”思想嚴(yán)重影響著中國手工業(yè)的發(fā)展，以至于一件工具經(jīng)過上千年的歷史沒人想著去改變它。但現(xiàn)在我們的紡織工廠卻在使用著先進(jìn)的機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)。 展示：現(xiàn)代先進(jìn)的紡紗機(jī)（從棉花變成線） 現(xiàn)代先進(jìn)的織布機(jī) 教師：人們 在勞動(dòng)中不 斷的思考、改進(jìn)，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。這些現(xiàn)代化的高 效率紡紗機(jī)、 織布機(jī)， 是現(xiàn)代化的機(jī)器大生產(chǎn)的標(biāo)志。 那么人類歷史上第一臺(tái)紡紗機(jī)器是什么時(shí)候、

3、 1 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 在哪個(gè)國家、由誰發(fā)明的 ? （二）教師引領(lǐng)，自學(xué)探究： 一、珍妮機(jī)的故事 教師：要求學(xué)生通讀課文，了解本課的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。 （學(xué)生自主學(xué)習(xí)） 思考：工業(yè)革命為什么首先發(fā)生在英國——從政治、經(jīng)濟(jì)方面考慮？（學(xué)生合作探究） 展示： 教 師 ： 指出其政治 前 提 是 ——英國資 產(chǎn) 階 級(jí) 統(tǒng) 治 的 確 立。 展示： 1765

4、 年，織工詹姆士哈格里夫斯發(fā)明了 " 珍妮紡紗機(jī) "，大幅度增加了棉紗產(chǎn)量。 "珍妮紡紗 機(jī) " 的出現(xiàn)首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機(jī)器、進(jìn)行技術(shù)革新的連鎖反應(yīng)，揭開了工業(yè)革命的序幕。此后，在棉紡織業(yè)中出現(xiàn)了騾機(jī)、水力織布機(jī)等機(jī)器。不久，在采煤、冶金等許多工業(yè)部門，也都陸續(xù)有了機(jī)器生產(chǎn)。 珍 妮 機(jī) 珍 妮 紡紗機(jī) 水力織布機(jī) 教師：引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，兩幅珍 妮機(jī)的不 同說明了什么？ 水力織布機(jī)與騾 機(jī)的發(fā)明 又說

5、明了什么？（學(xué)生觀察、思考，解決問題） 教師：機(jī)器誕生的價(jià)值是更大限度地創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步，其關(guān)鍵是機(jī)器能轉(zhuǎn)起來，是什 2 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 么力量驅(qū)動(dòng)機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)呢 ? 思考：在提高機(jī)器效率方面， 水力動(dòng)力代替人工操作是一大進(jìn)步， 但是作為動(dòng)力它也有不利的一面， 請(qǐng)說出用水力帶動(dòng)機(jī)器會(huì)受到什么限制？人們 是如何解決這個(gè)問題的？ （水力帶動(dòng)機(jī)器會(huì)受時(shí)間和 地域的影響。為此，人們開始了又一次探索，使用蒸汽做動(dòng)力。 ） 二、瓦特

6、與蒸汽機(jī) 展示： 瓦特（ JamesWatt,1736～1819）英國發(fā)明家、工程師。傳說他小 的時(shí)候，曾用布把壺嘴堵死，看到蒸汽的力量把壺蓋沖開。這一現(xiàn)象激 發(fā)了他的探索精神。后來進(jìn)了格里諾克文法學(xué)校學(xué)習(xí)，因身體不好，退 學(xué)在家自學(xué)，并經(jīng)常隨父親到工廠學(xué)習(xí)制作機(jī)械模型、儀器的技術(shù)，進(jìn) 行化學(xué)和電學(xué)實(shí)驗(yàn)?？恐撔那髮W(xué)、刻苦鉆研的精神， 15 歲學(xué)完了《物 理學(xué)原理》并獲得了豐富的木工、金屬冶煉和加工等工藝技術(shù)。 1756 年在格拉斯哥大學(xué)當(dāng)了儀器修理員，這是他一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。他在這里結(jié) 識(shí)了英國化學(xué)家、物理學(xué)家

7、 J.布萊克等著名學(xué)者，他可以經(jīng)常跟他們討 論改進(jìn) 蒸汽機(jī)的理論和技術(shù)問題，從他們那里學(xué)到許多科學(xué)理論知識(shí)。 這對(duì)他后來的發(fā)明工作影響很大。瓦特并不是蒸汽機(jī)的發(fā)明者，在他之前，早就出現(xiàn)了蒸汽機(jī)，即紐科門蒸汽機(jī)， 1764 年瓦特在修理紐科門蒸汽機(jī)時(shí)，精心研究了這種熱 機(jī)的工作原理和耗煤量大、效率低的癥結(jié)。從 1765 年到 1790 年，他進(jìn)行 了一系列發(fā)明，比如分離式冷凝器、汽缸外設(shè)置絕熱層、用油潤滑潤滑活 塞、行星式齒輪、平行運(yùn)動(dòng)連桿機(jī)構(gòu)、離心式調(diào)速器、節(jié)氣閥、壓力計(jì)等 等，使蒸汽機(jī)的效率提高到原來紐科門機(jī)的 3 倍多，最終發(fā)明出了現(xiàn)代意 義上

8、的蒸汽機(jī)。 思考：從以上資料中， 我們可以發(fā)現(xiàn)瓦特具有什么優(yōu)秀品質(zhì)？對(duì)我們有什 么啟示？（學(xué)生聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談想法。注意引導(dǎo)學(xué)生將來走進(jìn)社會(huì) 從事工作，要培養(yǎng)“學(xué)無止境” “干一行、愛一行、鉆一行”的精神。 ） 教師：當(dāng)瓦特改良的蒸汽機(jī)被紡織部門投入使用，獲得很大利潤以后，更多部門開始采用蒸汽機(jī)作 動(dòng)力的機(jī)器生產(chǎn)，這極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展。從此，人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代” 。 教師：隨著社 會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，陸路交通工具如人力車、馬車、牛車等，由于這些車載重量低，速度慢，已經(jīng)不能滿足人們的需要。人們開始試制用蒸汽機(jī)作動(dòng)力的車輛。三、火車的誕生 展示：

9、 喬 治 史 蒂 芬孫 1781 年生于 英國一個(gè)礦 工的家庭，到 1810 年，史蒂芬 孫 開 始 著 手 制 造 蒸汽機(jī)。 1814 年 7 月 25 日，史蒂芬孫自己動(dòng)手制作的第一臺(tái)機(jī)車開始運(yùn)行，取名 “布魯克 ”號(hào)。這 臺(tái)機(jī)車有兩個(gè)汽缸、一只 2.5 米長(zhǎng)的鍋爐， 有凸緣的車輪防止打滑，而鐵軌是平緣的。它可以拉著 8 節(jié)礦車，載重 30 噸，以每小時(shí) 6.4 千米的速度前進(jìn)。 他設(shè)計(jì)的 “旅行 ”號(hào)在 1825 年通車的第一條 正式運(yùn)營的鐵路 —— 斯托克頓至達(dá)林頓鐵路上載重 53.7 噸，以每小時(shí) 15 英里 (合

10、 24 公里 )的速度運(yùn) 行。 展示： 3 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 蒸汽機(jī)車 電力機(jī)車 電力動(dòng)車 磁 懸 浮 列車 說明：隨 著 人 們 出 行 的 距離越來越遠(yuǎn)，人們對(duì)交通工具的速度要求越來越高，從而促使交通領(lǐng)域的革新、創(chuàng)造層出不窮。 要求學(xué)生觀察以 上圖片， 說一說這幾種列車的動(dòng)力是什么？它們的速度如何？對(duì)人們的生活有什么

11、 影響？ 教師：交通領(lǐng)域除了陸路的火車被發(fā)明，水中的交通工具又有什么創(chuàng)新？（學(xué)生介紹富爾頓發(fā)明的 輪船） 教師： 18 世紀(jì) 60 年代起源于英國的工業(yè)革命為英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 帶來了巨大的推動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn) 了英國資本主義的發(fā)展。那么這場(chǎng)革命什么時(shí)間結(jié)束，其標(biāo)志是什么？對(duì)其他國家有沒有影響？對(duì) 整個(gè)世界的影響是什么？ （學(xué)生回答 ） 展示：工業(yè)革命使城市日益擴(kuò)大和繁榮。農(nóng)村人口大量涌入城市。但是，隨著工業(yè)的發(fā)展，交通、 住房、環(huán)境污染等問題也逐漸顯露出來。 工業(yè)革命

12、的進(jìn)行和完成，使一些歐美國家 成為力量強(qiáng)大的工業(yè)國。一方面，它們以 武力打開 許多亞非拉國家和地區(qū)的大門，掠奪原料，傾銷商品，進(jìn)行殘酷的剝削，造成那些國家和地區(qū)的長(zhǎng) 期落后和貧困。另一方面，歐美工業(yè)國家的入侵，也極大沖擊著這些亞非拉國家和地區(qū)的舊制度和 舊意識(shí)。世界日益成為一個(gè)彼此聯(lián)系、不可分離的整體。 教師：要求學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容。 冶 金 生 產(chǎn) 部 門 珍妮紡 機(jī)器改革 紗機(jī) 蒸汽機(jī) 采 礦 交 通 運(yùn) 輸 發(fā)明創(chuàng)造

13、 人力、水力、風(fēng)力 蒸汽 畜 力 蒸汽時(shí)代 4 ???????????????????????名校名 推薦??????????????????? 開始時(shí)間 工業(yè)革命 主要標(biāo)志 開始的標(biāo)志 結(jié)束的標(biāo)志 結(jié)束時(shí)間 主要國家 動(dòng)力 交通工具 其它發(fā)明 （三） 進(jìn)入時(shí)代教師： 開始， 影

14、響 人們?nèi)?  生產(chǎn) 力 手工操作 提 高 第一次科技革命 大機(jī)器生產(chǎn) 18 世紀(jì) 60 年代 蒸汽機(jī)的廣泛應(yīng)用 使資本主義最終戰(zhàn)勝封建主 哈格里夫斯發(fā)明珍妮機(jī) 義 社會(huì)面貌 大機(jī)器生產(chǎn)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式 發(fā)生變化 年前后） 19 世紀(jì)上半期（ 1840 資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)的分化 英國 與對(duì)立 水力、蒸汽 汽船、火車機(jī)車 世界形成西方先進(jìn)、 東方落后的局珍妮紡紗機(jī)、水力紡紗機(jī)、

15、水力織布機(jī)、面蒸汽 機(jī) 蒸汽時(shí)代 課堂小結(jié)， 提煉升華： 1、創(chuàng)造了巨大的社會(huì)生產(chǎn)力 工業(yè)革命最先從英國 2、資本主義最終戰(zhàn)勝封建主義 后擴(kuò)展到歐洲、 北美， 益認(rèn)識(shí)到要使國力增 3、世界形成西方先進(jìn)、東方落后的局面 強(qiáng)必須 大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。人類的不斷創(chuàng)新是提高生存能力的必然之路。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也以一定的 科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。作為當(dāng)代中學(xué)生，只有認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，才真正能擔(dān)負(fù)起建設(shè)國家 的重任。 展示：視頻《 2012 倫敦奧運(yùn)會(huì)開幕式》從 15 分鐘開始，快速

16、了解工業(yè)革命在英國的發(fā)展，以及由 發(fā)展不平衡帶來的兩次世界大戰(zhàn)、環(huán)境問題等等。讓學(xué)生明白當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步以環(huán)境惡化為代價(jià)是人類的悲哀。 板書設(shè)計(jì)： 測(cè)驗(yàn)題目一： 1、世博會(huì)的舉行，集中反映了某一時(shí)期工業(yè)化成就，世界上首次舉辦世博會(huì)的時(shí)間和國家應(yīng)該是 （ ） A ． 16 世紀(jì) 意大利 B． 17 世紀(jì) 法國 5 ???????????????????????名校名 推薦???????????????

17、???? C． 19 世紀(jì)中期 英國 D． 20 世紀(jì) 美國 2、、世界博覽會(huì)被譽(yù)為“經(jīng)濟(jì)、科技與文化界的奧林匹克盛會(huì)” 。 1851 年，現(xiàn)代意義上的首屆世界 博覽會(huì)在英國倫敦開幕，當(dāng)時(shí)陳列的展品不可能 有（ ） ．．． ①珍妮紡紗機(jī) ②網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)椅 ③火車機(jī)車 ④汽車 A ．①② B．①③ C．②③ D ．②④ 3、某班歷史興趣小組在自主學(xué)習(xí)和探究《工業(yè)革命》一課之后，有四人分別寫出了歷史小論文。 其中說法不正確的是（ ） A ．《工業(yè)革命加速了歐洲城市化進(jìn)程》 B．《英國人富爾頓在交通

18、運(yùn)輸領(lǐng)域率先取得新突破》 C．《工業(yè)革命極大地提高了社會(huì)生產(chǎn)力》 D．《工業(yè)革命是從珍妮紡紗機(jī)的使用開始的》 教學(xué)反思： 本課的學(xué)習(xí)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，提供材料以幫助學(xué)生提高興趣，并激發(fā)起學(xué)生對(duì)未來工作的正確態(tài)度。指出人類的不斷創(chuàng)新是提高生存能力的必然之路。創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)也以一定的科學(xué)知識(shí) 為基礎(chǔ)。作為當(dāng)代中學(xué)生，只有認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，才真正能擔(dān)負(fù)起建設(shè)國家的重任。 6