大班音樂活動教案《蝸牛與黃鸝鳥》.doc

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幼兒教育：________ 大班音樂活動教案《蝸牛與黃鸝鳥》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班音樂活動教案《蝸牛與黃鸝鳥》 活動目標(biāo)　認(rèn)知目標(biāo)： 技能目標(biāo)：能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。 情感目標(biāo)：感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 活動重點：能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 活動難點：會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。 活動準(zhǔn)備：前經(jīng)驗準(zhǔn)備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準(zhǔn)備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個 活動過程： 導(dǎo)入： 一、通過故事，引出課題。 （出示蝸牛與黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！ 基本環(huán)節(jié)： 二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。 一、（出示圖片） 1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？ 師：同時引導(dǎo)幼兒唱一唱、學(xué)一學(xué)蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？ 幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導(dǎo)幼兒唱一唱 三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏 1、“其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準(zhǔn)備了很多動作，咦，躲到哪里去了呢？” 2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳 師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學(xué)一學(xué)它們的動作。 3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖譜做動作，教師邊示范做動作。 4、接下來我們聽著音樂一起來學(xué)一學(xué)蝸牛和黃鸝鳥吧?。ㄈw幼兒一起跟著音樂做動作） 5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對面拍手）結(jié)束： 四、打擊樂合奏 第 3 頁 共 5 頁 大班音樂活動教案《迎爹爹扎紅頭繩》 【活動目標(biāo)】 1、熟悉樂曲的曲調(diào)，會用身體動作來表現(xiàn)自己對樂曲內(nèi)容的理解。 2、萌發(fā)對喜兒悲慘遭遇的同情，懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。 【活動準(zhǔn)備】 音樂、熟悉故事內(nèi)容。 【活動過程】 1、復(fù)習(xí)《北風(fēng)吹剪窗花》 聽，這是什么音樂？講了誰的故事？讓我們大家一起聽著音樂，跳起來。 2、欣賞《迎爹爹扎紅頭繩》 （1）老師今天又帶來了一段音樂，讓我們大家來聽一下，這一段音樂講的是故事的哪一段？ （2）再次聽音樂，說出音樂的結(jié)構(gòu)。 （3）分段欣賞兩段音樂，講述音樂表示的內(nèi)容。 （4）完整的欣賞音樂。 （5）邊欣賞音樂邊配上動作。 3、兩段音樂一起欣賞，自由跳舞。 （1）師：瞧，老師給你們帶來了什么？（紅頭繩）讓我們自由選擇朋友，兩人一起合作表演喜兒的故事，好嗎？ （2）你喜歡喜兒嗎？為什么？ （3）教師總結(jié)：有關(guān)喜兒的故事后來有人把她編成了歌劇、芭蕾舞，他們給她起了一個名字叫《白毛女》，它成了我們中國的十大樣板戲之一，今天我們欣賞到的《北風(fēng)吹剪窗花》、《迎爹爹扎紅頭繩》都是老師從《白毛女》中選出來的兩段音樂。那喜兒后來到底發(fā)生什么事？為什么叫她白毛女嗎？請你們回家后，和爸爸媽媽一起找有關(guān)喜兒的資料，下次讓我們大家來欣賞完整的《白毛女》。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁