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1、
人教版二年 級上冊《我是什么》教學(xué) 設(shè)計
《我是什么》出自于人民教育出版社二年 級上冊讀本。今天小 編給大家?guī)砣私贪嫘抡n標(biāo)語 文二年 級《我是什么》教學(xué) 設(shè)計，歡迎大家參考。
1 學(xué)會本 課 8 個生字 ( 其中沒是多音字 ) ，認(rèn)讀 5 個字。
2 會用同音字和形近字 組詞語 。
3 朗讀課文。背 誦自己喜 歡的句子。
4 知道水在一定條件下會 變成汽、云、雨、雹子和雪 ;了解水既能 給人們帶來好處，也能給人們帶來災(zāi)害。
過程方法： 課堂上培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真聽和 邊讀邊 想
2、的習(xí)慣。
1 知道水在一定的條件下會 變成不同的形 態(tài)，他給人們幾帶來好處也帶來災(zāi)難、。
2 知道只有多到世界里去看看，去走走，才能開 闊眼界，增 長知識。
教學(xué)重點：學(xué)會本 課 10 個生字，知道 “我”是什么。
教學(xué)難點：會用同音字和形近字 組詞語。
知識技能：學(xué)會本 課 8 個生字 ( 其中沒是多音字 ) ，認(rèn)讀 5 個字。
朗讀課文。
過程方法：培養(yǎng)朗 讀、寫字的正確姿 勢。
情感態(tài)度：養(yǎng)成良好的 讀書寫字習(xí)慣，有識字的興趣。
教學(xué)重點：正確 讀寫
3、課后詞語，正確流利朗 讀課文。
教學(xué)難點：寫字。
教學(xué)過程：
電 更 氣 包 彎 共 月
衣字旁 雨字頭 反文旁 三點水 石字旁
猜水的謎語
同學(xué)們，你們知道 “水”是怎 樣變化的 嗎?你們知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的嗎?今天我 們學(xué)習(xí)的這篇課文將會把 這個答案告 訴你。板 書課題 ：我是什么。
1、借助拼音 讀讀課 文，做到不 丟字，不加字。
2、出示小黑板，熟 讀生詞：
會 變 變 成 汽 紅 袍 雹 子 硬 球
散 步
4、 淹 沒 暴 躁 沖 毀
結(jié)合課文內(nèi)容，理解 “淹沒 ”、“暴躁 ”、 “沖 毀”的意思
什么把什么淹沒了 ?
水暴躁的 時候什么 樣 ?
水把什么沖 毀了?
3、再讀課文，要正確， 讀后標(biāo)出自然段。
4 、分自然段， 檢查讀課 文。
1、出示生字卡片， 讀字?jǐn)U詞。
2、你用什么方法 記住這些字 ?
學(xué)生自學(xué)分析字形，用熟字學(xué)新字。
3、學(xué)生 選字向大家 匯報記 字的方法。
4、田字格中字的重要筆畫、 間架結(jié)構(gòu)。
5、書寫指導(dǎo)
生描一個
5、寫兩個
1、抄寫生字
2、讀課文
1 感悟課文，知道水在一定條件下會 變成汽、云、雨、雹子和雪 ;了解水既能 給人們帶來好處，也能 給人們帶來災(zāi)害。
2 課堂上培養(yǎng)學(xué)生 認(rèn)真聽和 邊讀邊 想的習(xí)慣 。
3 知道水在一定的條件下會 變成不同的形 態(tài)，他給人們幾帶來好處也帶來災(zāi)難，
知道只有多到世界里去看看，去走走，才能開 闊眼界，增 長知識。
教學(xué)重點：知道 “我 ”是什么。教學(xué)難點：會用同音字和形近字
組詞語。
6、
1、出示生字卡片 讀生字
2、讀詞語 。
輕聲讀課文，邊讀邊 想我是什么 ?
讀后說說我是什么 ( 水)
1、讀第一自然段，想一想水可以 變成什么 ?
板書：汽 云 雨 雹子 雪
2、找變成汽、云、雨、雹子、雪的句子 讀一讀
“白衣服 ”指什么 ?
“黑衣服 ”指什么 ?
“紅袍 ”指什么 ?
相機(jī)練習(xí)讀長 句：
“升到天空，我又 變成無數(shù)極小極小的點兒。 ”
“有時候我穿著白衣服，有 時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把 紅袍披在身上。 ”
3、說說誰還 可以變成什么 ?
1、讀第二自然段，你知道了什么 ?
2、出示小黑板，指 導(dǎo)讀句子。
1、讀第 3 自然段，想一想水 為人們做了哪些好事 ?哪些壞事 ?
2、人們是怎樣約束它的 ?怎樣才能讓它光做好事，不做壞事 ?
3、指導(dǎo)朗讀。
板書 我是什么
水
汽 云 雨 雹子 雪
人教版二年級上冊《我是什么》教學(xué)設(shè)計
