湖北省安陸市九年級(jí)政治《承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)》練習(xí)題(無(wú)答案)新人教版

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1、 湖北省安陸市九年級(jí)政治 《承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)》練習(xí)題（無(wú)答案） 新 人教版 一、練習(xí)反饋。 1、責(zé)任來(lái)源于 ___ 法律規(guī)定 以及傳統(tǒng)習(xí)俗等。 2、承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著 的權(quán)利， 回報(bào)更重要的是 即良好的自我感 覺(jué) 他人的贊許 獲得新的知識(shí)或技能等。 3、承擔(dān)責(zé)任是 的具體表現(xiàn)、 是 的必然選擇、 是走向成熟的重 要標(biāo)志。 4、集體利益與個(gè)體利益 的關(guān)系，保障個(gè)人利益是集的 ，集體利益 是集體中每個(gè)成員努力的 。 5、青

2、少年肩負(fù)著 的重任， 將通過(guò)我們的努力成為現(xiàn)實(shí)。 6、在參加公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既 ，又 ，并使自身的價(jià) 值在 。 7、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任就是 、 、 。 8、說(shuō)說(shuō)關(guān)愛(ài)集體的表現(xiàn)。 P21 9、說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 P22—23 二、綜合應(yīng)用： 單項(xiàng)選擇： 1、覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)兒快樂(lè)可言而綴學(xué)的王某，因參與盜竊而受到了法律的制裁，宣判后他對(duì)記者說(shuō)： “我的命不好，如果我的父母好好管教我，如果我能上一所好學(xué)校，如果有一 位對(duì)我好的老師，如果有一些愿意幫助我的同學(xué)，我 一定不會(huì)落到今天的地步！”對(duì)王

3、某 的感嘆，對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ） （ 1）王某沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到造成如此后果的根源 （ 2）把責(zé)任推給別人，自己心里會(huì)好過(guò)一些。 （ 3）他實(shí)在是太可憐了，沒(méi)有人關(guān)心他。 （ 4）他自己 對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，就必須對(duì)自己不負(fù)責(zé)任造成的后果負(fù)責(zé)。 A、（ 1）（ 4） B 、（ 1）（ 3）（ 4） C、（ 1）、（ 2）、（ 4） D 、（ 2）（ 3） 2、華盛頓 說(shuō)：“自己不能勝任的事情，切莫答應(yīng)別人。一旦答應(yīng)了別人就應(yīng)該去實(shí)踐自己 的諾言。”這句話(huà)說(shuō)明（ ） A、如果對(duì)自己說(shuō)的話(huà)不能負(fù)責(zé)任，就會(huì)受到法律懲罰。

4、 B、信守承諾是每個(gè)公民應(yīng)該履行的法定義務(wù)。 C、慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 D、人們可以答應(yīng)別人的事情是在自己能力之外的。 3、諺語(yǔ)“大河有水小河滿(mǎn)，大河無(wú)水小河干”告訴我們的道理是（ ） A、集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果。 B、只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障。 C、集體離不開(kāi)個(gè)體而存在。 D、團(tuán)結(jié)的集休才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。 4、下列不屬于公益活動(dòng)的事例是（ ） A、參加無(wú)償獻(xiàn)血 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 1 B、參加學(xué)校組織的大掃除活動(dòng) C、參加“保護(hù)母親河” 的義務(wù)植

5、樹(shù)活動(dòng)。 D、參加學(xué)校組織的“我是環(huán)境小衛(wèi)士”宣傳活動(dòng)。 多 項(xiàng)選擇 1、“你最大的責(zé)任就是把你這塊材料鑄造成器”這是因?yàn)?，只有?duì)自己負(fù)責(zé)的人（ ） A 才能享有真正的自尊 B 才能促進(jìn)自身健康成長(zhǎng) C 才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。 D 才能保證在人生旅途中不犯錯(cuò)誤。 2、人們履 行責(zé)任對(duì)他自己的好處是（ ） A 有利于構(gòu)建美好和諧社會(huì) B 有利于給人們創(chuàng)設(shè)良好的生存 環(huán)境 C 可以獲得知識(shí)技能寶貴的經(jīng)驗(yàn) D 可以贏得榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、升職的機(jī)會(huì)或薪俸提高。 3、在“ 5。12”地震發(fā)生后，中央領(lǐng)導(dǎo)親赴抗災(zāi)第一

6、線(xiàn)慰問(wèn)群眾，、廣大黨員干部“舍小家 保大家”，與人民群眾眾志成城抗災(zāi)救災(zāi)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的（ ） A 體現(xiàn)了他們對(duì)祖國(guó)和人民高度的責(zé)任感 B 是堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)的表現(xiàn) C可以 使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升 D 體現(xiàn)了中華民族團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng) 4、下列觀點(diǎn)正確的是（ ） A 角色不同，責(zé)任也不同，我們應(yīng)該盡量選擇少承擔(dān)責(zé)任 B 每一種行為都會(huì)主生一定的結(jié)果，我們要有勇氣對(duì)自己的行為承擔(dān)責(zé)任 C 集體利益與個(gè)體利益是相互依存的，只有維護(hù)個(gè)人利益，集體利益才有保障。 D我對(duì)自己負(fù)責(zé)，也就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 三、學(xué)生互相提問(wèn)，質(zhì)疑答疑。 四、知識(shí)檢測(cè) 教學(xué)反思： 用心 愛(ài)心 專(zhuān)心 2