高中歷史 第一單元 古代中國的政治制度 13 從漢至元政治制度的演變課件 新人教版必修1

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1、 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三一、中央集權(quán)的發(fā)展1.漢朝(1)措施:漢初,實(shí)行郡國并行制。漢武帝在漢景帝平定“七國之亂”的基礎(chǔ)上,頒布“推恩令”。(2)結(jié)果:王國越分越小,中央集權(quán)得到加強(qiáng)。2.唐朝(1)措施:唐朝中期在地方設(shè)置了許多節(jié)度使,它們擁有較大的自主權(quán)。 (2)影響:安史之亂后形成的藩鎮(zhèn)割據(jù)局面,削弱了中央集權(quán)。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三3.宋朝(1)措施:軍事上,宋太祖把主要將領(lǐng)的兵權(quán)收歸中央,抽調(diào)各地精兵充實(shí)中央禁軍。行政上,由中央派文官擔(dān)任地方長官,同時(shí)設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督。財(cái)政上,中央掌控大部分地方賦稅。(2)結(jié)果:改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,加強(qiáng)了中央集權(quán)。4.元

2、朝(1)措施:河北、山西、山東等地由中央直接管理,地方設(shè)行中書省,受中央節(jié)制。邊遠(yuǎn)民族地區(qū)設(shè)宣慰司進(jìn)行管理。 (2)作用:行省制度便利了中央對地方的管理,加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了多民族國家的統(tǒng)一。是中國古代地方行政制度的重大變革,是中國省制的開端。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三觀察上面漫畫,說說北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有何特點(diǎn)。 提示:雙管齊下,從兵權(quán)和財(cái)政兩方面鏟除了地方割據(jù)勢力賴以存在的基礎(chǔ)。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三二、君主專制的演進(jìn)1.漢朝(1)原因:漢初,丞相集決策、司法、行政大權(quán)于一身,位高權(quán)重。(2)措施:漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人,讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等,參與軍國大事,以削弱相

3、權(quán)。2.魏晉南北朝時(shí)期逐步形成尚書省、中書省、門下省的三省體制。3.唐朝(1)措施:中央的三省即中書、門下和尚書,分別負(fù)責(zé)決策、審議和執(zhí)行。尚書 省下設(shè)六部,確立并完善了三省六部的管理體制。(2)意義:三省相互牽制和監(jiān)督,削弱了相權(quán),保證了皇權(quán)的獨(dú)尊。是中國古代政治制度的重大創(chuàng)造,此后歷朝基本沿襲這種制度。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三4.宋朝(1)措施:宋初,設(shè)立中書門下作為最高行政機(jī)構(gòu)。后來又增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割宰相的行政權(quán)、軍權(quán)和財(cái)權(quán)。(2)作用:削弱了宰相的職權(quán),皇帝得以總攬大權(quán)。5.元朝設(shè)中書省,替代前代的三省,是最高行政機(jī)關(guān),長官行使宰相職權(quán)。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三下面漫

4、畫反映了大臣們面見皇帝時(shí)的禮儀變化。這一變化反映的本質(zhì)問題是什么? 提示:君主專制的加強(qiáng)。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引一二三三、選官、用官制度的變化1.漢朝察舉制從漢武帝起,選官主要實(shí)行察舉制,孝廉成為士大夫做官的主要途徑。2.魏晉南北朝時(shí)期九品中正制選用官吏采取九品中正制,世家大族壟斷仕途。3.隋朝至元朝科舉制(1)過程:隋文帝開始采用分科考試的方式選拔官員。隋煬帝時(shí)設(shè)立進(jìn)士科,科舉制形成。 唐宋元各朝繼承并完善了科舉制。(2)作用:有利于打破特權(quán)壟斷,擴(kuò)大了官吏人才來源,提高了官員文化素質(zhì)。把選拔人才和任命官吏的權(quán)力集中到中央政府,大大加強(qiáng)了中央集權(quán)。這一制度為歷朝沿用,影響深遠(yuǎn)。 目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)引

5、一二三下圖是中國現(xiàn)存的唯一一份狀元卷,進(jìn)士中的第一甲第一名為狀元。據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,進(jìn)士科是在什么時(shí)期開始設(shè)立的? 提示:隋煬帝時(shí),政府開始設(shè)立進(jìn)士科。 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用縱覽古代中國的政治制度,不難看出秦朝以后中央機(jī)構(gòu)分工的突出特點(diǎn)是()A.保證了貴族的特權(quán)壟斷地位B.加強(qiáng)了封建中央集權(quán)統(tǒng)治C.儒家思想長期影響政治形態(tài)D.提高行政效率和加強(qiáng)皇權(quán)并重解析:秦朝創(chuàng)立的中央集權(quán)制度被后世王朝所繼承并不斷發(fā)展完善。以隋唐的三省六部制為例,相權(quán)被一分為三,有利于加強(qiáng)皇權(quán),同時(shí)各部門分工明確,又提高了行政效率。 答案:D 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用秦朝確立三公九卿

6、制,隋唐設(shè)立三省六部制。下圖是秦朝與隋唐中央官制示意圖,比較兩圖最能說明的是()A.唐代中央機(jī)構(gòu)增多B.唐代以分散相權(quán)而保障君權(quán)獨(dú)尊C.唐代中央官吏日漸增多D.太尉與御史大夫的權(quán)力分別下放到兵部與吏部 答案：B 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用君主專制政體的內(nèi)涵及演變趨勢(1)君主專制政體的內(nèi)涵:君主專制是與民主制度相對立的概念,體現(xiàn)在帝位終身制和皇位世襲制上,其主要特征是皇權(quán)至高無上,皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁,集國家最高權(quán)力于一身。君主專制的加強(qiáng)主要表現(xiàn)為皇權(quán)不斷加強(qiáng)、相權(quán)不斷削弱上。(2)君主專制政體的演變趨勢:從漢代開始,皇帝通過削弱、限制、分割宰相的權(quán)力,不斷強(qiáng)化皇權(quán),削弱相權(quán),到明朝時(shí)廢除宰相。

7、 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用元代行省長官在忽必烈時(shí)期主要執(zhí)掌錢糧、戶口、屯種、漕運(yùn)等事務(wù);成宗時(shí),可統(tǒng)帥本省軍隊(duì)。同時(shí)規(guī)定,沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省官員既不能更改賦稅,也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)。據(jù)此可知元代()A.地方長官有較大獨(dú)立性 B.重視對地方官員的監(jiān)察C.行省權(quán)力受到中央節(jié)制 D.專制主義皇權(quán)空前加強(qiáng)解析材料中“沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨,行省官員既不能也不能”的信息說明行省權(quán)力受到中央節(jié)制,故選C項(xiàng)。材料中“行省官員既不能更改賦稅,也不能調(diào)動(dòng)軍隊(duì)”說明地方長官?zèng)]有較大獨(dú)立性,A項(xiàng)錯(cuò)誤;材料中沒有提及中央對地方官員監(jiān)察的信息,B項(xiàng)錯(cuò)誤;材料體現(xiàn)了中央對

8、地方的控制,不是皇權(quán)加強(qiáng),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案C 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用“漢朝早期,統(tǒng)治者試圖在周朝松散的政治聯(lián)盟和秦朝嚴(yán)格的中央專制間走一條中間路線?！辈牧现械摹爸虚g路線”是指()A.郡國并行制B.行省制C.郡縣制D.察舉制解析:“周朝松散的政治聯(lián)盟”指的是分封制,“秦朝嚴(yán)格的中央專制”是指郡縣制,介于兩者之間的應(yīng)是郡國并行制。答案:A 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用中國古代地方行政制度的沿革特點(diǎn)與影響(1)特點(diǎn):在 演 變 過 程 中 ,中央一直強(qiáng)化對地方的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督、制約,地方則要求獨(dú)立的自主權(quán),中央與地方的矛盾始終存在。中央通過多層次管理,在分權(quán)基礎(chǔ)上加強(qiáng)對官吏的任免、考核,地方權(quán)力逐

9、漸被分割、削弱,集權(quán)于中央。地方行政制度經(jīng)歷了一個(gè)從低級到高級不斷發(fā)展完善的過程。(2)影響:在征發(fā)徭役、兵役,征收田賦和租稅,以及管理地方治安秩序方面發(fā)揮了良好的作用;加強(qiáng)了中央集權(quán),鞏固了封建統(tǒng)治;也有利于社會(huì)的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展。 一二精要解讀典題例解遷移應(yīng)用 史料一初,唐因隋制,以三省之長中書令、侍中、尚書令共議國政,此宰相職也。新唐書百官研讀:信息“共議國政,此宰相職”說明三省的長官都是宰相,分散了相權(quán),加強(qiáng)了皇權(quán)。史料二漢代察舉制“四科取士”為:“一曰德行高妙,志節(jié)清白;二曰學(xué)通行修,經(jīng)中博士;三曰明習(xí)法令四曰剛毅多略皆有孝悌廉公之行?！闭幾院鬂h書百官志注研讀:“德行”“學(xué)通”“法令”“剛毅”反映了察舉制注重品行、才學(xué)選拔官員,有利于打破特權(quán)壟斷、提高官員素質(zhì)。