2019春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 閱讀二 第3課《我們?nèi)ブ矘?shù)》教案2 教科版.doc

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我們?nèi)ブ矘?shù) 內(nèi)容：我們?nèi)ブ矘?shù) 第 2 教時(shí) 總第 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文; 2、　理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 　理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹(shù)的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 了解課文的大意，背誦課文 教學(xué)用具 小黑板 教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課 一、復(fù)習(xí)檢查 1．讀拼音，默寫(xiě)詞語(yǔ)。 ( 　　　) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) (　　　 ) 2．組詞區(qū)別。 　照( 　　)　 符( 　　)　 版( 　　)　 乖( 　　) 　煦(　　 ) 　附(　　 ) 　板(　　 ) 　乘(　　 ) 二、細(xì)讀課文 1、精讀課文第2節(jié)。 (1)白由讀課文。 (2)討論。 ①?gòu)哪膬嚎闯錾傧汝?duì)員去植樹(shù)的決心很大? (“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹(shù)”后面的感嘆號(hào))　　　　　 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子。 ②哪些詞句說(shuō)明少先隊(duì)員的心情很高興? (和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語(yǔ)) 引導(dǎo)想象少先隊(duì)員在路上行走和植樹(shù)時(shí)歡樂(lè)的情景。 指導(dǎo)用歡快的語(yǔ)氣讀有關(guān)句子。 ③少先隊(duì)員在什么地方植樹(shù)?誰(shuí)能在省略號(hào)處補(bǔ)充內(nèi)容? 告訴學(xué)生“到處”和“青翠”要重讀。 (3)練習(xí)有感情地背誦。 2．細(xì)讀第3～6節(jié)。 (1)指名讀課文。 思考：植樹(shù)有哪些好處? (2)讀后交流。 (相機(jī)板書(shū)：綠色工廠綠色寶庫(kù)增添新綠綠色希望) (3)進(jìn)一步理解詞句，指導(dǎo)朗讀。 ①講解光合作用幫助學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來(lái)清新的空氣，讓每個(gè)人都健康幸?！?。 ②“綠色寶庫(kù)”指什么?為什么說(shuō)森林是“綠色寶庫(kù)”?除了“蓋房，架橋，造船，鋪路”外樹(shù)木還有哪些用處?指導(dǎo)讀好第4節(jié)。 (“離不開(kāi)”、“寶庫(kù)”要讀重音) ③聯(lián)系上下文理解“億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)的版圖”一句，說(shuō)說(shuō)“綠色的希望”指什么。想象祖國(guó)處處是“參天的大樹(shù)”后的景象，練習(xí)有感情地讀第5、6節(jié)。 (4)練習(xí)背誦。 3．細(xì)讀第7節(jié)。 指導(dǎo)朗讀。 師述：植樹(shù)的好處如此之多，植樹(shù)的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹(shù)。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。 學(xué)生練讀課文。 三、總結(jié)課文 1．齊讀課文。 2．分組背誦課文。 3．讀讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)植樹(shù)有哪些好處。 課堂 作業(yè) 朗讀課文，寫(xiě)好字 預(yù)習(xí) 作業(yè) 預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，了解植樹(shù)造林的重大意義。