中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小烏鴉愛(ài)媽媽》.doc
《中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小烏鴉愛(ài)媽媽》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小烏鴉愛(ài)媽媽》.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
幼兒教育:________ 中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小烏鴉愛(ài)媽媽》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)《小烏鴉愛(ài)媽媽》 作者:梁愛(ài)芹 單位:濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 設(shè)計(jì)意圖:這首歌的歌詞,贊揚(yáng)了小烏鴉愛(ài)媽媽,為了讓幼兒學(xué)習(xí)小烏鴉愛(ài)媽媽的這種精神,在理解歌詞內(nèi)容、感受音樂(lè)美的基礎(chǔ)上,為了培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和增進(jìn)關(guān)心媽媽、熱愛(ài)媽媽的情感設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo); 1、理解歌曲內(nèi)容,感受美的音樂(lè)。自己創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演 2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和對(duì)媽媽的關(guān)愛(ài),讓幼兒懂得感恩?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、菊花”頭飾若干、小烏鴉頭飾若干、用積木搭的“小烏鴉的家”。2、游戲前學(xué)會(huì)歌曲,磁帶《小烏鴉愛(ài)媽媽》活動(dòng)過(guò)程: 1、情境導(dǎo)入:你們學(xué)會(huì)了歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。今天請(qǐng)你們分別扮演烏鴉媽媽和小烏鴉,表演小烏鴉是怎樣愛(ài)媽媽的好不 好。(幼兒說(shuō)好) 2、布置場(chǎng)景,用積木搭的“小烏鴉的家”。給幼兒戴頭飾,把幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)扮菊花、一隊(duì)扮小烏鴉和烏鴉媽媽。 3、游戲:《小烏鴉愛(ài)媽媽》扮菊花的幼兒分散蹲在活動(dòng)場(chǎng)地。扮烏鴉媽媽的幼兒蹲在(家)里。放音樂(lè):扮小烏鴉的幼兒隨音樂(lè)飛來(lái)飛去,找到自己的媽媽,(自己創(chuàng)編動(dòng)作)為媽媽找蟲(chóng)子吃。扮菊花的幼兒要做出贊美小烏鴉的動(dòng)作與表情,(啟發(fā)幼兒做出向小烏鴉獻(xiàn)花、握手、伸拇指夸獎(jiǎng)等。)音樂(lè)結(jié)束幼兒互換角色,游戲繼續(xù)。 活動(dòng)延伸:讓幼兒回家每天幫助媽媽做自己能做的事,第二天回幼兒園和小朋友互相說(shuō)一說(shuō)在家?guī)蛬寢尪甲隽四男┦隆? 活動(dòng)反思:通過(guò)本次活動(dòng),激發(fā)了幼兒對(duì)媽媽的愛(ài),讓幼兒懂得了感恩。在活動(dòng)中,既鍛煉了幼兒的身體,又增進(jìn)了幼兒的感情。 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 中班音樂(lè)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思:小老鼠打電話 本次音樂(lè)活動(dòng)的最主要的特點(diǎn)是在游戲和故事的情境中讓幼兒感知節(jié)奏,并在快樂(lè)的體驗(yàn)中輕松地感知歌曲。活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),我都是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的,目的是讓孩子們能不斷地獲得新的、不同的節(jié)奏的感知,從而促進(jìn)孩子們音樂(lè)能力的發(fā)展?;顒?dòng)中,孩子們能主動(dòng)與老師進(jìn)行互動(dòng)和游戲,氣氛較好。 引題時(shí),我以打電話引出課題。先讓孩子們說(shuō)說(shuō)如果要打電話邀請(qǐng)好朋友到家里玩,會(huì)說(shuō)些什么;待幼兒發(fā)表意見(jiàn)后,再出示節(jié)奏譜組織幼兒進(jìn)行節(jié)奏的感知。因?yàn)槌霈F(xiàn)在幼兒面前的是可看、可聽(tīng)的一句話,符合幼兒的認(rèn)知點(diǎn);再加上我設(shè)計(jì)了打電話的游戲互動(dòng),孩子們就像在玩游戲一樣,很輕松地對(duì)節(jié)奏進(jìn)行了練習(xí)和掌握。這是孩子們比較熟悉的、又不經(jīng)常做的事情,特別能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。 在第一個(gè)環(huán)節(jié)中,我以配上圖譜講故事的形式引出,講述一只小老鼠打電話的經(jīng)過(guò)。在圖譜的幫助下,孩子們非常主動(dòng)地與我一同講述故事。就這樣,孩子們?cè)诠适碌那楣?jié)中學(xué)會(huì)了歌詞。 第二個(gè)環(huán)節(jié):出示圖譜,初步接觸理解歌曲。歌曲內(nèi)容可以分三部分,將歌曲分段進(jìn)行教學(xué)可以簡(jiǎn)化學(xué)習(xí)的難度,結(jié)合圖片讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲第一段,由淺入深,便于幼兒掌握。在活動(dòng)中我主要讓幼兒欣賞第一段歌曲,并通過(guò)圖片的直覺(jué)感觸,理解歌曲內(nèi)容。然后讓幼兒能慢慢熟悉歌曲,學(xué)會(huì)拍手區(qū)分前奏、間奏和唱歌部分,并通過(guò)學(xué)習(xí)第一段歌曲,掌握內(nèi)容,理解小老鼠的情緒,用快樂(lè)的情緒演唱。 第三個(gè)環(huán)節(jié):以打電話游戲方式,學(xué)習(xí)對(duì)話。這一環(huán)節(jié)的對(duì)話練習(xí)是很有特色的,因?yàn)閷?duì)話有一定的節(jié)奏,所以通過(guò)游戲的方式,不同的角色表演,讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)話。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我主要開(kāi)拓幼兒的思維,通過(guò)幼兒的想象為學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話做鋪墊。然后再通過(guò)游戲的方式鞏固歌曲中的節(jié)奏對(duì)話。 第四個(gè)環(huán)節(jié):完整欣賞演唱歌曲。在前面的幾個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊下,進(jìn)入完整欣賞演唱歌曲這一步,讓幼兒跟著歌曲感知表演,理解整個(gè)歌曲的完整情景,體會(huì)快樂(lè)。幼兒在這一環(huán)節(jié)中通過(guò)欣賞歌曲知曉結(jié)果,并感受小老鼠看見(jiàn)貓后的害怕。通過(guò)完整學(xué)唱歌曲,幼兒用不同的情緒唱歌,并簡(jiǎn)單的進(jìn)行動(dòng)作表演。 第五個(gè)環(huán)節(jié):師生游戲:(貓捉老鼠)創(chuàng)設(shè)游戲貓捉老鼠,讓幼兒通過(guò)游戲活動(dòng)鞏固對(duì)歌曲的掌握,并在游戲中體會(huì)歌曲的幽默和它所給孩子帶來(lái)的快樂(lè)。在活動(dòng)中介紹游戲的規(guī)則,教師扮演貓,幼兒扮演小老鼠進(jìn)行游戲。幼兒分角色進(jìn)行游戲,根據(jù)活動(dòng)的情況,游戲若干遍。 教育活動(dòng)反思: 從幼兒參與的積極性以及幼兒對(duì)歌曲的掌握情況來(lái)看,這個(gè)活動(dòng)還是比較成功的。所以,組織幼兒開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)時(shí),創(chuàng)設(shè)游戲和故事情節(jié)是非常重要的,因?yàn)橛螒蚝凸适虑楣?jié)的創(chuàng)設(shè)能幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容、能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,同時(shí)又能很好地吸引幼兒的注意力。在這堂課中如果我的語(yǔ)言、解釋 再濃縮一點(diǎn),多給孩子一點(diǎn)自我想象的空間和發(fā)揮的余地。圖片的擺放再規(guī)范些效果就會(huì)更加好。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 小烏鴉愛(ài)媽媽 中班 音樂(lè) 活動(dòng) 設(shè)計(jì) 烏鴉 媽媽
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-2167263.html