中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》

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1、中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》 中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》 　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是為大家整理的中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》，歡迎閱讀與收藏。 中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》1 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　孩子們很喜歡小蚱蜢，正是秋天好時(shí)節(jié)，孩子們?cè)谟^察小蚱蜢跳躍的基礎(chǔ)上，有了想學(xué)小蚱蜢跳躍的念想，于是，我們就組織了“蚱蜢學(xué)跳高”這一戶外活動(dòng)，以提高自我保護(hù)意識(shí)和能力，體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.能叫熟練地掌握雙

2、腳向上跳的動(dòng)作。 　　2.會(huì)正確做出落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。 　　3.體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　報(bào)紙棍若干、歡快舒緩的音樂(lè)如《小紅帽》《小白船》 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　1.隊(duì)列練習(xí)。做好準(zhǔn)備活動(dòng)。 　　2.教師與幼兒分別扮演蚱蜢媽媽和小蚱蜢，一起在“草地上”學(xué)本領(lǐng)。幼兒排成一路縱隊(duì)，利用場(chǎng)地障礙物練習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作。學(xué)習(xí)雙腳跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢跳高》，“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，交易橋，哪個(gè)有我跳得高?！? 　　幼兒自由練習(xí)，探索怎樣跳過(guò)三種高度不同的橡皮筋，教師提醒幼兒注意

3、安全。 　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的雙腳向上跳的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。 　　請(qǐng)幼兒按動(dòng)作要領(lǐng)分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師觀察幼兒的動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒特別練習(xí)“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。 　　3.游戲《小蚱蜢跳高比賽》 　　教師介紹游戲玩法規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號(hào)后，跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后跑回來(lái)，看哪組先完成， 跳過(guò)皮筋的時(shí)候雙腳盡量不要觸及皮筋。在歡快的音樂(lè)背景下，幼兒游戲2——3次，教師視幼兒的圣體狀況和情緒隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，注意幼兒的安全。 　　4.引導(dǎo)幼兒坐在“草地”上，一起隨音樂(lè)做腿部放松運(yùn)動(dòng)。 　　活動(dòng)延伸：

4、 　　可以在戶外活動(dòng)區(qū)中，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋。讓幼兒繼續(xù)練習(xí)向上跳的動(dòng)作，游戲難度可隨幼兒的發(fā)展不斷增加。 中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》2 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、能熟練的掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。 　　2、喜歡參加跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。 　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋，高度分別是20cm、30cm、40cm，皮筋的左右距離約為2m。 　　2、《藍(lán)精靈》《小白船》音樂(lè)CD(帶盒)，便攜式音箱一個(gè)。 　　3、地墊4~5塊。 　　活

5、動(dòng)過(guò)程 　　1、玩游戲“小蚱蜢練本領(lǐng)”，做好熱身運(yùn)動(dòng)。 　　教師扮演蚱蜢媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，大家一起在“草地”上聯(lián)系本領(lǐng)，通過(guò)走、轉(zhuǎn)身、跳等動(dòng)作活動(dòng)身體的各個(gè)部位，重點(diǎn)活動(dòng)腰和下肢關(guān)節(jié)。 　　2、探索、嘗試，學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 　　自由跳躍，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　教師和幼兒一起說(shuō)兒歌“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一伸，腳一翹，那個(gè)有我跳的高!”說(shuō)完以后幼兒自由練習(xí)向上跳躍，體驗(yàn)跳躍帶來(lái)的愉悅。 　　3、自由練習(xí)跳躍障礙區(qū)，探索最佳的跳躍方法。 　　教師提問(wèn)：怎樣才能輕松地跳過(guò)不同高度的皮筋?;鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，提醒幼兒注意安全。 　　示范講解，引導(dǎo)幼兒

6、學(xué)習(xí)雙腳向上跳的動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。 　　教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并在一起，膝蓋彎曲，上交用力蹬地向上跳起，前腳掌先輕輕著地。 　　幼兒選擇場(chǎng)地。按照動(dòng)作要領(lǐng)嘗試、練習(xí)向上跳過(guò)不同高度的皮筋。教師觀察幼兒動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)屈膝蹬地和前腳掌先落地的動(dòng)作。 　　4、玩游戲“小蚱蜢跳高比賽”，鞏固雙腳向上跳的動(dòng)作。 　　教師介紹游戲的玩法及規(guī)則：必須雙腳向上跳過(guò)皮筋;跳過(guò)皮筋時(shí)雙腳盡量不要碰到皮筋;輕輕落地。小蚱蜢分成四組，聽(tīng)到信號(hào)后從起點(diǎn)出發(fā)，依次跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從右側(cè)返回終點(diǎn)，比一比看看哪一組向上跳的動(dòng)作正確、速度快。 　　播放歡快的音樂(lè)《藍(lán)精靈》，幼兒分組游戲2

7、~3次，教師根據(jù)幼兒的身體情況和情緒反應(yīng)隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)量，提醒幼兒注意安全。 　　5、評(píng)析游戲情況，鼓勵(lì)動(dòng)作正確的幼兒。 　　播放舒緩的音樂(lè)《小白船》，教師和幼兒一起坐在墊子上，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松腰部和腿部。 　　活動(dòng)延伸： 　　利用皮筋和戶外的小臺(tái)階，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)常練習(xí)雙腳向上跳、向下跳的動(dòng)作，提高幼兒原地跳躍的動(dòng)作水平。 　　教學(xué)反思： 　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。 中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》3 　　活動(dòng)目

8、標(biāo)： 　　1、初步了解在秋天活動(dòng)的昆蟲的各種特征。 　　2、體會(huì)兒歌的韻律，對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣并有節(jié)奏地朗誦。 　　3、想像小蚱蜢驕傲?xí)r的`語(yǔ)氣神態(tài)，創(chuàng)編動(dòng)作大膽表演，感受自由表達(dá)的快樂(lè)。 　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　教學(xué)掛圖《秋天聚會(huì)》。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　一、導(dǎo)入 　　1、師：你們知道秋天都有哪些昆蟲呢？幼兒自由回答 　　師：老師這里有一張圖片，我們一起來(lái)看看，秋天有哪些昆蟲　　幼兒：小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢蟲、小螞蟻、小蚱蜢 　　師：這些小昆蟲都有什么特點(diǎn)？ 　　幼兒：小蜜蜂：會(huì)飛，辛勤采花

9、粉。小蜻蜓：會(huì)飛，捉害蟲。螳螂：會(huì)飛，會(huì)爬。七星瓢蟲：會(huì)飛，會(huì)爬。小螞蟻：會(huì)爬，辛勤地筑巢、儲(chǔ)備糧食。小蚱蜢：會(huì)跳。 　　2、師：在生活中，你們見(jiàn)過(guò)小蚱蜢嗎？" 　　幼兒："見(jiàn)過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)" 　　師：你知道小蚱蜢有什么特殊的本領(lǐng)嗎？ 　　幼兒：會(huì)跳?！　《?、初步理解兒歌 　　1、師：(看掛圖)小朋友知道這是什么草么？幼兒：狗尾草 　　師：有一天，小蚱蜢在草叢里跳高，它一跳跳上狗尾草。 　　2、師：小朋友，你是怎么跳高的？　　師：小朋友跳得真棒，小蚱蜢也是這樣跳的，它腿一彈，腳一翹，就跳得好高好高，它可驕傲了，它得意的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"。 　　師：得意的動(dòng)作怎么做？　　師：我們

10、一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小蚱蜢發(fā)生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢，突然，草一溜，它摔了一跤，從狗尾草上摔了下來(lái)。 　　4、師：小朋友們，平時(shí)你摔跤了，撞到頭了，會(huì)怎么樣？　　師：欸，小蚱蜢也和小朋友一樣，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包。 　　三、學(xué)習(xí)兒歌 　　1、師：老師把剛剛的故事改編成了一首兒歌，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌吧。兒歌的名字叫《小蚱蜢學(xué)跳高》 　　小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草。腿一彈，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高，草一溜，摔一跤，頭上跌個(gè)大青包?！　?、教師小結(jié)：小蚱蜢光顧著跳高，它一跳就跳上了狗尾草，可得意了，它驕傲的說(shuō)："哪個(gè)有我跳得高"　　二、學(xué)習(xí)兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。 　　1、

11、有一天，小蚱蜢在草叢里玩，你們想不想知道發(fā)生了什么事情？幼兒聽(tīng)教師念兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》。 　　2、幼兒逐句跟教師學(xué)兒歌?！　?、教師：小蚱蜢跳上狗尾草了嗎？它的心情怎樣？　　4、教師：小蚱蜢正得意的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事情?　　5、教師：小蚱蜢為什么會(huì)摔跤呢？結(jié)果怎樣呢？　　6、教師小結(jié)：小蚱蜢光顧著跳高，太開心了，加上它還有點(diǎn)驕傲，卻沒(méi)有注意到草尖又軟又滑，容易摔下來(lái)。我們小朋友在玩耍的時(shí)候也要注意安全，不爬到危險(xiǎn)的地方，不要從高高的地方跳下來(lái)，更不能取得一點(diǎn)小成績(jī)就驕傲起來(lái)。 　　三、表演游戲 　　1、根據(jù)兒歌內(nèi)容，幼兒模仿小蚱蜢的跳躍動(dòng)作，表現(xiàn)出小蚱蜢的得意、驚訝、痛苦的表情。

12、 　　2、與小朋友或教師一起表演。 中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》5 　　幼兒園中班體育教案：小蚱蜢學(xué)跳高 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。 　　2．能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 　　3．具有集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1．在場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。 　　2．音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。 　　活動(dòng)過(guò)程： 　?。ㄒ唬?zhǔn)備活動(dòng)。 　　1．教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。 　　2．幼兒排成一路縱隊(duì)，利用幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地上的障礙物（如樹木、運(yùn)動(dòng)器械等）練習(xí)繞過(guò)障礙走、跑的能力。 　　3．

13、教師和幼兒隨音樂(lè)做模仿操（教師自編）。 　?。ǘ┏鍪救N不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過(guò)去。 　　1．教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高？今天我們就要學(xué)跳高，你們?cè)囈辉囋鯓硬拍芴^(guò)皮筋呢？ 　　2．幼兒第一次嘗試。 　　3．教師：你們是怎樣跳過(guò)去的？ 　　4．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范自己跳過(guò)皮筋的方法。 　　5．教師示范“雙腳向上跳”的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上向前跳起，雙腳輕輕落地。 　　6．練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。 　　7．幼兒探索“輕輕落地”的動(dòng)作要領(lǐng)。 　　8．請(qǐng)幼兒示

14、范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。 　　9．幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。 　　（三）游戲“小蚱蜢跳高比賽”。 　　1．教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽(tīng)到信號(hào)后，跳過(guò)三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來(lái)，看哪組先完成。 　　2．幼兒游戲2~3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。 　?。ㄋ模┓潘苫顒?dòng)。 　　1．教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會(huì)了跳高的本領(lǐng)！你們不怕苦、不怕累，練得很辛苦?，F(xiàn)在我們休息一下吧！ 　　2．教師和幼兒針對(duì)腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。 　　活動(dòng)延伸： 　　晨間活動(dòng)：晨間活動(dòng)時(shí)，在場(chǎng)地上布置不同高度的皮筋，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)

15、向上跳的動(dòng)作，皮筋的數(shù)量和高度可逐步增加。 中班教案《小蚱蜢學(xué)跳高》6 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、能熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作，會(huì)輕輕落地。 　　2、喜歡參與跳躍活動(dòng)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、場(chǎng)地上布置好三種不同高度的皮筋。 　　2、《藍(lán)精靈》、《小白船》音樂(lè) 　　活動(dòng)過(guò)程： 　　開始部分 　　帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng) 　　師：今天太陽(yáng)真好，讓我們一起曬曬太陽(yáng)吧！曬曬頭、曬曬臉、曬曬小肚子、曬曬后背、曬曬小腳丫，太舒服了。 　　基本部分 　　1、談話導(dǎo)入課題 　　師：今天來(lái)了一位小客人，，我們一起猜猜它是誰(shuí)？ 　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)兒歌《小蚱蜢 學(xué)跳高》“小蚱蜢學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳的高。 　　3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的跳高動(dòng)作，要領(lǐng)，雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上跳起，雙腳輕輕落地。請(qǐng)幼兒按動(dòng)作練習(xí)，教師觀察幼兒動(dòng)作，指導(dǎo)幼兒練習(xí)輕輕落地動(dòng)作 　　4、游戲《小蚱蜢學(xué)跳高》 　　教師講解玩法和規(guī)則，叫蚱蜢分為四組，聽(tīng)到信號(hào)后跳過(guò)三中不同高度的皮筋，然后跑回來(lái)，拍后面小朋友的手，看哪種先完成，跳過(guò)皮筋 　　在歡快的音樂(lè)背景下，幼兒反復(fù)練習(xí)跳高動(dòng)作。 　　結(jié)束部分 　　播放《小白船》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。