社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索教案

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1、 《社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索》教案 作者:雷娟 單位:互助五中 時(shí)間:2012.6 郵編:810500 郵箱:shouji0647@.com 課題: 社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索 課程標(biāo)準(zhǔn)要求:了解俄國

2、國內(nèi)戰(zhàn)爭蘇維埃政權(quán)的形勢,認(rèn)識戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力:簡述戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容,歸納該政策的特點(diǎn)。分析新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施的背景,認(rèn)識戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。歸納新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn),說明新經(jīng)濟(jì)政策對社會(huì)主義建設(shè)道路的有益探索。 過程與方法:列表比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的異同。學(xué)習(xí)用歷史材料說明歷史問題的方法。認(rèn)識新經(jīng)濟(jì)政策在社會(huì)主義建設(shè)道路探索方面所做出的重要貢獻(xiàn)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:簡述以列寧為首的蘇維埃政權(quán)克服種種嚴(yán)峻困難鞏固新政權(quán)的事實(shí),樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。通過了解列寧對社會(huì)主義建設(shè)道

3、路做出有益探索的事實(shí),堅(jiān)定求真、務(wù)實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn):比較戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策 教學(xué)難點(diǎn):分析新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn) 教法運(yùn)用:主要采用分析材料,回答問題的教學(xué)方法,通過一系列有內(nèi)在聯(lián)系的問題,引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)閱讀、思考、討論的過程中掌握知識、培養(yǎng)能力和感悟歷史。 學(xué)法指導(dǎo):指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀法、比較法、討論法、分析法等來加強(qiáng)對教材的理解,培養(yǎng)自學(xué)能力。 教學(xué)過程: 導(dǎo)入:在世界歷史的長河中,曾經(jīng)有一個(gè)國家對新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)給了很大的幫助,也為我們的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不錯(cuò),這個(gè)國家就是蘇聯(lián)。作為世界上的第一個(gè)社會(huì)主義國家,蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)對其他的社會(huì)

4、主義國家甚至資本主義國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都產(chǎn)生了一定的影響。那么,蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)究竟如何展開的?這就是我們今天要了解的內(nèi)容:專題七 蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。我們先看一下蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的幾個(gè)時(shí)期: (課件展示蘇聯(lián)的主要領(lǐng)導(dǎo)人和經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期) 蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)大致經(jīng)歷了三個(gè)階段:社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索(列寧時(shí)期);斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路(斯大林時(shí)期);蘇聯(lián)社會(huì)主義改革與挫折(赫魯曉夫、勃列日涅夫、戈?duì)柊蛦谭驎r(shí)期),蘇聯(lián)的解體。本節(jié)課內(nèi)容是蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的初期探索, 第一節(jié)《社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索》 請大家先來看本節(jié)的課標(biāo):了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢,認(rèn)識

5、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。通過課標(biāo)我們知道蘇維埃政權(quán)成立初期實(shí)行了兩種經(jīng)濟(jì)政策。在政權(quán)成立初期,蘇俄經(jīng)歷了一段非常時(shí)期。 講授新課: 一、非常時(shí)期的非常政策 (課件展示材料,通過材料學(xué)生概括非常時(shí)期的表現(xiàn)) 請閱讀材料: 1918年,國內(nèi)被推翻的地主和資產(chǎn)階級企圖恢復(fù)“失去的天堂”; 1918年下半年,蘇俄失去了主要的糧食基地,近一半的工廠停產(chǎn),紅軍戰(zhàn)士和城市居民得不到最低限度的食品;帝國主義國家也進(jìn)行武裝干涉,企圖把新生的蘇維埃政權(quán)扼殺在搖籃中;四分之三的領(lǐng)土落入敵手,整個(gè)蘇維埃政權(quán)陷入重重包圍。 閱讀材料思考,蘇維埃政權(quán)成立初期為什么稱之為 “非常時(shí)

6、期”? 學(xué)生依據(jù)材料回答,教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上概括內(nèi)容: 一、 非常時(shí)期的非常政策 1、 非常時(shí)期——新生政權(quán)面臨的“內(nèi)憂外患”: 內(nèi):(1)國內(nèi)武裝叛亂 (2)經(jīng)濟(jì)情況極為糟糕。 外:(1)外國干涉軍的聯(lián)合進(jìn)攻 (2)3/4國土被敵人所占 總之:蘇維埃政權(quán)面臨危機(jī) 設(shè)疑一:面對如此嚴(yán)峻的形勢,假如你是當(dāng)時(shí)蘇(俄)聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人,你會(huì)怎么辦?學(xué)生回答,教師簡要的做一評價(jià)。 2、 非常政策——戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 (1)政策出臺:(請同學(xué)們自學(xué)掌握政策的提出及其目的) (2)主要內(nèi)容:(請同學(xué)們通過討論填寫以下表格,

7、并且分析它的特點(diǎn)) (通過學(xué)生的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力) (課件展示圖表,學(xué)生填寫表格) 項(xiàng)目 主要內(nèi)容 農(nóng)業(yè)政策 工業(yè)政策 貿(mào)易政策 分配制度 勞動(dòng)方面 根據(jù)內(nèi)容,教師引導(dǎo)學(xué)生分析政策的特點(diǎn)。 情景探究: 師:情節(jié)一:1920年,一位瘦弱的老農(nóng)坐在街道一個(gè)偏僻的角落里,面前擺著兩個(gè)裝滿土豆和小麥的袋子,顯然是在兜售自產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品,類似于“擺地?cái)偂?。老農(nóng)似乎有所顧慮,經(jīng)常四處張望。 情節(jié)二:1920年,蘇俄農(nóng)民中流傳這樣的說法:“土地屬于我們,面包卻屬于你們;水屬于我們,魚卻屬于你們;森林屬于我們,木材卻屬于你們?!? 師:

8、假如你就是情節(jié)中的農(nóng)民,你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?為什么? (學(xué)生積極參與發(fā)言,教師引導(dǎo)深入問題) 師:那么,戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的實(shí)施對俄國到底產(chǎn)生了什么影響呢? 學(xué)生討論,教師小結(jié): (3)對戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的評價(jià) 作用:① 最大限度地集中了全國的 財(cái)力、物力,保障軍事上的勝利,鞏固了蘇維埃政權(quán)。②為布爾什維克探索向社會(huì)主義過渡提供了一種嘗試。 失誤:①對國家經(jīng)濟(jì)造成不利影響,②并非是向社會(huì)主義過渡的正確途徑。 探究活動(dòng): 師:經(jīng)過艱苦的斗爭,1920年蘇俄渡過了艱難的非常時(shí)期,想一想非常政策——戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策是否依然適應(yīng)蘇俄以后的發(fā)展呢? 師:我們一起來看一段材料

9、,解決這樣幾個(gè)問題:(課件展示材料及問題) 我們上層制定的經(jīng)濟(jì)政策是同下層相脫離的,這一政策沒有造成生產(chǎn)力的提高,------由于我們企圖過渡到共產(chǎn)主義,到1921年春天我們就在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)線上遭受了嚴(yán)重的失敗。 ---《列寧文集》 1) 材料中“這一政策”指的是什么政策? 2) 結(jié)合課本和材料分析這一政策實(shí)行的目的。 3) 材料表明這一政策造成了怎樣的后果?分析原因。 師:經(jīng)過艱苦的斗爭,1920年蘇俄渡過了艱難的非常時(shí)期,但非常政策卻依然存在,導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)和政治上的巨大危機(jī)。 二、 經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī) (學(xué)生分組討論經(jīng)濟(jì)和政治

10、危機(jī)的原因和表現(xiàn),分成四組每組一個(gè)問題) 1、經(jīng)濟(jì)危機(jī): (1)表現(xiàn): (2)原因: 2、政治危機(jī): (1)表現(xiàn): (2)原因: 教師針對學(xué)生的討論結(jié)果作簡評。 設(shè)疑二:蘇(俄)聯(lián)又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),作為當(dāng)時(shí)蘇(俄)聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人的你,又該怎么辦?(引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言回答) 師:你們的選擇也是偉大領(lǐng)袖列寧當(dāng)時(shí)的選擇。當(dāng)問題表現(xiàn)在要一碗粥、還是要理論的時(shí)候,人們通常會(huì)選擇那碗粥。你吃飽了那你就會(huì)去唱歌,如果你肚子里沒食,那你只有沉默。列寧實(shí)行了新經(jīng)濟(jì)政策,因?yàn)閼?zhàn)爭后,要發(fā)展經(jīng)濟(jì),沒有其他的路。 (課件展示新經(jīng)濟(jì)政策的背景) 三、 新經(jīng)濟(jì)政策 1、背景 2 形

11、成標(biāo)志: 3 主要內(nèi)容: 設(shè)疑三:與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策比較,新經(jīng)濟(jì)政策的新內(nèi)容體現(xiàn)在那些方面? 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 新經(jīng)濟(jì)政策 農(nóng)業(yè) 余糧收集制 工業(yè) 全面推行工業(yè)國有化,建立高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制 貿(mào)易 取消自由貿(mào)易 分配 實(shí)行實(shí)物配給制,普遍義務(wù)勞動(dòng)制 學(xué)生填表,教師引導(dǎo)學(xué)生逐步深入。 師:新經(jīng)濟(jì)政策的各項(xiàng)內(nèi)容分別起了什么作用,從什么地方能反映新經(jīng)濟(jì)政策的“新”,我們怎么理解這一個(gè)字。 4、特點(diǎn):“新” 利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴(kuò)大生產(chǎn),改善工農(nóng)聯(lián)盟,逐步過渡到社會(huì)主義。(實(shí)質(zhì)) 問題情境:新經(jīng)濟(jì)政策給俄國社會(huì)帶來哪些好處呢? 學(xué)

12、生討論分析,教師小結(jié):  5、新經(jīng)濟(jì)政策的評價(jià): ① 實(shí)踐:使蘇俄經(jīng)濟(jì)走出困境。鞏固工農(nóng)聯(lián)盟、從而鞏固蘇維埃政權(quán)。 ②理論 :是俄國向社會(huì)主義過渡的正確途徑。是列寧從實(shí)際出發(fā)對俄國社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)行的有益探索。 學(xué)以致用:我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)經(jīng)濟(jì)政策,對今天我們的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)有什么啟示? 師:1.制定經(jīng)濟(jì)政策必須從國情出發(fā) 2.要遵循生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的規(guī)律 3.要切實(shí)維護(hù)好廣大人民長遠(yuǎn)的根本的利益 教師補(bǔ)充: 1922年12月,蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟第一次代表大會(huì)召開,成立了蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟(蘇聯(lián))。 1924年1月,蘇維埃第二次代表大會(huì)通過蘇聯(lián)第一部憲法

13、,把蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟以法律形式確定下來。 (課件展示本節(jié)課的主要知識) 師小結(jié):1924年1月21日的莫斯科,漫天的風(fēng)雪席卷著這座城市的大街小巷。就在這一天,蘇維埃政權(quán)的締造者——列寧,已經(jīng)為這個(gè)新生的政權(quán)耗盡了最后一絲精力。蘇聯(lián)人失去了一位尊敬的兄長,一位和藹的領(lǐng)袖,一個(gè)根據(jù)實(shí)踐要求為俄羅斯謀劃未來的舵手。蘇聯(lián)以后的路該怎么走?每一個(gè)蘇聯(lián)人都在思索…… 板書設(shè)計(jì) 一、非常時(shí)期的非常政策 1、非常時(shí)期——新生政權(quán)面臨的“內(nèi)憂外患”: 內(nèi):(1)國內(nèi)武裝叛亂 (2)經(jīng)濟(jì)情況極為糟糕。 外:(1)外國干涉軍的聯(lián)

14、合進(jìn)攻 (2)3/4國土被敵人所占 總之:蘇維埃政權(quán)面臨危機(jī) 2、 非常政策——戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 (1)政策出臺: (2)主要內(nèi)容: (3)對戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的評價(jià) 二、經(jīng)濟(jì)危機(jī)和政治危機(jī) 1、經(jīng)濟(jì)危機(jī): (1)表現(xiàn): (2)原因: 2、政治危機(jī): (1)表現(xiàn): (2)原因: 三、新經(jīng)濟(jì)政策 1、背景 2 形成標(biāo)志: 3 主要內(nèi)容: 4、特點(diǎn) 5 對新經(jīng)濟(jì)政策評價(jià) 四、蘇聯(lián)成立 課堂反饋: 1.1920年,農(nóng)民契柯夫在火車站出售一小批糧食,結(jié)果應(yīng)是( ) A.他受到表彰鼓勵(lì)    B.他的

15、糧食被沒收上繳 C.他被指定到市場出售  D.行為合法,沒有人干預(yù)。 2. 1921年冬季,農(nóng)民契柯夫在完成了固定糧食稅之后,把剩余糧食運(yùn)到蘇俄境內(nèi)的一個(gè)集市上出售,結(jié)果應(yīng)是( ) A.管理人員增加了他的稅額   B.他被處以罰款 C.他只能出售其中的一小部分   D.行為合法,沒有人干預(yù) 3.針對戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的弊端,有人對列寧說:“我們過去認(rèn)為可以一舉消滅商品經(jīng)濟(jì),走向社會(huì)主義。但實(shí)際情況表明,必須發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)?!贝撕筇K維埃政權(quán)( ) A.采取余糧征集制 B.建立戰(zhàn)時(shí)經(jīng)濟(jì)體制 C.實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策 D.頒布新的土地法令 4.有人說:“對于蘇俄農(nóng)民而言,1920年的秋天陰云密布,1922年的春天是陽光燦爛?!边@里“陽光燦爛”最有可能是因?yàn)?( ) A.農(nóng)民無償獲得永久屬于自己的土地 B.農(nóng)民納稅后能自由支配剩余的糧食 C.蘇維埃政府免去了農(nóng)民的賦稅 D.農(nóng)民享有優(yōu)先處理農(nóng)產(chǎn)品的權(quán)利 5、新經(jīng)濟(jì)政策與戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策相比,主要“新”在( ) A.國家控制了經(jīng)濟(jì)命脈 B.調(diào)動(dòng)了勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性 C.一定限度內(nèi)恢復(fù)資本主義,發(fā)展商品生產(chǎn) D.建立社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ) 課后自我鞏固: 試從背景、目的、內(nèi)容、效果等方面比較新經(jīng)濟(jì)政策和戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的不同?

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