六年級數(shù)學上冊 九 認識百分數(shù) 9.1 百分數(shù)的意義練習教案 蘇教版.doc
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百分數(shù)的意義 教學內(nèi)容 百分數(shù)的意義練習 授課時間 教學目標 使學生進一步理解百分數(shù)的意義,體會百分數(shù)與分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別,積累數(shù)學活動經(jīng)驗,進一步發(fā)展數(shù)感。 課前分析及準備 學生初步掌握了百分數(shù)的意義。 教學方法及媒體運用 練習法 教學預(yù)設(shè) 教學生成 一、基本練習 1.什么叫百分數(shù)? 2.說出下面百分數(shù)的實際意義 地球上陸地面積大約占29%,海洋面積大約占71%。 完成書上練習十九第4題的填空。 3.完成練習十九第5題:啟發(fā)學生利用比所表示的份數(shù)關(guān)系進行思考,溝通比與百分數(shù)之間的關(guān)系。 4.完成練習十九第6題。 (1)說一說題中5%和60%的具體意義。 (2)獨立完成書中的填空。 (3)交流自己的想法。 二、綜合練習 1.完成練習十九第7題。 (1)出示題目,說說題目中百分數(shù)的實際意義。題目中的百分數(shù)有什么特點? (2)討論: 在這幾種食物中,蛋白質(zhì)含量最高的是哪一種?最低的呢?脂肪含量最高和最低的呢? 100克黃豆中大約含蛋白質(zhì)和脂肪各是多少克?其他食物呢? 2.完成練習十九第8題。 (1)出示示意圖,理解圖意。 (2)討論:圖中的65%表示什么?還有多少沒有完成?如果把已經(jīng)完成的和沒有完成的相加,結(jié)果是多少? 3.完成練習十九第9題。 (1)獨自看圖填空。 (2)匯報交流,并使學生意識到:百分號前面的數(shù)可以小于或等于100,也可以大于100。 4.討論練習十九第10題和11題。 (1)第10題,先說出男生占40%是實際意義。 (2)第12題,讓學生說一說什么情況下兩個學校的女生人數(shù)相同,什么情況下不同。 三、全課總結(jié)。 教學評價及反思 葉瀾教授說過:“課堂應(yīng)是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景,而不是一切都必須遵循固定線路而沒有激情的行程?!碑斁什黄诙恋臅r候,作為一個有“動態(tài)生成”意識的教師,不要讓它擦肩而過,而要敏銳地捕捉這稍縱即逝的生成性資源,適時調(diào)整教學內(nèi)容和教學進程,使學生的思緒飛揚,使課堂更加鮮活。 今天我在教學《百分數(shù)的練習課》時,本想這節(jié)課很枯燥,只是在前一節(jié)課基礎(chǔ)上進行鞏固和練習,所以在上課的前幾分鐘都在想,怎么使這節(jié)課上“好”呢?誰知上到p101頁的第10題時,(這題我提前上的)男生人數(shù)占40%,如果有100人參加表演,男生有( )人;如果女生有200人參加,男生有( )人。說說這里的百分數(shù)各表示什么?學生們眾說紛紜:(1)這里的單位“1”發(fā)生了變化;(2)40%并不一定是40人;(3)兩次的男生人數(shù)肯定不相同等等??粗鴮W生們的討論如此激烈,我抓住契機,順其自然的講解第11題,達到了水到渠成的效果。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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