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1、 小學(xué)音樂上海教育出版社三年級(jí)上冊(cè)第六單元
《小狗圓舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
大營(yíng)街中心小學(xué) 代林江
教材分析：
《小狗圓舞曲》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（上教版）小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)第六單元的聽賞歌曲?！缎」穲A舞曲》又稱《一分鐘圓舞曲》或《瞬間圓舞曲》。由波蘭作曲家肖邦作于1846～1847年間。初作為鋼琴曲，后被改編為長(zhǎng)笛曲、管弦樂曲等。肖邦的朋友法國女作家喬治?；筐B(yǎng)了一只小狗，常喜歡飛快地旋轉(zhuǎn)著追逐自己的尾巴。喬治桑請(qǐng)肖邦用音樂表現(xiàn)這只小狗的可愛動(dòng)態(tài)，于是肖邦欣然寫成此曲。樂曲篇幅短小，速度很快，一氣呵成。
教學(xué)目標(biāo)：
2、1.感受圓舞曲3／4拍子的節(jié)奏特點(diǎn)和流暢、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特征。
2.能感受《小狗圓舞曲》旋律和情緒的變化。
3.能即興模范小狗形態(tài)，體驗(yàn)隨音樂做動(dòng)作的感受，培養(yǎng)學(xué)生富有想象力和主動(dòng)探究的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
能感受《小狗圓舞曲》旋律和情緒的變化。
教學(xué)難點(diǎn)：
能即興模范小狗形態(tài)，體驗(yàn)隨音樂做動(dòng)作的感受，培養(yǎng)學(xué)生富有想象力和主動(dòng)探究的能力
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、鋼琴、小頭飾等。
教學(xué)過程：
一． 激情引趣
1.多媒體出現(xiàn)《藍(lán)色多瑙河》視頻
2.談一談聽到音樂后的感覺，《藍(lán)色多瑙河》的簡(jiǎn)介，圓舞曲的介紹，3∕4拍的講授。
3.老師和學(xué)生共同跳一跳華爾茲舞步，體
3、驗(yàn)3∕4拍子的節(jié)奏
二．聽賞歌曲
1. 初聽歌曲
師：老師還帶來了另一首好聽的圓舞曲，讓我們一起欣賞吧
教師彈奏《小狗圓舞曲》
問：老師演奏的樂器叫什么？歌曲節(jié)拍和上一首的是不是一樣？歌曲情緒是怎樣的？
2.復(fù)聽歌曲，猜曲名
師：讓我再次聽賞，猜一猜這首圓舞曲被后人譽(yù)為什么曲名？
播放動(dòng)畫
問：曲名？
3.作者簡(jiǎn)介
師：動(dòng)畫上的小狗活潑可愛，我們現(xiàn)實(shí)生活中的小狗會(huì)這樣轉(zhuǎn)圈嗎？
早在1846年的時(shí)候，偉大的鋼琴家肖邦……（作曲家簡(jiǎn)介）
4.用線條表達(dá)聽到兩個(gè)主題時(shí)的感受
教師引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聆聽樂曲的兩個(gè)主題，讓學(xué)生說一說聽到的感受，上來黑板上劃一劃線條。
5.歌曲的
4、段落結(jié)構(gòu)
師：整首歌曲一共幾段呢？
帶再現(xiàn)的三段體
6.請(qǐng)同學(xué)模范小狗的肢體動(dòng)作和跳一跳簡(jiǎn)單的華爾茲
三．創(chuàng)編表演
1.師：小狗跳圓舞是人們對(duì)小狗的想象，現(xiàn)實(shí)生活中這可是一首舞曲啊，人們?cè)诮鸨梯x煌的大廳里，聽著琴聲翩翩起舞。讓我們變成舞池里翩翩起舞的舞者，好嗎？希望同學(xué)們發(fā)揮想象力，聽著音樂一起跳一跳。
小組創(chuàng)編排練
2.小組選擇段落跟隨老師的琴聲展示排練成果
3.師：讓我們一起隨著美妙的音樂盡情舞蹈吧！
教師帶領(lǐng)學(xué)生們一起隨樂跳一跳
四．教師總結(jié)
1.接受外國音樂的文化的同時(shí)，要熱愛自己的民族音樂，將我國的優(yōu)秀音樂也一直流傳下去。
2.師生共同再跳一次《小狗圓舞曲》
《小狗圓舞曲》教案
