《七年級(jí)思品上冊(cè)《讓生命之花綻放》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)思品上冊(cè)《讓生命之花綻放》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
第三課 珍愛(ài)生命 第三框 讓生命之花綻放
課型
新 授
總課時(shí)
二課時(shí)
第一課時(shí)
授課人
教學(xué)
內(nèi)容
本框主要在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。知道如何做到珍愛(ài)生命，怎樣才能提升生命的價(jià)值。在行動(dòng)上學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛(ài)自己和他人的生命。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。不應(yīng)輕易放棄生命。
能力目標(biāo)：知道如何做到珍愛(ài)生命，知道怎樣才能提升生命的價(jià)值。
情感目標(biāo)：從思想上明確生命是可貴的，無(wú)論如何都不能輕易放棄生命，應(yīng)珍愛(ài)生命；在行動(dòng)上學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛(ài)自己和他人的生命。
教學(xué)重點(diǎn)
肯定生命，尊重生命
教學(xué)難點(diǎn)
2、
提升生命的價(jià)值
教學(xué)資源
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
教師復(fù)備欄
導(dǎo)入定向
生命是珍貴的，也是脆弱的。在我們每一個(gè)人的人生旅途中，都會(huì)遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來(lái)得那么突然，我們幾乎沒(méi)有任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。
巴尼羅伯格是美國(guó)的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹(shù)鋸倒時(shí)，樹(shù)干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺(jué)得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹(shù)太重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹(shù)干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開(kāi)始
3、鋸樹(shù)，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹(shù)呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?
教師總結(jié)：人的生命是獨(dú)特的，更是寶貴的，生命屬于我們只有一次，那么我們應(yīng)該怎樣珍愛(ài)自己的生命呢？今天，我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)——
讓生命之花綻放（板書(shū)）
學(xué)生探討和交流：
巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感人的
4、故事與其他組的伙伴分享。
引領(lǐng)自學(xué)
1、永不放棄生的希望（板書(shū)）
教師總結(jié)：珍愛(ài)生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不會(huì)輕易放棄生的希望。
閱讀p32頁(yè)《生命的渴望》，這兩名礦工是如何創(chuàng)造生命奇跡的？
探究展示
2．肯定生命，尊重生命（板書(shū)）
每一個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們能夠?yàn)樗藥?lái)快樂(lè)，為他人減輕痛苦，能為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。所以我們要肯定生命，尊重生命。
閱讀《比樂(lè)和油漆匠的故事》，講述云南大學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)的故事。
思考：我們應(yīng)當(dāng)怎樣肯定和尊重生命？
小組討論，教師總結(jié)：
在肯定、尊重、悅納、珍愛(ài)自己生命的同時(shí)，也
5、應(yīng)同樣善待他人的生命。
當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄，不喪失生的希望；當(dāng)他人生命遭遇困境需要幫助時(shí)，盡自己所能伸出援助之手。
閱讀p30頁(yè)，讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的存在給哪些人帶來(lái)怎樣的快樂(lè)和幸福？(可讓同學(xué)們?cè)谡n前采訪一些相關(guān)人士。如父親、母親、爺爺、奶奶等)，也可說(shuō)說(shuō)哪些人為自己帶來(lái)快樂(lè)和幸福，同時(shí)說(shuō)一件你給他人、社會(huì)帶來(lái)益處的事或他人給你幫助的事。通過(guò)多種角度的回顧，幫助學(xué)生做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)感受幸福，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人(包括自己)都在為幸福的生活增色。
考考你：你知道在緊急時(shí)刻應(yīng)如何保護(hù)生命嗎？（略）
引導(dǎo)點(diǎn)撥
3．提升生命的價(jià)值
教師總結(jié)：他們?yōu)槊褡?、為?guó)家、
6、為人類(lèi)作出了突出貢獻(xiàn)，所以受到人們的愛(ài)戴。即使他們的生命結(jié)束，但他們生命的價(jià)值卻得到了提升。
希望同學(xué)們都能珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。希望班集體中因你的存在而更美麗！
訓(xùn)練達(dá)標(biāo)
1．[填一填] 急救電話是 ； 報(bào)警電話是 ； 火警電話是 。
2．[選一選] 如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(ABD)
A．不開(kāi)門(mén) B．打電話給父母 C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén) D．告訴他父母馬上就回家
3．如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)
A開(kāi)窗通風(fēng) B．開(kāi)燈檢查 C點(diǎn)燃煤氣灶 D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)
4．你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。 (2)著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍。 (3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
板書(shū)設(shè)計(jì)
1. 肯定生命，尊重生命
讓生命之花綻放 2．永不放棄生的希望
3．提升生命的價(jià)值
課后反思
七年級(jí)思品上冊(cè)《讓生命之花綻放》
