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最新人教版科學三年級上冊《校園里的動物》
教案 9 月 30 日 累計課時： 5
第 3 課 校園里的小動物
課 題： 校園里的小動物。
課 型：新授課。
教學內容：校園里的小動物。
教學目標：
知識目標：知道動物的多樣性。知道動物有相同之處 ,如都有運動的能力 ,都由小長大 ,繁殖后代 ,都有對食物、水、空間等的需求。
教育目標：喜歡小動物 ,與動物有親近感。
能力目標：能夠通過畫圖和文字表述、交流狗、兔等動物的異同。學會按不同的標準給動物分類。
教學重點：比較動物的不同與相同
2、。
教學難點：比較動物的不同與相同。
教學方法：觀察法、實驗法、講解法、討論法。
教 時： 1 課時。
教學準備：動物卡、錄音錄像資料、投影或掛圖。教學過程：
一、認識多種多樣的動物。
1、出示投影（掛圖、有條件可利用多媒體播放錄音或錄像）
2、 提問：你見過這些動物嗎？能叫出它們的名字嗎？
3、 小組討論 ,匯報： （蜂鳥、丹頂鶴、牦牛、犀牛、羚羊、蝎子、鴿子、龍
蝦、熊貓、熱帶魚、青蛙 ?? ）
4、 提問：你還認識哪些動物？
5、小組討論 ,匯報。 實物投影 多媒體 知道大自然中動物的種類是多種多樣的。
3、
二、游戲：猜動物。
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1、 講述：下面 ,我們一起來做個游戲 ,好嗎？游戲的規(guī)則是這樣的：不許直接猜動物的名稱 ,只能問關于動物的特征 ,而回答只能是 “是”或“不是 ”。
2、 游戲：請一同學上前 ,其他同學問動物的特征。 例如：（老虎） 問：它長毛嗎？ 答：是。
問：它是吃肉的動物嗎？ 答：是。
問：它會生蛋嗎？ 答：不會。
問：它有四條腿嗎？ 答：是。
問：它生活在陸地上嗎？ 答：是。
問： ?? 答： ??
知道常見動物的特征。
三、比較動物的不同與相同。
1、 出示投
4、影（掛圖）。
2、 提問：狗和兔有什么不同 ,有什么相同？
3、 小組討論 ,匯報。
4、 小結：（板書）
5、 發(fā)給學生動物卡 ,講述：在動物卡中另選兩種動物 ,比較它們的不同點和相同
點,并把結果記錄在課本 76 頁活動記錄中。
6、 交流匯報。 實物投影、 多媒體 知道動物的相同之處；會觀察、比較動物
的不同與相同。
四、給動物分類。
1、 提問：根據我們剛才的觀察和比較 ,你能給你手中的動物卡分類嗎？你的分類依據是什么？
2、 小組活動：給動物分類。
3、 小組匯報活動結果。
4、 填寫活動結果。 實物投影 學會按
5、不同標準給動物分類；喜歡小動物。
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教學后記：
通過活動 ,學生知道動物的多樣性 ,知道動物有相同之處 ,如都有運動的能力 , 都由小長大 ,繁殖后代 ,都有對食物、水、空間等的需求。
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人教版科學三年級上冊《校園里的動物》教案
