六年級數(shù)學(xué)上冊 九 認(rèn)識百分?jǐn)?shù) 9.1 百分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)教案 蘇教版.doc

《六年級數(shù)學(xué)上冊 九 認(rèn)識百分?jǐn)?shù) 9.1 百分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)教案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 九 認(rèn)識百分?jǐn)?shù) 9.1 百分?jǐn)?shù)的意義練習(xí)教案 蘇教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

百分?jǐn)?shù)的意義 教學(xué)內(nèi)容 百分?jǐn)?shù)的意義練習(xí) 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。 課前分析及準(zhǔn)備 學(xué)生初步掌握了百分?jǐn)?shù)的意義。 教學(xué)方法及媒體運(yùn)用 練習(xí)法 教學(xué)預(yù)設(shè) 教學(xué)生成 一、基本練習(xí) 1.什么叫百分?jǐn)?shù)？ 2.說出下面百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義 地球上陸地面積大約占29%，海洋面積大約占71%。 完成書上練習(xí)十九第4題的填空。 3.完成練習(xí)十九第5題：啟發(fā)學(xué)生利用比所表示的份數(shù)關(guān)系進(jìn)行思考，溝通比與百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。 4.完成練習(xí)十九第6題。 （1）說一說題中5%和60%的具體意義。 （2）獨(dú)立完成書中的填空。 （3）交流自己的想法。 二、綜合練習(xí) 1.完成練習(xí)十九第7題。 （1）出示題目，說說題目中百分?jǐn)?shù)的實(shí)際意義。題目中的百分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？ （2）討論： 在這幾種食物中，蛋白質(zhì)含量最高的是哪一種？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？ 100克黃豆中大約含蛋白質(zhì)和脂肪各是多少克？其他食物呢？ 2.完成練習(xí)十九第8題。 （1）出示示意圖，理解圖意。 （2）討論：圖中的65%表示什么？還有多少沒有完成？如果把已經(jīng)完成的和沒有完成的相加，結(jié)果是多少？ 3.完成練習(xí)十九第9題。 （1）獨(dú)自看圖填空。 （2）匯報(bào)交流，并使學(xué)生意識到：百分號前面的數(shù)可以小于或等于100，也可以大于100。 4.討論練習(xí)十九第10題和11題。 （1）第10題，先說出男生占40%是實(shí)際意義。 （2）第12題，讓學(xué)生說一說什么情況下兩個(gè)學(xué)校的女生人數(shù)相同，什么情況下不同。 三、全課總結(jié)。 教學(xué)評價(jià)及反思 葉瀾教授說過：“課堂應(yīng)是向未知方向挺進(jìn)的旅程，隨時(shí)都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程?！碑?dāng)精彩不期而至的時(shí)候，作為一個(gè)有“動態(tài)生成”意識的教師，不要讓它擦肩而過，而要敏銳地捕捉這稍縱即逝的生成性資源，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程，使學(xué)生的思緒飛揚(yáng)，使課堂更加鮮活。 今天我在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的練習(xí)課》時(shí)，本想這節(jié)課很枯燥，只是在前一節(jié)課基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固和練習(xí)，所以在上課的前幾分鐘都在想，怎么使這節(jié)課上“好”呢？誰知上到p101頁的第10題時(shí)，（這題我提前上的）男生人數(shù)占40%，如果有100人參加表演，男生有（ ）人；如果女生有200人參加，男生有（ ）人。說說這里的百分?jǐn)?shù)各表示什么？學(xué)生們眾說紛紜：（1）這里的單位“1”發(fā)生了變化；（2）40%并不一定是40人；（3）兩次的男生人數(shù)肯定不相同等等?？粗鴮W(xué)生們的討論如此激烈，我抓住契機(jī)，順其自然的講解第11題，達(dá)到了水到渠成的效果。