2019春四年級英語下冊 Module 6 Unit 2《Let’s have fun this Saturday》教案 外研版.doc

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Let’s have fun this Saturday 一、 教材分析 本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是說明計劃或打算，出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時的多種結(jié)構(gòu)，強化英語動詞的時態(tài)概念。文中出現(xiàn)的表示方向的east/west和表示時間的o’clock都為后繼的學(xué)習(xí)做了捕墊。 二、 學(xué)情分析 四年級學(xué)生處于知識積累和運用的關(guān)鍵時期，對于let’s \can\will都不陌生，但是缺少知識的歸納和整合。學(xué)生有一定的總結(jié)能力，需要在教師的幫助下引導(dǎo)學(xué)生去觀察和發(fā)現(xiàn)。 三、 教學(xué)目標(biāo) a. 語言知識目標(biāo) 目標(biāo)語句：Let’s have fun this Saturday! 單詞：fun,meet,east,west,o’clock b. 語言技能目標(biāo) 能運用Let’s…..說明計劃和打算。 c. 情感態(tài)度目標(biāo) 關(guān)注活動的時間，強化英語動詞的時態(tài)概念。 四、 教學(xué)重點 目標(biāo)語句：Let’s have fun this Saturday! 單詞：fun,meet,east,west,o’clock 五、 教學(xué)難點 能運用本課學(xué)習(xí)的知識完成仿寫作文。 六、 教學(xué)流程 Ⅰ. Warm-up Chant 活動4 Say and do actions (設(shè)計意圖：兒歌中有Let’s與本課內(nèi)容有關(guān)) Ⅱ. Task presentation 板書課題M6U1 Let’s have fun this Saturday! Let’s=Let us 出示活動一圖片What are they?They’re sheep. How many sheep? Four sheep. (設(shè)計意圖：通過簡單的對話幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片信息，同時強化sheep的單復(fù)數(shù)形式) They’re bored.What are they talking about?Let’s 1.listen2.repeat3.配音讀 發(fā)現(xiàn)文中出現(xiàn)最多的詞是let’s讓我們…，表示建議 學(xué)習(xí)任務(wù)： 學(xué)完這節(jié)課，同學(xué)們也來安排一下自己的周末活動 Sunday:Fun day，看看你有什么好的建議。 III. Text Learning課文教學(xué) 1. Listen and fill in the blanks. 出示課文活動通告圖片，介紹這是一個活動通告，where are they? When ,Who are they? 2.Listen and repeat 在讀的過程中依次出示單詞：fun,meet,east,west,o’clock（板書） Meet四會單詞指導(dǎo)ee組合的發(fā)音舉例：sheep,cheese,cheer,tree 3.自讀課文 完成課文內(nèi)容填空 如：Lets_______fun this Saturday! Lets_______there! 總結(jié)let’s+do，can +do,will+do（板書） 做選擇題鞏固 如：1.( )Lets ______football! A.played B.play C.playing 2.( )We can ______a picnic. A.have B.had C.having IV、Practice 活動3 Try to use “Let’s” to say sentences. Listen point and repeat Listen and number Match the phrases V、Task completion 參考連線題完成作文 Saturday: Fun day! Let’s have fun this Saturday! Let’s________________! Let’s ________________! We can______________! We will meet there at_______o’clock! VI、Summary and Homework: 1.必：認(rèn)讀單詞，熟讀課文。 2.選：仿寫作文制定周末計劃 Sunday:Fun day!