2019-2020年高三教學質量檢測（一） .doc

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2019-2020年高三教學質量檢測（一） 本試卷分第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）兩部分，其中第二部分第三題為選做題（在甲乙兩題中任選一題作答），其它題為必做題?？忌鞔饡r，將答案涂寫在答題卡上，在本試卷上答題無效。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。 注意事項： 1．答題前，務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，認真核對條形碼上的姓名、準考證號，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。 2．答題時使用O．5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 3．請按照題號在各題的答題區(qū)域（黑色線框）內作答．超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。 5．做選考題時，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題 號涂黑。 一、現代文閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1—3題。 記載武王克商的重要青銅器：“利簋（guǐ）” 現藏于中國國家博物館的利簋是目前所知時代最早的西周青銅器，為周武王時期的有司（官名）利（人名）所做的祭器，于1976年出土于陜西臨潼。器高28厘米，口徑22厘米，圓口，深鼓腹，腹壁兩側各有一獸形耳，耳下還有垂珥，圈足下附較高方座，整體造型端莊穩(wěn)重。器腹部與方座四面均以云雷紋填底，其上裝飾饕餮紋，圈足飾一周夔龍紋，方座四面四角飾蟬紋。 這件銅簋初看上去并不起眼，但考古學及古文字研究學看見它卻大吃一驚。因為和簋腹內底部有古奧異常、帶有典型商代風格的銘文4行，32字。別看銘文字數不多，然而由幫助今人解決了中國古代史上的一個千古謎團，那就是牧野之戰(zhàn)的確切日期。 根據史書記載，牧野之戰(zhàn)是商朝末年，周武王率軍在商都朝歌附近的牧野（今河南淇縣以南衛(wèi)河以北地區(qū)）大敗商紂王軍隊的決定性戰(zhàn)役，經此一役，紂王兵敗自焚而死，商朝就此滅亡，周代替商統(tǒng)治中原。然而關于這場大戰(zhàn)的具體日期，．千百年來，史學界多有紛爭。因為我國古史的確切紀年僅從西周晚期的共和元年（即公元前841年）開始，在此之前的朝代更替時間均為歷代學者根據有關記載推算而得。由于推算依據不同，也就產生了許多不同結果。為確定武王克商年，許多歷史學家傾盡心血，貢獻一生。東漢劉歆首開先河，此后古今中外學者紛紛考證再考證，直把武王克商之年“證”出了44種說法，最早的為公元前1127年，最晚的為公元前1018年，相差109年。 利簋出土后，歷史學家欣喜若狂，因為、利簋的銘文清楚記載了武王克商的史實，銘文大意為：“武王伐紂，在甲子日黎明，對伐紂能否取得勝利進行了。卜問，兆象很好。就在當天，周師一舉打敗了商軍。到辛未這天，武王在駐軍處，賜有司（官名）利以金（青銅），利覺得很榮耀，遂鑄此簋以為紀念?！睆你懳目芍渫蹩松叹驮凇凹鬃尤铡?，這讓人看到了最終確定具體日期的曙光。 1996年國家啟動了夏商周斷代工程，歷史學、考古學、天文學和物理學家們通過分析研 究史料、對相關遺物進行碳14測定，同時根據天文現象推算等艱苦細致地考證研究之后，得出武王克商的確切年代是公元前1046年1月20日，而這一天正是甲手日，和利簋銘文的記載完美吻合，最終確定了這一重要史實發(fā)生的具體日期。 （摘自《廣州日報》，作者：劉鈞） 1．下列對“利簋”的理解，不符合原文意思的一項是 （ ） A．利簋于1976年出土，是目前所知的時代最早的西周青銅器，是一位擔任有司官職的、名叫利的人用周武王所賜的青銅制作的祭器。 B．利簋整體造型端莊穩(wěn)重，高28厘米，圓口，口徑22厘米，外側有兩只獸形耳，外觀以云雷紋、饕餮紋、周夔龍紋、蟬紋等裝飾。 C．利簋初看并不起眼，但考古學及古文字研究學家卻為之驚喜若狂，因為利簋腹內底 部有典型商代風格的4行銘文做裝飾。 D．利簋現珍藏于中國國家博物館，它幫助今天的有關學者推算出了牧野之戰(zhàn)的確切日 期，從而解開了中國古代史上的一個千古謎團。 2．下列對文段內容的理解和分析，符合原文意思的一項是 （ ） A．千百年來，為確定武王克商年，古今中外專家學者紛紛進行考證，首開考證先河的東漢劉歆為此傾盡了一生寶貴的心血。 B．對武王克商年，史學界之所以多有紛爭，是因為在我國古史的確切紀年之前，朝代更替的時間只能依據各種不同的有關記載推算。 C．60年一個甲子，這是眾所周知的常識，根據利簋銘文的清楚記載，“武王伐紂，在甲子日黎明”，有關學者推算出了武王克商年。 D．在發(fā)動牧野之戰(zhàn)前，周武王對伐紂能否取得勝利進行卜問，兆象對周師極為有利。到辛未這天，武王一舉打敗商軍，商朝就此滅亡。 3．根據原文內容。下列推斷不正確的一項是 （ A．武王克商年是商周的分界，對夏商周斷代工程極為重要，所以相關學者對此格外重視，不惜為此殫精竭慮。 B．多年來，對武王克商確切日期的考證，竟“證”出了44種結果，現在可以肯定，其中只有一種結果是正確的。 C．人打仗往往根據天象決定是否興兵，所以考證武王克商確切日期的工程，離不開天 艱苦努力。 D．考證武王克商年的專家學者們，有的已去世，有的還健在，利簋的出土，埋葬了許多專家學者苦心經營多年的成果。 二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4—7。 宗懔字元懔，南陽涅陽人也。八世祖承，永嘉之亂，討陳敏有功，封柴桑縣侯，除宜都郡守。尋卒官，子孫因居江陵。父高之，梁山陰令。懔少聰敏，好讀書，晝夜不倦。語輒引古事，鄉(xiāng)里呼為小兒學士。梁普通六年，舉秀才，以不及二宮元會①，例不對策。及梁元帝鎮(zhèn)荊州，謂長史劉之遴曰：“貴鄉(xiāng)多士，為舉一有意少年?！敝嘁糟翍?。即日引見，令兼記室。嘗夕被召宿省，使制《龍川廟碑》，一夜便就，詰朝呈上。梁元帝嘆美之。及移鎮(zhèn)江州，以懔為刑獄參軍，兼掌書記。歷臨汝、建成、廣晉三縣令。遭母憂去職?？掭m嘔血，兩旬之內，絕而復蘇者三。每旦有群烏數千，集于廬舍，候哭而來，哭止而去。時論稱之，以為孝感所致。梁元帝重牧荊州，以懔為別駕、江陵令。及帝即位，擢為尚書侍郎。又手詔曰：“昔扶柳開國，止曰故人，西鄉(xiāng)胙土②，本由賓客。況事涉勛庸③，而無爵賞？尚書侍郎宗懔，亟有帷幄之謀，誠深股肱之寄。從我于邁，多歷歲時。可封信安縣侯，邑一千戶。”累遷吏部郎中、五兵尚書、吏部尚書。初侯景平后，梁元帝議還建業(yè)，唯懔勸都渚宮，以其鄉(xiāng)里在荊州故也。及江陵平，與王褒等入關。太祖④以懔名重南土，甚禮之。孝閔帝踐阼，拜車騎大將軍、儀同三司。世宗即位，又與王褒等在麟趾殿刊定群書。數蒙宴賜。保定中卒，年六十四。有集二十卷，行于世。 注：①二宮元會：此指皇帝及太子在元旦朝見群臣的會議。②胙土：帝用來賜封功臣宗室、以酬其勛勞的土地。③勛庸：功勛。④太祖：“太祖”及下文的“孝閔帝”“世宗”分別指北周太祖宇文泰、孝閔帝宇文覺、明帝宇文毓。 4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） （ ） A．除宜都郡守，尋卒官 尋：不久。 B．梁元帝重牧荊州 牧：統(tǒng)治。 C．唯懔勸都渚宮 都：定都。 D．又與王褒等在麟趾殿刊定群書 刊：刊載。 5．下面六句話分別編為四組，全從側面表現宗懔出色才華的一項是（3分） （ ） ①鄉(xiāng)里呼為“小兒學士”。 ②之遴以懔應命。即日引見，令兼記室。 ③使制《龍川廟碑》，一夜便就。 ④每有群烏數千，集于廬舍，候哭而來，哭止而去。 ⑤亟有帷幄之謀，誠深股肱之寄。 ⑥梁元帝議還建業(yè)，唯懔勸都渚官。 A．①③⑥ B．①②⑤ C．②④⑥ D．③④⑤ 6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （ ） A．宗懔從小就文才出眾，開口講話引經據典，被鄉(xiāng)里人稱為“小兒學士”；梁元帝讓他撰寫《龍川廟碑》，他一夜寫成，第二天早晨呈給皇上，得到皇上梁元帝的嘆服贊美。 B．宗懔很有孝心，“遭母憂”時他悲痛欲絕，每次痛哭都引得數千只烏鴉落在他家的屋 頂上，待哭聲停止才飛走，當時的輿論都稱頌這件事，認為這是宗懔的孝心感動了上蒼。 C．梁元帝即位后，對宗懔作了高度評價和贊美，認為有輔佐之功，封他為信安縣侯， 賜一千戶的封地作為食邑；此后，又連續(xù)晉升宗懔為吏部郎中、五兵尚書和吏部尚書。 D．后來，北周太祖宇文泰、孝閔帝宇文覺、明帝宇文毓都很看重宗懔，世宗宇文毓更是多次宴請他。宗懔在保定年問去世，享年六十四歲；有文集二十卷流傳于世。 第二部分 7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分） （1）遭母憂去職，哭輒嘔血，兩旬之內，絕而復蘇者三。（5分） （2）太祖以懔名重南土，甚禮之。（5分） （二）古代詩歌閱讀（11分） 閱讀下面唐詩，完成8—9題。 雪晴晚望 賈 島 倚杖望晴雪，溪云幾萬重。 樵人歸白屋，寒日下危峰。 野火燒岡草，斷煙生石松。 卻回山寺路，聞打暮天鐘。 【注】賈島長安應舉落第，與從弟釋無可寄居長安西南圭峰草堂寺，這首詩大約寫于此 時。 8．題目為“晚望”，詩人具體“望”到了哪些景色?請簡要敘述。（5分） 9．末尾兩句寫的是什么內容?在全譴中有什么作用?請簡要說明。（6分） （三）名篇名句默寫16分）。 10．補寫出下列名篇名旬中的空缺部分。（6分） （1）乘彼挽垣，以望復關。不見復關，泣涕漣漣 ， 。 （《詩經衛(wèi)風氓》） （2）亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 ， ! （蘇軾《赤壁懷古》）（保留宋詞） （3）故木受繩則直， ，君子博學而日參省乎己， 。 （《茍子勸學》） 三、選做題（25分） 請從甲、乙兩類文本中選定一類作答，只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題 內的小題。如果多做，則按所做的第一太題記分。作答時，用2B鉛筆在答題卡上把所選題 目對應的大題號涂黑。 甲、文學類文本閱讀（25分） 11．閱讀下面的文宇。完成（1）一《4》題。（25分） 我的世界下雪了 遲子鍵 ①我之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，就是因為在這里，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。從我的居室到達我所描述的風景點，只需三五分鐘。我通常選擇黃昏的時候去散步。去的時候是由北向南，或走堤壩，或沿著河岸行走。比之堤壩，我更喜歡沿著河岸漫步，我喜歡河水中那漫卷的夕照。夕陽最美的落腳點，就是河面了。進了水中的夕陽比夕陽本身還要輝煌。當然，水中還有山巒和河柳的投影。讓人覺得水面就是一幅畫，點染著畫面的，有夕陽、樹木、云朵和微風。我愛看這樣的畫面，所以如果沒有微風相助，水面波瀾不興的話，我會彎腰撿起幾顆鵝卵石，投向河面，這時水中的畫就會驟然發(fā)生改變，我會坐在河灘上，安安靜靜地看上一刻。 　?、跓o論冬夏，如果月色撩人，我會關掉臥室的燈，將窗簾拉開，躺在床上賞月。月光透過窗欞漫進屋子，將床照得泛出暖融融的白光，沐浴著月光的我就有在云中漫步的曼妙的感覺。在剛剛過去的中秋節(jié)里，我就是躺在床上賞月的。那天濃云密布，白天的時候，先是落了一些冷冷的雨，午后開始，初冬的第一場小雪悄然降臨了?？粗┗ㄈ绾粯釉诳罩酗w舞，我以為晚上的月亮一定是不得見了。然而到了七時許，月亮忽然在東方的云層中露出幾道亮光，似乎在為它午夜的隆重出場做著昭示。八點多，云層薄了，在云中滾來滾去的月亮會在剎那間一露真容。九點多，由西南而飛向東北方向的龐大云層就像百萬大軍一樣越過銀河，絕大部分消失了蹤影，月亮完滿地現身了。也許是經過了白天雨與雪的洗禮，它明凈清澈極了。我躺在床上，看著它，沐浴著它那絲綢一樣的光芒，感覺好時光在輕輕敲著我的額頭，心里有一種極其溫存和幸福的感覺。午夜時分，云彩全然不見了，走到中天的明月就像掉入了一池湖水中，那天空竟比白日的晴空看上去還要碧藍。這樣一輪經歷了風雨和霜雪的中秋月，實在是難得一遇。看過了這樣一輪月亮，那個夜晚的夢中就都是光明了。 　　③我還記得xx年正月初二的那一天，我和愛人應邀到城西的弟弟家去吃飯，我們沒有乘車從城里走，而是上了堤壩，繞著小城步行而去。那天下著雪，落雪的天氣通常是比較溫暖的，好像雪花用它柔弱的身體抵擋了寒流。堤壩上一個行人都沒有，只有我們倆，手挽著手，踏著雪無言地走著。山巒在雪中看上去模模糊糊的，而堤壩下的河流，也已隱遁了蹤跡，被厚厚的冰雪覆蓋了。河岸的柳樹和青楊，在飛雪中看上去影影綽綽的，天與地顯得是如此的蒼茫，又如此的親切。走著走著，我忽然落下了眼淚，明明知道過年落淚是不吉祥的，可我不能自持，那種無與倫比的美好滋生了我的傷感情緒。三個月后，愛人別我而去，那年的冬天再回到故鄉(xiāng)時，走在白雪茫茫的堤壩上的，就只是我一人了。那時我恍然明白，那天我為何會流淚，因為天與地都在暗示我，那美好的情感將別你而去，你將被這亙古的蒼涼永遠環(huán)繞著！ 　?、芩仪嗌胶土魉栽?，河柳與青楊仍在，明月也仍在，我的目光和心靈都有可棲息的地方，我的筆也有最動情的觸點。 　?、輲滋烨暗囊粋€夜晚，我做了一個有關大雪的夢。我獨自來到了一個白雪紛飛的地方，到處是房屋，但道路上一個行人也看不見。有的只是空中漫卷的雪花。雪花拍打我的臉，那么的涼爽，那么的滋潤，那么的親切。夢醒之時，窗外正是沉沉暗夜，我回憶起一年之中，不論什么季節(jié)，我都要做關于雪花的夢，哪怕窗外是一派鳥語花香?？磥憝h(huán)繞著我的，注定是一個清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界。我心有所動，迫切地抓過一支筆，把那句最能表達我思想和情感的話寫了出來，然后又回到床上，繼續(xù)我的夢。 ⑥那句話是：我的世界下雪了。 　　⑦是的，我的世界下雪了…… （有刪節(jié)） （1）下列對這篇散文有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（5分） （ ） A．全篇敘這與了有關故鄉(xiāng)的山水風情和生活片斷，字里行間表現了對故土和親人的無限眷念之情，情感熱烈奔放，感人至深。 B．第①段描寫故鄉(xiāng)淳樸清新、賞心悅目的自然風光，表達了作者對家鄉(xiāng)、對自然、對生活的熱愛，也讓我們感受到作家敞開的胸懷和清澈的靈魂。 C．第⑤段寫了自己的夢境，并指出“不論什么季節(jié)，我都要做關于雪花的夢”，是因為作者從小就對雪花有一種特殊的喜愛，這表現了作者深深的鄉(xiāng)戀情結。 D．第⑤段“看來環(huán)繞我的，注定是一個清涼而又憂傷、浪漫而又寒冷的世界”，既是作家對生活的深嘆，也是作家對生命的自省。 E．結尾用反復的修飾手法，既照應了題目，突出了主題，又顯得情韻深厚，言有盡而意無窮。 （2）從全文看，文章首句有什么作用？并具體說說作者為什么喜歡回故鄉(xiāng)？（6分） （3）本文的語言有什么特點？試結合第②段和第③段簡要分析。（6分） （4）有人認為，這篇文章流露出作者的消極和悲觀情緒，你的看法如何？請結合全文內容進行探究。（8分。不少于80字） 乙、實有類文本閱讀（25分） 12．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分） 向往太空 錢均夫懂得，教育孩子，幫其學，莫如立其志。要善于開發(fā)孩子多方面的才智，并使其得到充分發(fā)展。 大自然是一本讀不完的寶書。住在城市里的孩子，最忌諱與自然界的隔離。因此，錢均夫特別注意培養(yǎng)兒子對大自然的感情，增強他對自然界的興趣。在錢學森少年時代，幾乎每年的春秋季節(jié)，父親都有要帶他到京郊的農村或風景優(yōu)美的香山、西山去遠足，讓幼小的兒子懂得餐桌上的飯菜是農民怎樣辛苦耕種培養(yǎng)收獲起來的，讓兒子充分領略祖國河山的壯美。每當遠足時，父親都有要告訴他，人是大自然的一部分，人與大自然有一種不能分離的緣分。在父親的引導啟發(fā)下，錢學森自幼就熱愛生活，熱愛大自然，同田野、同山水建立了深厚感情。 父親帶學森去的最多的地文是香山，所以，錢學森對香山有著特殊的感情。香山那特有的地形地貌，那蓊郁的草木，清澈的泉水，絢麗的山花，晚霞般的紅葉，以及眾多的寺廟、古建筑，都使他留連忘返。 有時候，父子倆躺在樹林里，觀察樹木為爭奪陽光而挺拔向上的情景；有時候，他們登上香山的最高處，欣賞云海彩霞，討論雨雪雷電的形成。 一天，父子倆游香山，在野餐之后，他們躺在草地上，仰視藍天。這時，一只在高空盤旋的蒼鷹，闖入了兒子的視野。他眼睛一眨不眨地盯著時遠時近的蒼鷹，許久許久，直到那只蒼鷹已經飛進了白云，飛得無影無蹤。錢學森揉了揉眼睛對父親說，他想變成一只大鳥，到藍天上去遨游。 此刻，錢均夫知道兒子的顆美麗的童心已經隨著那只蒼鷹飛向高空，便不失時機地給兒子講述了莊周的一則寓言。他說： “我國古代有個叫莊周的人，他就曾經渴望遨游太空。他寫過一篇寓言，叫《逍遙游》，說北海之中有一條魚，名字叫作鯤。它是一條十分巨大的魚，它的背就有幾千里。有一天，它變化成一只大鳥，名字叫做鵬。這鵬身子也特別巨大，它的背不知有幾千里長。鵬鳥鼓動翅膀拍擊水面三千里，它那巨大的兩翼就像垂在天邊的云彩，遮天蔽日。經過拼搏鵬鳥飛到九萬里的高空，它‘絕云天，負青天’，借著六月的大風，從北海飛到南海。這是多么大的勇氣??！其實，莊周在寓言中說的鵬鳥，正是他自己幻化成的。他有遠大的抱負，他想遨游太空，因此，他想變作一只大鵬鳥，飛到九萬里的高空去俯瞰地球，觀察人世?！? “太好了，太好了，莊周真棒！”錢學森被寓言中大鵬鳥的故事所吸引，也十分稱贊莊周的幻想。 錢均夫接著說：“就在這個寓言中，莊周還批評了一些目光短淺、胸無大志、安于享樂的人。這就是寓言中的講的蟬、小鳩還有生活在池澤邊的小麻雀，它們譏笑鵬鳥高飛遠翔是愚蠢，說它們自己每天在灌木和蓬蒿之間飛上飛下，就很快活了，又沒有危險，也不愁挨餓，何必要飛那么高、那么遠呢？” “它們太可恥了?！卞X學森忿忿地說：“我要學大鵬鳥，到太空去遨游，決不當小麻雀?！? 聽到兒子稚嫩的誓言，錢均夫高興極了。他親切地撫摸著兒子的大頭，動情地說：“真是爸爸的好兒子?！? 博學多才的錢均夫先生，為錢學森營造了家庭寧靜的文化氛圍，啟發(fā)他樹立遠大的抱負，這對幼年錢學森的成長，至關重要。 錢學森以后多次向人提起：“我的第一位教師是我的父親。”在幼年的知識啟蒙里，是他的父親首先向他開啟了人生智慧之窗。 （摘編自祁淑英、魏根發(fā)《錢學森傳生命的春天之五》） （1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） A．錢學森的父親錢均夫認為，教育孩子的關鍵是，不僅要幫孩子學習，也要幫助孩子立志。要善于開發(fā)孩子多方面的才智，使孩子得到充分發(fā)展。 B．錢均夫很注意培養(yǎng)兒子對大自然的感情，經常帶他去遠足，引導他讀大自然這本寶 書，以增強兒子對大自然的興趣，珍惜人與大自然的緣分。 C．年幼的錢學森對莊周的幻想非常贊賞，認為蟬、小鳩、麻雀以及它們所棲居的灌木、蓬蒿等象征胸無大志、安于享樂的人，這種人是可恥的。 D．本文題目“向往太空”有雙關之妙，一是指錢學森幼年時就樹立了大鵬展翅般的凌云壯志，二是暗喻錢學森日后所為之奮斗的航天科研事業(yè)。 E．本文以平實而生動的語言，記敘了錢學森的父親錢均夫教子有方的感人事例，再現了一代科學巨擘——我國“航天之父”錢學森的成長歷程。 （2）結合全文。分條概括錢均夫教育兒子的三條成功經驗。（6分） （3）錢均夫給兒子講的故事肯定很多，但文中只記敘了《逍遙游>的故事，作者這樣安排材料有何用意?請加以分析。（6分） （4）錢學森說過：“我的第一位教師是我的父親?！庇腥苏J為．錢學森取得的成就歸功于他有一個懂教育的父親。你贊同這種觀點嗎?請結合生活實際進行探究。（8分） 四、語言文字運用（20分） 13．下列各旬中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分） （ ） A．無論散文中出現多少個物象，這些物象怎么星羅棋布，最終究其實質，也只有兩類，即中心對象和他人他物。 B．流水、蛙叫、鳥鳴、牛哞，與空谷足音般的音樂融合成奇妙的自然聲響，湖面上升騰起淡淡薄霧，宛若人間仙境。 C．由于“釣魚執(zhí)法”在我國現行法律中尚無明確規(guī)定，有關方面也遲遲未給出詳細解釋，直接造成類似事件中當事方和社會公眾你吵我嚷，莫衷一是的局面。 D．歷經千年憂患和百年屈辱的中華民族，選擇了一個政黨，一種制度，二條道路；無論現實多么云譎波詭，我們對選擇的堅守，對前途的信念始終如一。 14．下列各句中。沒有語病的一句是（3分） （ ） A．隨著人口的高度集中，城市發(fā)展急需有一種適合現代都市生活的建設模式，并創(chuàng)造性地解決交通堵塞和環(huán)境污染，最大限度地發(fā)揮城市價僧。 B．李殿榮和他的研究隊伍帶著為國人創(chuàng)造出最好的油菜籽的夢想，在十五年的風風雨雨中，克服前進道路上的種種困難和條件，終于取得了一項突破性的成果。 C．文化資源是一種看不到、摸不著的資源，只有積極開掘、尋找、發(fā)現這種暫時還不為人重視的無形資源，我們才有可能把它做成有形產業(yè)，進而變成發(fā)展的優(yōu)勢。 D．做好今年經濟工作，重點要在促進發(fā)展方式轉變上下功夫，這是因為發(fā)展方式是決定。中國經濟能否可持續(xù)發(fā)展的根本性問題。 15．依次填入下面一段文字橫線處的語旬。銜接最恰當的一組是（3分） （ ） 進人大門后沿著洋槐并立的林陰道一直前行， ， 。 ， 。 ， ，現在則成為托爾斯泰博物館的總部。 ①那是出現在小說《戰(zhàn)爭與和平》里文豪的母系親屬：即貴族保爾康斯基伯爵的房子 ②因托爾斯泰為了和農民們談話經常路過這里而得名 ③臺地對面地勢略高的山崗上巍然屹立者一幢白色房子 ④左手邊有一個池塘，據說托爾斯泰常在此與農奴的孩子們戲水娛樂 ⑤這里有一條“托爾斯泰小路” ⑥繼續(xù)前行，爬上一個慢坡后左拐，便來到了一片臺地 A．④⑥③⑤②① B．④⑥⑤②③① C．⑤②④③①⑥ D．⑤⑥②①③④ 16．下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。（5分） （ ） 關于預防甲流的通知 ①近日我國各地不斷暴發(fā)聚集型甲流，防控甲流的任務越來越嚴峻。②‘為提前做好我集團預防甲流的各項工作，使每位員工不被病毒感染，安心工作，③集團黨委研究決定，將對每位員工進行上午、下午兩次體溫測量，④如有發(fā)燒并感到不適者，經有關部門批準后可在家休息一周；⑤集團從今日起統(tǒng)一免費供應含有中藥配方預防甲流的飲用水，望每位員工根捂自身所需的劑量服用，不要浪費。⑥隨著天氣漸趨寒冷，將會有更大規(guī)模的甲流可能暴發(fā)。⑦我集團將鼎力做好防控工作，為全體員工營造更加舒適的工作環(huán)境。 中國企業(yè)集團有限公司 xx年10月17日 17．仿照下面的示例。自擬一個描述對象。寫一組句子。要求所寫句子使用設問和排比的修辭手法。（6分） 什么是最遙遠的距離?是無從探測的廣袤宇宙，是生與死的永遠分別，是痛徹肺腑的咫是天涯，還是心與心之間的隔膜? 五、寫作（60分） 18．閱讀下面韻材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 幾個中學生結伴登山，當他們在無邊無際的群山中穿行時，天公不作美，在惡劣的氣候環(huán)境中找不到出山的路。所幸警察和駐軍聯合搜救，才幸免于難。 “我們知道方向!”其中一個中學生躺在擔架上對搜救者說，語氣中似乎透露出很不服氣內神情。 “只知道方向有什么用?”搜救者毫不客氣地說，“方向固然可以幫你找路，但并不等于路。方向的盡頭你過不去，到頭來，還是走不出去?！? 這時，中學生們一個個啞口無言，只好乖乖地躺在擔架上。 要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 參考答案 一、（9分） 1．（3分）C（專家們驚喜若狂的原因，是利簋的銘文記栽的內容，而不是“利簋腹內底部 有4行銘文做裝飾”。參見第2、第4兩段。） 2．（3分）B（A“劉歆為此傾盡了一生寶貴的心血”不合文意，原文說的是“許多歷史學家 傾盡心血，貢獻一生”，只是概括的說法而已，參見第3段；C利簋銘文記載的是“甲子日”與60年一個“甲子年”沒有關系，對武王克商年的推算單憑利簋是不行的，還要通過許多艱苦細致的考證研究，參見第4,5兩段；D武王滅商是在“甲子日”，而不是“辛未這天”，該項移花接木，參見第4段；B與文意完全相符） 3．（3分）B（“其中只有一種結果是正確的”無據，文中只說“證出了44種說法”，參見第3段。） 二、（36分） （一）（19分） 4．（3分）D（刊：修訂。） 5．（3分）B（③正面寫其才華。④側面寫其孝道，與才華無關。⑥建議定都渚宮，是因為 其鄉(xiāng)里在荊州，與才華無關。） 6．（3分）A（“詰朝呈上”的“上”與“呈”同義，“呈上”“送上”之意，而不是“皇上”；另：此時梁元帝尚未“即位”，故不是“皇上梁元帝”） 第二部分 7．（10分）（1）（后來）宗懔的母親去世，他辭去官職（回家守喪），每次痛哭就會哭到吐血 為止，二十天內，哭死過去又蘇醒過來如此這般地反復了多次（或“多次哭死過去又蘇醒過來”）（共5分，譯出大意給2分，“母憂”“絕”“三”三處，每譯對一處給1分） （2）太祖（宇文泰）因為宗懔在南方享有盛名，就非常禮貌地對待他（或“給予他很高的禮遇”）。（共5分，譯出大意給2分，“以”“禮”兩詞及“名重南土”句式，每譯對一處給1分） 【參考譯文】 宗懔字元懔，是南陽涅陽人。宗懔的八世祖宗承，因在永嘉之亂時，討伐陳敏有功，被賜封為柴桑縣侯，并任命為宜都郡守，不久即在任職期間去世了（或“死于官任上”），他的子孫后代因此也就在江陵定居了下來。宗懔的父親宗高之，在（南朝）梁時作過山陰縣令。宗懔少年時代就很聰明勤勉，喜愛讀書，日夜苦讀，不知疲倦。他開口講話就引經據典，鄉(xiāng)里人都稱他為童子學士。梁普通六年，宗懔被薦舉應試秀才，因為趕不上皇帝和太子在元旦朝見群臣的儀式，所以考試全部被取消了。梁元帝在鎮(zhèn)守荊州時，曾對長史劉之遴說“：尋鄉(xiāng)有很多品學兼優(yōu)的讀書人，請給我推舉一位有作為的少年?！眲⒅鄳扑]了宗懔。當天，劉之遴即將宗懔介紹給梁元帝，梁元帝讓他（宗懔）兼作記室。曾經有一天的傍晚，宗懔被召留在官署，梁元帝讓他撰寫《龍川廟碑》，宗懔只一夜就寫成了，第二天早晨呈給元帝。元帝十分嘆服贊美他。到元帝轉而鎮(zhèn)守江州的時候，他把宗懔任命為刑獄參軍，兼作掌書記。而后，宗懔又先后擔任了臨汝、建成和廣晉三縣的縣令。（后來）宗懔的母親去世，他辭去官職（回家守喪），每次痛哭就會哭到吐血為止，=-t-~內，哭死過去又蘇醒過來如此這般地反復了多次（或“多次哭死過去又蘇醒過來”）。（當他悲泣痛苦的時候）總有數千只烏鴉落在他家的屋頂上，每次都是等到他哭泣的時候飛來，哭聲停止后又飛走。當時的輿論都稱頌此事，認為這是宗懔的孝心感動了上天的結果。梁元帝重新統(tǒng)治荊州后，任宗懔為別駕、江陵縣令。到元帝即位稱帝時，宗懔又被擢升為尚書侍郎。后來，梁元費在親手撰寫的詔書中寫道：“昔日在扶柳之地創(chuàng)建國家的時候，受到封賞的人只有故舊朋友；西鄉(xiāng)這片帝王用以賜封功臣、酬勞勛績的土地，原本也由賓客來享用。何況事情涉及到有功的人，怎么能反而不賜爵封賞呢?尚書侍郎宗懔，屢屢表現出運籌帷幄的謀略，確實深有輔佐之才。他跟隨我一直到老，經歷了無數的歲月?？梢苑馑麨樾虐部h侯，賜一千戶的封地作為他的食邑。”此后，宗懔被連續(xù)晉升為吏部郎中、五兵尚書和吏部尚書。當年，侯景之亂被平定后，梁元帝與群臣商議返回建業(yè)，（多數人都希望在那里定都）只有宗懔勸諫元帝定都渚宮，因為他的家鄉(xiāng)在荊州的緣故。到（西魏軍）平破江陵之后，宗懔與王褒等人（被虜），向西進入函谷關（到了西魏國都長安）。太祖（宇文泰）因為宗懔在南方享有盛名，就非常禮貌地對待他（或“給予他很高的禮遇”）。北周孝閔帝宇文覺廢魏帝登基稱帝后，封宗懔為車騎大將軍、儀同三司。世宗明帝宇文毓即位，又（令）宗懔與王褒等人在麟趾殿修定各種書籍。他還多次蒙受世宗的宴請。宗懔在保定年間去世，享年六十四歲。他有文集共二十卷，流傳于世。 （二）（11分） 8．詩人倚著手杖向遠處眺望：在夕陽斜照下，溪水上空升騰起魚鱗般的云朵，幾乎多至 “萬重”；（1分）在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍（2分）；遠處山岡上，野草正在燃燒，勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間。（2分）（5分，意思對即可） 9．詩人在回山寺的路上，聽到山寺上傳來鐘聲，暮游之余，恍如倦鳥歸巢，禁不住心潮起 伏，平添了更濃厚的詩意，也吐露出詩人心靈深處的隱情。（3分）這兩句又起著點活全詩的妙用，前六句景色全是望景，這一聲清亮的暮鐘，由視覺轉到了聽覺。這鐘聲不僅驚醒默默賞景的詩人，而且鐘鳴谷應，使前六句所有景色都隨之飛動起來，整個詩境形成了有聲有色，活潑動人局面。（3分）（6分，意思對即可） （三）（6分） 10．（1）既見復關，載笑載言（2）江山如畫，一時多少豪杰（3）金就礪則利則知明而 行無過矣 （6分，每句1分，有錯別字該句不得分） 三、（25分） 甲、 11．（25分） （1）（5分）A C（A．“熱烈奔放”錯，作者情感冷靜、溫婉，流露出自然樸實的傷懷之美。C．“作者從小就對雪花有一種特殊的的喜愛”錯，無中生有，作者寫夢境主要是為了表達對親人的思念。）（選對一個2分，選對兩個5分） （2）（6分）（1）統(tǒng)領全文。下文對景物的描寫、對親人的回憶和抒情都是圍繞著這句來寫的。（3分）（2）作者之所以喜歡回到故鄉(xiāng)，主要有三點原因：一是故鄉(xiāng)有美麗宜人的自然風光，是值得永遠留戀的；二是故鄉(xiāng)是作者心靈的理想港灣，故鄉(xiāng)的明月是那么美好，永遠給作者以生活的信心；三是故鄉(xiāng)有自己的生活足跡，它寄寓著作者對親人的美好回憶和深深懷念。（3分）（意思對即可） （3）（6分）文章語言清新質樸，沒有華麗的詞藻，看似平淡無奇，卻感人至深，讓人感受到了作者的為文真誠與人格魅力。（2分）比如第②段，作者用清新自然的語言，通過比喻、擬人等手法，把讀者帶人心曠神怡，至高無上的優(yōu)美意境，欣賞那一輪“經歷了風雨和霜雪的中秋月”，抒發(fā)了作者的欣喜之情，展示了作者的浪漫情懷，讀來倍感親切自然；（2分）又如第③段，作者敘寫了自己和愛人雪地漫步的情景，文筆質樸無華，既有蒼茫冷寂的氛圍營造，又體現出夫妻的恩愛情深，情真意切，感染力強。（2分）（說出語言特點2分，結合第②段分析2分，結合第③段分析2分，意思對即可） （4）（8分）【示例1】我同意這種看法。（2分）全文所寫景物“月光”是讓人感到了清冷的，“雪花”是讓人感到冷寂的，下了雪的世界是白茫茫一片，蒼茫、冷冽，意境凄婉孤寂，感情充滿了冷靜、憂郁、憂傷，讀后讓人感慨美好易逝，生命無常，從而產生消極悲觀情緒。（6分）【示例2】我不同意這種看法。（2分）縱觀全文，盡管作者經歷了家庭變故與人生的曲折，但她別無選擇地承受，始終透露出堅強和不屈，冷靜中體現出一種更加成熟。在作者筆下，月光明媚的世界是嬌艷嫵媚的，下了雪的天空也依然冷艷美麗。作者對故鄉(xiāng)的美景、對生活、對寫作仍然是那么一往情深。文章啟示人們，只有經歷過生活在遠方，只有遭遇過生死：與別離，生命才有更多的機會走向自覺與自強。（6分）（答出看法2分，結合內客分析6分，言之成理即可） 乙、 12．（25分） （1）（5分）B D（A“不僅要幫孩子學習，也要幫助孩子立志”不合文意，正確的說法是 “幫孩子學習，不如幫孩子立志”；C胸無大志、安于享樂的人，不包括“灌木、蓬蒿”；E“再現……歷程”不妥，把“歷程”改為“童年生活片段”）（對一項給2分，兩項都對5分） （2）（6分）①教育兒子熱愛大自然，并身體力行，經常帶兒子遠足。②不失時機地引導： 兒子，啟發(fā)他樹立遠大抱負。③以平等的態(tài)度和兒子交流，既是父子，又是朋友。④經常給兒子講有教育意義的故事，深入淺出，便于孩子接受。⑤對兒子的正確想法給予充分肯定，熱情鼓勵。（答出3條即可，每條2分，共6分，立足文本、緊扣文意作答，意思對即可） （3）（6分）①突出表現錢均夫善于因勢利導，不失時機地啟發(fā)兒子樹立遠大抱負。②用 大鵬遨游太空的故事暗喻錢學森日后所從事的航天科研事業(yè)。（每點3分，共6分，意思基，本正確即可） （4）（8分）【示例l】我贊同這種觀點。（2分）錢學森之所以能夠取得那么大的成就，就：在于他父親從小教育他立下了遠大志向，而且善于開發(fā)孩子多方面的才智，并使其得到充分發(fā)展?，F實生活中，許多家長不善于教育孩子，使孩子嬌生慣養(yǎng)，只會享受，從小沒有遠大志．向，這樣自然不會取得大的成就。（6分）【示例2】我不完全贊同這種觀點。（2分）父母對孩子的教育固然重要，但如果自身不努力，照樣不會取得大的成就。就像許多父母那樣，一心一意教育孩子，但孩子自身不上進、不努力，怕苦怕累，滿足現狀，樂于享受，那樣照樣不能取得成就，相反有些從小缺少家庭教育的孩子，通過自身努力，同樣取得了非凡的成績。（6分）（答出看法2分，結合實際分析6分，言之成理即可） 四、（20分） 13．（3分）B（空谷足音：指在寂靜的山谷里聽到人的腳步聲。比喻難得的音信、言論或 事物。A星羅棋布：像星星似的羅列著，象棋子似的分布著。形容多而密集。（：莫衷一是：形容意見分歧，沒有一致的看法。D云譎波詭：形容房屋構造就像云彩和水波那樣千姿百態(tài)。后多用來形容事態(tài)變幻莫測。） 14．（3分）D（A．成分殘缺，應在“污染”后加“等問題”；B．搭配不當，“克服”“條件”搭配不當；C．語序不當，應是“尋找、發(fā)現、開掘”） 15．（3分）B（根據方位變化，先“池塘”，后“臺地”，再到“房子”。） 16．（5分）①“任務越來越嚴峻”搭配不當，改為“形勢越來越嚴峻”或“任務越來越艱 巨”。②“提前”與“預防”贅余，將“提前”刪除。③“進行上午、下午兩次體溫測量”有歧義，改為“進行上午、下午各一次體溫測量”。⑥語序不當，將“可能”提到“將會有”之前。⑦敬辭運用不當，將“鼎力”改為“全力”。（寫明句子序號，將不妥當之處找出，直接改正即可，改對一處1分） 17．（6分）【示例】①什么是最真摯的友誼?是華美盛宴的觥籌交錯，是形影不離的朝夕 相守，是依依難舍的纏綿繾綣，還是困境中攙扶你一把的那雙溫暖的手?②什么是最寶貴的財富?是車載斗量的金錢，是美輪美奐的房屋，是珠光寶氣的服飾，還是充實人生的知識?③什么是最高尚的情操?是不隨波逐流的孤芳自賞，是淡泊寧靜的生活情趣，是對愛情的忠貞不渝，還是對祖國的拳拳赤誠?④什么是最美麗的風景?是畫家筆下的云霞，是飄渺的海市蜃樓，是雨后天晴的彩虹，還是故鄉(xiāng)那平淡的山水?（與示例句式相符，語句通順且合乎邏輯，最后一句升華立意即可，前四個句子每句1分，最后一個句子2分，共6分） 五、（60分） 18．作文（60分） 【題意簡析】在人生的旅途上，別以為設定了準確的方向就一定能達到目標，這只是一廂情愿的事。更重要的是要正確估量自己的能力，方向再正確，而能力不足也是枉然。 等級評分標準 一等（20—16分） 二等（15—11分） 三等（10—6分） 四等（5—0分） 基礎等級 內 容 20 分 切合題意 中心突出 內容充實 感情真摯 符合題意 中心明確 內容較充實 感情真實 基本符合題意 中心基本明確 內容單薄 感情基本真實 偏離題意 中心不明確 內容不當 感情虛假 表 達 20 分 切合文體要求 結構亞謹 語言流暢 字體漂亮 符合文體要求 結構完整 語言通順 字體較工整 基本符合文體要求 結構基本完整 語言基本通順 字跡清楚 不符合文體要求 結構混亂 語言不通順語病多 字跡潦草難辨 發(fā)展等級 特 征20分 深刻 豐富 有文采 有創(chuàng)意 較深刻 較豐富 較有文采 較有創(chuàng)意 略顯深刻 略顯豐富 略顯文采 略顯創(chuàng)意 個別語句有深意 個別例子較好 個別語句較精彩 個別地方有新意 【說明】 一、基礎等級評分，“題意”項主要看所選擇的角度是否符合材料內容及含意涉及的范 圍。選擇中心角度和重要角度的屬于“符合題意”。與材料內容和含意范圍沾邊的套作，在三等及一下評分，“發(fā)展等級”不給分。 二、發(fā)展等級評分，不求全面，可根據下列“特征”4項16點中若干突出點按等級評分。 1．深刻：（1）透過現象深入本質；（2）揭示事物內在的因果關系；（3）觀點具有啟發(fā)作用。 2．豐富：（4）材料豐富；（5）論據充分；（6）形象豐滿；（7）意境深遠。 3．有文采：（8）用詞貼切；（9）句式靈活；（10）善于運用修辭手法；（11）文句有表現力。 4．有創(chuàng)意：（12）見解新穎；（13）材料新鮮；（14）構思新巧；（15）推理想象有獨到之處； （16）有個性特征。 三、缺標題扣2分；不足字數，每少50字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。 四、套作、文體不明確的要適當扣分。抄襲的，“基礎等級”在四等之內評分，“發(fā)展等級” 不給分。