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1、
《甜甜的秘密》教案
教學(xué)目 ：
1、學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》 ，有感情地演唱歌曲，唱出 A 段
悄悄的心情，唱出 B 段急切的心情。
2、聆聽(tīng)《 來(lái)的花瓣》，體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境， 一步提升
老 的尊敬和 戴之情。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《甜甜的秘密》 ，表達(dá) 老 的尊敬和 戴。
教學(xué) 點(diǎn)：歌曲 奏。
教具準(zhǔn) ：多媒體 件、 琴等。
教學(xué) 程：
一、 教學(xué)， 生 好。
1、 ：今天，有那么多老 來(lái)聽(tīng)我 上 ，我 也來(lái) 迎她 。
聽(tīng)清楚老 向你 候 的 奏，
2、 你 可以用同 的 奏向我和在座
的各位老 好。
4/4 X X O X X X O X | X O X O X － ||
： 同學(xué) 們 同學(xué) 們 你 們 好！
生：??
二、秘密藏 奏
1、 入：小朋友 ，你 心中有小秘密 ？
生：有
2、 ： 老 我也有小秘密想告 你 ?？墒?， 老 直接
出來(lái)，我可有點(diǎn)兒不好意思，所以老 就把秘密包裝起來(lái)， 它自己
告 你 。你聽(tīng)，它的腳步聲??
4/4 O X | X . X X X X . X X X
3、 |X O X O X ||
Da??
A：教 示范兩次 奏
3、 ：來(lái)， 我 也趕 跟上它的腳步，萬(wàn)一它跑了就不好了。
B；學(xué)生來(lái)學(xué) 奏
1、 入：我 于跟上了小秘密的腳步聲，那小秘密到底 什
么 子呢？你聽(tīng)。
4/4 O X | X . X X X X . X X X |X O X O X ||
啊 我 想 和你 我 想 和你 做 朋 友
A；教 范唱
2、 ：瞧，其 老 是想和你 做朋友，那，你 愿意和我
做朋友 ？
A：學(xué)生唱
4、三、秘密藏在橘子里
（一）學(xué)唱歌曲前 8 小
1、 入：老 已 把秘密送出去了，當(dāng)然，我也收到了一些同
學(xué) 我的秘密。 你 聽(tīng)，他 把秘密藏裝在什么 西里？又把它藏在
什么地方了？
聽(tīng)《甜甜的秘密》完整版。 （播放多媒體完整版）
學(xué)生 A：他們把秘密裝在橘子里。
學(xué)生 B：把橘子藏在抽屜里。
2、 猜猜他們的秘密，說(shuō)說(shuō)他們的心情。
師：剛才你聽(tīng)懂他們的秘密了嗎？
師：老師聽(tīng)懂了，我覺(jué)得特別感動(dòng)，也想來(lái)唱一唱。聽(tīng)的時(shí)候，
你們來(lái)思考一下，你們聽(tīng)聽(tīng)這首歌的情緒怎么樣？你能
5、體會(huì)到他們什
么樣的心情？” （教師范唱完整版）
生：
3、 學(xué)唱歌曲《甜甜的秘密》前 8 小節(jié)。――出示前 8 小節(jié)歌曲內(nèi)容。
師：原來(lái)他們的秘密是甜甜的， 相信我們小朋友們也一定有許多“甜甜的秘密”想告訴老師！讓我們也來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何把秘密藏在 “橘子”里？（播放多媒體 A）
師：剛才，我已經(jīng)偷偷地學(xué)習(xí)了把秘密藏在橘子里的方法，也給你們展示一下。
（教師范唱 A）
師：你們學(xué)會(huì)了嗎？那跟我一起也來(lái)藏藏這個(gè)秘密。
學(xué)生隋琴跟唱
師：藏秘密也講究技術(shù)，我們來(lái)比一比，到底男生是藏秘密的高手還是女生？
6、
男女生分組唱
從“悄悄地”引導(dǎo)學(xué)生輕輕地唱，帶著“把橘子偷偷地藏”的心
情學(xué)歌。
（二）學(xué)唱歌曲后 8 小節(jié)
1、師：如果是你們把藏秘密的橘子里放在老師的抽屜里后，你
的心情怎么樣？你們希望老知道你們的秘密嗎？
師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們藏秘密后的心情， 看看是不是和我們有同樣
的心情呢？
――聽(tīng)《甜甜的秘密》后 8 小節(jié)。（播放多媒體 B）
2、師： 我們也在音樂(lè)中把心情唱出來(lái)吧！――出示前
8 小節(jié)歌
曲內(nèi)容。
7、
①合著音樂(lè)學(xué)唱后 8 小節(jié)。（播放多媒體
②難點(diǎn)樂(lè)句的模唱學(xué)習(xí)！
③用急切的心情唱唱歌曲！
B）
（三）揭示歌曲題目
師：如果我們把剛才學(xué)習(xí)的兩段音樂(lè)連起來(lái)， 就能變成一首歌曲。要是讓你們來(lái)給這首歌曲取一個(gè)題目，你會(huì)取什么？
2、出示歌曲的題目：《甜甜的秘密》。
師：你們居然和作詞人有相同的想法，可真不一般那。那這首歌
到底是怎么樣的呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，別人是怎樣深情演繹的。 （播放多
媒體完整版）
師：這是一首感情多么豐富的歌曲啊，我們也來(lái)非常有
8、感情地演
唱一次。
三、秘密藏信件
師：當(dāng)我們還在學(xué)校里的時(shí)候， 可以把甜甜的秘密直接交給老師！可當(dāng)那些已經(jīng)畢業(yè)的同學(xué)又會(huì)把他們的秘密藏在什么東西里？又是怎么樣送給老師呢？
1、――出示歌曲的題目《飛來(lái)的花瓣》
師：看見(jiàn)這樣的題目， 你能猜到他們是怎么樣把秘密送給老師的
嗎？
2、聽(tīng)《飛來(lái)的花瓣》 。――出示歌詞內(nèi)容。
提問(wèn)：這首歌的速度是怎么樣的？那這樣的速度能表達(dá)他們?cè)鯓拥母星椋?
四、秘密的升華
最后，老師再告訴大家一個(gè)秘密， 你們知道老師最喜歡收到同學(xué)們的秘密是什么嗎？那就是我們音樂(lè)課上優(yōu)美的琴聲和動(dòng)人的歌聲哦！讓我們用實(shí)際行動(dòng)把秘密送給自己最尊敬的老師吧！
在《甜甜的秘密》的歌聲中結(jié)束本課！
人音版小學(xué)音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)《甜甜的秘密》教案(二)
