2019春五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 2.1《氣象萬千》教案 大象版.doc
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第一課 氣象萬千 【目標(biāo)】 1. 了解氣象的基本常識(shí)。 2. 制定《氣象科普小報(bào)》編輯計(jì)劃。 【 過程 】 一、引入 1. 談話,確定主題,感受天氣對(duì)人們生活的影響,關(guān)心天氣。 每年的 3月23日是“世界氣象日”,這個(gè)日期與 我們有什么關(guān)系嗎? 外星人友友 又 將與同學(xué)們一起經(jīng)歷編寫《氣象科普小報(bào)》的全過程, 我們來給他說說地球上的氣象吧。 師生舉例:草船借箭、借東風(fēng)、排澇抗旱等事例。 講述:世界上有些地方?jīng)]有冬天,終年炎熱,揮汗如雨,人們不知道雪是什么模樣。有些地方千里冰雪,寒冷刺骨,人們住在冰塊砌的屋內(nèi)烤火取暖。有的時(shí)候,晴空萬里,驕陽當(dāng)頭;有的時(shí)候,陰雨連綿, 寒風(fēng)刺骨 。這說明了在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,了解天氣的變化是多么重要,無論是人類的生產(chǎn)活動(dòng),還是生活 學(xué)習(xí),無一不與天氣有著密切的聯(lián)系。 學(xué)生分組討論:為什么要了解每天或一段時(shí)間的天氣情況,了解天氣情況對(duì)我們有什么好處? 交流:還有哪些人比我們更加關(guān)心天氣,為什么?(如漁民、旅客、農(nóng)民、戰(zhàn)士、建筑工人等。) 結(jié)合教材P12,教師指導(dǎo)學(xué)生將其他學(xué)科與科學(xué)相結(jié)合,用兒歌、古詩等描述天氣情況。 2. 角色扮演 : 呼風(fēng)喚雨 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣現(xiàn)象,請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn),說說自己對(duì)天氣變化的感受。 以角色扮演的形式,通過姿體語言來表達(dá)同學(xué)們認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),達(dá)到補(bǔ)充、鞏固的目的。 二、明確目標(biāo) 講述:本次活動(dòng)的主要目標(biāo)是編寫一份 《氣象科普小報(bào)》。 1. 討論 內(nèi)容 我們準(zhǔn)備向外星朋友介紹什么? 討論 : 全面比較地球上氣象的種類,篩選出一些典型的、常見的氣象,并了解它們形成的基本原因。 確定 《氣象科普小報(bào)》的主要組成部分。 2. 了解 編輯科普小報(bào)的一般流程 (1) 確定主題。根據(jù)教學(xué)要求、學(xué)生愛好或社會(huì)熱點(diǎn)選擇主題,要貼近學(xué)生的生活和認(rèn)知特點(diǎn)。 (2)搜集素材。針對(duì)主題,有目的地通過實(shí)驗(yàn)、訪談、調(diào)查、查閱等方式,搜集相關(guān)信息,包括文字記錄、圖片、表格等,并對(duì)搜集的素材進(jìn)行必要的整理、選擇。 (3) 排版編輯。要求做到版面生動(dòng)活潑,圖案新穎貼切,不出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤。 (4) 展示交流。展示自己制作的科普小報(bào),互相參觀學(xué)習(xí),虛心聽取修改意見,不斷改進(jìn)編輯水平。 3. 計(jì)劃與組織 編輯科普小報(bào)是一項(xiàng)復(fù)雜、繁瑣的工作,涉及諸多的環(huán)節(jié),所以,組織、準(zhǔn)備程序十分重要。 學(xué)生思考,提出自己的意見, 參考教材P14, 制定出書面的“編輯計(jì)劃” 。 三、布置作業(yè): 學(xué)生課后調(diào)查下一周的天氣情況數(shù)據(jù)。 根據(jù)各組的計(jì)劃,搜集相應(yīng)資料。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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