《部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《快樂讀書吧：小故事大道理》教學(xué)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《快樂讀書吧：小故事大道理》教學(xué)ppt課件（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、看圖猜寓言,葉公好龍,買櫝還珠,杯水車薪,看寓意，猜寓言,坐在那里空想，到最后只會(huì)徒勞無(wú)功，一無(wú)所獲。,（ ）,比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)。,（ ）,比喻效仿別人不成，反而喪失了原有的本領(lǐng)。,（ ）,守株待兔,濫竽充數(shù),邯鄲學(xué)步,,同學(xué)們，剛才我們猜得這些故事都是中國(guó)古代寓言故事，這些寓言故事題材廣泛，形式活潑，讀起來(lái)輕松有趣。這節(jié)課，我們將再次走進(jìn)它們，感受它們獨(dú)特的魅力。,小故事大道理,,快樂讀書吧,,語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè),,默讀,《,葉公好龍,》,，想一想：這則寓言講了一個(gè)什么故事？,葉公喜歡龍，家里到處都畫著龍，穿的衣服和用
2、的東西上也畫著不少龍。天上的真龍知道后，便下凡到葉公家里。葉公一看見真龍卻驚恐萬(wàn)狀，轉(zhuǎn)身就跑。由此看來(lái)，葉公并不是真的喜歡龍。,這則寓言告訴了我們什么道理呢？,這則寓言說(shuō)明有的人表面愛好某種事物，實(shí)際上并不是真正愛好，諷刺了名不副實(shí)、表里不一的人。,你在生活中遇到過(guò)這種類似的人嗎？,我有個(gè)朋友總說(shuō)他非常喜歡運(yùn)動(dòng)，可是我看他上體育課的時(shí)候就不愛動(dòng)。,,如何閱讀寓言呢？,結(jié)合課本第,32,頁(yè)的小貼士說(shuō)一說(shuō)。,第一步要讀懂故事，然后去思考故事中蘊(yùn)含的道理。,還要把寓言與自己的生活中的人和事聯(lián)系起來(lái)，才算是真正讀懂了寓言。,《,中國(guó)古代寓言,》《,伊索寓言,》《,克雷洛夫寓言,》,，在世界上都有很大的
3、影響。下面讓我們一起感受它們的獨(dú)特魅力吧！,題目的表現(xiàn)形式,《,中國(guó)古代寓言,》,中的故事大多以成語(yǔ)命名。如：杯水車薪、亡羊補(bǔ)牢。,《,伊索寓言,》《,克雷洛夫寓言,》,都是以寓言中的主角命名，且大多是“誰(shuí)和誰(shuí)”這樣的形式。如：狼和小羊 、農(nóng)夫和蛇。,題目所呈現(xiàn)的主要角色,《,中國(guó)古代寓言,》,中的故事主人公以人為主。如：葉公好龍。,《,伊索寓言,》《,克雷洛夫寓言,》,中的寓言故事題目形式相似，大多以動(dòng)物、植物為題，具有擬人化特點(diǎn)，且多是幾個(gè)事物進(jìn)行聯(lián)系、比較。如：龜兔賽跑、農(nóng)夫和蛇。,接下來(lái)，我們讀一讀,《,伊索寓言,》《,克雷洛夫寓言,》,中的兩則同名故事,《,狐貍和葡萄,》,，找一找：
4、有什么異同呢？,饑腸轆轆的狐貍看到一串串誘人的葡萄沿著高高的樹藤掛落下來(lái)，它用力往空中一躍，伸手去摘葡萄。但這完全是徒勞的。因?yàn)槠咸褎偤迷趬虿坏降牡胤?，所以狐貍只好放棄了。離開時(shí)，它悻悻然地說(shuō)：“我想，那些葡萄雖然已經(jīng)熟了，但現(xiàn)在看起來(lái)還很酸呢?！?（選自,《,伊索寓言,》,）,一只饑餓的狐貍偷偷地鉆進(jìn)果園里，它在果園里東張西望，想看看有什么好果子可以吃。,忽然，狐貍的目光被葡萄樹上的葡萄吸引住了。那一串串水靈靈的葡萄已經(jīng)成熟了，它們就像晶瑩剔透的寶石，惹得狐貍垂涎欲滴，狐貍伸手去摘，可是它沒有摘到，因?yàn)檫@些葡萄都長(zhǎng)在高高的葡萄樹上，狐貍看著近在眼前的葡萄卻吃不到，急得直跺腳。,,狐貍絞盡腦汁
5、也沒有想到摘葡萄的辦法，于是他在樹下白白折騰了一個(gè)小時(shí)，最后，狐貍只得無(wú)奈地離開了，離開時(shí)，它悻悻地說(shuō)：“算了！這些葡萄雖然看起來(lái)很美味，但果皮那么青，肯定是一些沒熟透并且非常酸的野果子，我何必為了吃這個(gè)而讓牙齒酸的發(fā)響呢？”,（選自,《,克雷洛夫寓言,》,）,這兩則寓言的表達(dá)不一樣哦?。?《,伊索寓言,》,寫得比較簡(jiǎn)單，,《,克雷洛夫寓言,》,寫得比較詳細(xì)、生動(dòng)，有很多詩(shī)一樣的語(yǔ)言）,故事的內(nèi)容大致相同。（狐貍吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸）,兩個(gè)寓言故事都講述了同一個(gè)道理。（有些人能力小，做不成事，就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟，尋得心里安慰）,下面我們來(lái)比較一下,《,中國(guó)古代寓言,》,中的,《,黔之驢,》,與,
6、《,克雷洛夫寓言,》,中的,《,獅子和狐貍,》,，有什么異同呢？,黔之驢,貴州人向來(lái)不養(yǎng)驢子，有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)了一頭去。驢運(yùn)到后卻沒有什么用處，就把它放置在山腳下。,老虎看到驢是個(gè)龐然大物，以為它是什么神物，躲藏在樹林里偷偷看它，漸漸小心地出來(lái)接近它，驚恐疑惑，不知道它是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎十分害怕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走，認(rèn)為驢要咬自己，非常害怕。但是來(lái)來(lái)回回地觀察驢，覺得它并沒有什么特殊的本領(lǐng)。老虎漸漸地熟悉了驢的叫聲，又前前后后地靠近它，但始終不與它搏斗。漸漸地靠近驢子，態(tài)度越來(lái)越輕侮，碰倚靠撞冒犯它。驢非常生氣，用蹄子踢老虎。老虎于是很高興，心里盤算這件事說(shuō)：“驢的技藝僅僅只是
7、這樣罷了！”于是跳起來(lái)大吼了一聲，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，然后才離開。,（選自,《,中國(guó)古代寓言,》,）,獅子和狐貍,有一只狐貍生來(lái)從沒見過(guò)獅子，,他初次見到獅子時(shí)，差一點(diǎn)兒嚇?biāo)馈?但是過(guò)了一些日子，他又見到獅子，,狐貍就覺得獅子好像并不可怕，,后來(lái)第三次，,狐貍同獅子索性講起話來(lái)。,×××,有種東西當(dāng)我們還沒有把它仔細(xì)琢磨，,我們總是這樣感到害怕。,（選自,《,克雷洛夫寓言,》,）,兩個(gè)故事的內(nèi)容完全不同。,這兩個(gè)故事的寓意類似。（我們會(huì)對(duì)陌生的事物產(chǎn)生恐懼）,這兩個(gè)故事描述的方式不一樣。,《,克雷洛夫寓言,》,是以詩(shī)體的形式表達(dá)的。,在不同國(guó)家的寓言故事中，有很多這樣的現(xiàn)象，一個(gè)截然不同的故事卻能表達(dá)同一個(gè)道理，我們本單元所學(xué)的課文里,《,陶罐和鐵罐,》,與,《,鹿角和鹿腿,》,就是這樣的。,同學(xué)們，剛才我們通過(guò)比較閱讀發(fā)現(xiàn)了寓言故事中很有趣的地方。有時(shí)類似的故事在不同國(guó)家呈現(xiàn)出完全不同的敘述，有時(shí)完全不同的故事卻有著相同的寓意?？磥?lái)寓言真的是一個(gè)大寶庫(kù)啊！,課外找來(lái)這三本書讀一讀吧。,,,謝,謝,大,家,,,,,,,,鄭重申明,作品整理不易， 僅供下載者本人使用，禁止其他網(wǎng)站、 公司或個(gè)人未經(jīng)本人同意轉(zhuǎn)載、出售！,誠(chéng)信贏天下，精品得人心！,
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