中班科學課教案《有趣的葉子》.doc

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幼兒教育：________ 中班科學課教案《有趣的葉子》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班科學課教案《有趣的葉子》 活動目標： 1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。 2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。 3、培養(yǎng)細致的觀察力和熱愛大自然的情感。 活動準備： 1、幼兒事先采集的葉子 2、不同的葉子實物和圖片 3、分類盒、紙、筆 4、實物投影儀 活動過程： 1、分享交流采集葉子的成果。 （幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子） 教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的？ 2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。 （1）教師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？ 教師引導幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關葉子。 教師小結：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。 （2）教師：葉子有共同的特征嗎？ 教師小結：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。 3、給葉子分類 （1）教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們做個標記。 幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。 （2）請幼兒講述分類情況。 4、了解幾種特殊的葉子。 （1）了解可以吃的葉子。 教師：葉子可以吃嗎？你吃過什么樣的葉子？ 教師（出示一些蔬菜）：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？ （2）了解有特殊本領的葉子。 教師（出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片）：你認識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著特殊的本領。 教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領。 5、總結性談話。 教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎？大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。 活動延伸： 孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關葉子的經(jīng)驗。 第 3 頁 共 6 頁 中班科學課教案《有趣的硬幣》 活動目標： 1 、通過硬幣小實驗，讓幼兒初步感知物體具有的慣性。 2、體驗科學活動帶來的樂趣。 活動準備： 硬幣和小紙條若干、視頻。 活動過程： 一、談話導入教師：”小朋友每天是怎樣來幼兒園的?” 教師：”那你們有沒有發(fā)生過這樣的事情?” 二、基本部分 1播放視頻，讓幼兒自由回答。 教師：”你們看看這輛車發(fā)生了什么事?”“為什么人們都向前傾倒了呢?” 2、教師給幼兒展示實驗。 (1)教師”今天老師給小朋友帶來了一個有趣的實驗，答案就在這個實驗當中?！? (2)操作過程：出示硬幣和紙條 ①手握成拳狀; ②將紙條放在拳心上; ③在紙條的一端(拳心的部分)放一枚硬幣 實驗暫停，讓幼兒猜一猜會有什么結果。 教師：”將硬幣放在紙條的一端，另一只手握成拳，在將紙條和硬幣放在拳心的位置(指給幼兒看)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))如果老師用力拉紙條的這一端，你們猜猜會發(fā)生什么事情?硬幣會怎么樣?”(對幼兒的猜想給予鼓勵) 繼續(xù)實驗，另一只手拉住紙條的另一端，迅速的拉出，教師：”你們看到了什么?”“這個硬幣還在老師的拳頭上呢?！?可以再演示一遍) 教師：”你們想不想試一試?”讓個別幼兒上前試試，成功與否沒關系，”咦?為什么他的硬幣掉在地上了，老師的硬幣沒有掉在地上呢?”“老師是怎樣完成這個動作的?”(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引導幼兒討論，得出結果：只有快快的、穩(wěn)穩(wěn)的向外拉，才能讓硬幣不掉下來。 3、總結：當硬幣下面的紙條快速的抽出去之后，硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)地呆在拳心上，沒有掉下來，這個就叫做”慣性”。我們剛才看的公交車突然剎車，人們就向前傾倒的原因就是”慣性”。 4、提供操作材料，引導幼兒操作，在操作過程中，讓幼兒多次嘗試，教師給予指導。 5、操作結束，送硬幣寶寶回家。 三、結束部分帶領幼兒到戶外活動，玩蕩秋千、快跑等游戲，進一步感受慣性。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁