高考生物二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施2 重點(diǎn)圖示強(qiáng)化練3 細(xì)胞的生命歷程相關(guān)圖示-人教版高三生物試題

《高考生物二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施2 重點(diǎn)圖示強(qiáng)化練3 細(xì)胞的生命歷程相關(guān)圖示-人教版高三生物試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)4 考前回扣保溫練 保溫措施2 重點(diǎn)圖示強(qiáng)化練3 細(xì)胞的生命歷程相關(guān)圖示-人教版高三生物試題（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、圖示3　細(xì)胞的生命歷程相關(guān)圖示 1．下圖甲是某植物的同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像，圖乙表示該植物細(xì)胞有絲分裂末期兩個(gè)子細(xì)胞的形成方式。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述： (1)圖甲中①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期(　×　) (2)圖甲中若按發(fā)生的先后順序排列，應(yīng)為①→④→③→②(　√　) (3)該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子(　×　) (4)圖甲中③過程發(fā)生了基因重組(　×　) (5)圖甲中具有姐妹染色單體的只有④(　×　) (6)鑒定一個(gè)正在分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的方法是看細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式(　√　) (7)在高倍顯微鏡下觀察處于④所示時(shí)期的植物細(xì)胞，

2、能看到的結(jié)構(gòu)是赤道板和染色體(　×　) 2．圖一、二分別表示某二倍體雌性動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(abc)的數(shù)量圖以及細(xì)胞分裂圖像；圖三表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖判斷相關(guān)敘述： (1)圖一中a、b、c表示染色單體的是b，Ⅰ至Ⅳ中存在同源染色體的是Ⅰ和Ⅱ(　√　) (2)圖二中丙細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖一中Ⅲ，產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為卵細(xì)胞或極體(　√　) (3)產(chǎn)生圖二中丙細(xì)胞的初級(jí)卵母細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期的模式圖只能是右圖(　×　) (4)圖一中Ⅱ只能對(duì)應(yīng)圖二中乙細(xì)胞所示狀態(tài)，因而

3、圖一中Ⅱ所處階段不可能發(fā)生基因自由組合(　×　) (5)圖三中BC段形成的原因是DNA分子復(fù)制，DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂(　√　) (6)圖一中Ⅱ、Ⅲ和圖二中乙、丙細(xì)胞都處于圖三中的CD段(　√　) (7)若圖三表示有絲分裂，在AC時(shí)期發(fā)生了DNA解旋、DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，在CD時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換(　×　) 3．下列是某高等二倍體動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述： (1)甲細(xì)胞不可能代表漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞(　√　) (2)甲、乙、丁三個(gè)細(xì)胞中均含有二個(gè)染色體組(　×　) (3)乙細(xì)胞含有的兩條X染色體，不屬于同源染色

4、體(　√　) (4)乙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了非等位基因自由組合(　×　) (5)丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞(　×　) (6)丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離(　√　) (7)DNA的復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖戊所示的時(shí)期進(jìn)行(　√　) 4．長(zhǎng)翅紅眼雄果蠅和長(zhǎng)翅白眼雌果蠅交配，產(chǎn)下一只性染色體為XXY的殘翅白眼雄果蠅。已知翅長(zhǎng)、眼色基因分別位于常染色體(A—長(zhǎng)翅，a—?dú)埑?和X染色體(B—紅眼，b—白眼)上，在沒有基因突變的情況下，判斷下列分析： (1)可能是母本減Ⅱ出錯(cuò)，隨此卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是AXb、AXb、a(　√　) (2)可能是母

5、本減Ⅰ出錯(cuò)，隨此卵細(xì)胞一起產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型是AXb、AXb、a (　×　) (3)該性染色體組成為XXY的白眼雄果蠅體細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組(　×　) (4)可能是父本減Ⅰ出錯(cuò)，XY染色體沒有分離，產(chǎn)生異常精子XY和正常卵細(xì)胞結(jié)合(　×　) 5．基因型為DdXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的dd型配子。等位基因D、d位于3號(hào)染色體。判斷下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析： (1)3號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離(　√　) (2)3號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離(　×　) (3)性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離(　√　) (

6、4)性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離(　×　) 6．如圖為人體細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)階段，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示不同的生理過程。請(qǐng)判斷下列有關(guān)敘述的正誤： (1)與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，⑤⑥⑦的分化能力減弱(　×　) (2)②③④的形成過程中發(fā)生了基因的分離和自由組合(　×　) (3)②③④的形成過程中，在細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷并縊裂時(shí)，每條染色體上含有2個(gè)DNA分子(　×　) (4)⑤⑥⑦的核基因相同，所含蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同(　×　) (5)進(jìn)入c過程的細(xì)胞中，多種酶的活性降低，代謝減慢(　√　) (6)被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡(　√　)