五年級數(shù)學(xué)上冊 六《多邊形面積》6.6 鋪甬路教案 冀教版.doc
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鋪甬路 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過小組合作解決購買方磚中出現(xiàn)的問題。 2. 會用多種方法計算方磚的塊數(shù)。 3. 準(zhǔn)確填寫《購買鋪甬路地磚報告》。 4. 培養(yǎng)對周圍環(huán)境中與數(shù)學(xué)有關(guān)事物的好奇心,獲得用所學(xué)知識解決問題的成功體驗。 教學(xué)重難點: 教學(xué)重點:會用多種方法計算方磚的塊數(shù)。 教學(xué)難點: 合理運用求組合圖形面積的不同解法解決不規(guī)則圖形的面積. 教學(xué)過程: 【導(dǎo)入】一、 創(chuàng)設(shè)情境 師生談話:同學(xué)們,昨天我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何求組合圖形的面積,數(shù)學(xué)知識與我們的生活息息相關(guān),今天我們就用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一個問題。 我們現(xiàn)在換一個身份,我是一個城建部門的一位主管,而你們則是我手底下的一群環(huán)衛(wèi)工人,我給你們布置一個任務(wù):(出示課件) 活動2【講授】二、理清報告書的思路 .師:根據(jù)出示的任務(wù),找出對你有用的數(shù)學(xué)信息。 分析數(shù)學(xué)信息,引出本節(jié)課課題。 板書課題:鋪甬路 引出第一個需要解決的問題----選擇地磚。 活動3【活動】三、選地磚。(課件) (一)、選擇地磚 1.學(xué)生分組討論,匯報結(jié)果,陳述理 2.教師總結(jié),通過效果圖對比,得出結(jié)論 邊長是25厘米的方磚和邊長30厘米的方磚 師:要結(jié)合實際情況,鋪地磚既要整齊、美觀,也要考慮施時省時省力。選擇整塊磚合適。因為甬路寬1米,所以選擇邊長是25厘米的方磚合適。 引出第二個需要解決的問題---每平方米用磚塊數(shù) (二)、計算買地磚的塊數(shù) 1.求每平方米用磚塊數(shù) 1米=100厘米 10025=4(塊) 44=16(塊) 2.計算需要邊長25厘米的地磚的塊數(shù)(課件展示、板書過程) 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行,老師巡視指導(dǎo)。選擇四名學(xué)生上臺演算,配合課件講解方法。 方法一:14=4(平方米 ) 1512=30(平方米) 1012=20(平方米) 4+30+20=54(塊 ) 5416=864(塊) 方法二:1112=22(平方米) 1612=32(平方米 ) 22+32=54(塊) 5416=864(塊) 方法三:1712=34(平方米) 1012=20(平方米) 34+20=54(塊) 5416=864(塊) 。。。。。。。。。。 (老師巡視中發(fā)現(xiàn)多種方法,講解時側(cè)重前四種即可,鼓勵解題多樣化。) 師:咱們今天是奔著省時省力省錢的目的選擇邊長25厘米的方磚,但是現(xiàn)實生活中有些地方會故意把瓷磚切割,拼湊成新的圖案。如果有興趣的話你們在課下找找,在交流。 活動4【活動】四、計算金額 教師板書,學(xué)生驗算。金額=單價數(shù)量 86416=6912(元) 活動5【活動】五、填寫《購買鋪甬路地磚報告表》 投影展示學(xué)生成果。 師:經(jīng)過我的實地勘察,確定你們的報告是真實的、準(zhǔn)確的。報告申請通過,明天上午資金到位,你們可以按時施工了。我宣布,本次任務(wù)圓滿完成。(學(xué)生擊掌慶賀) 師:鑒于你們表現(xiàn)還可以,臨時加個小任務(wù),多干活,多掙錢。 活動6【練習(xí)】六、鞏固練習(xí) 給一條寬1米的曲折小路鋪地磚。(課件展示)首先讓學(xué)生讀題,分析。用已學(xué)的求組合圖形面積的方法解題。交流結(jié)果。 17=7平方米 15=5平方米 7+5=12平方米 1216=192塊 1928=1536元 活動7【講授】七、總結(jié) 師:今天我們用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決了2個實際問題,對比連體的解法,第一個題側(cè)重于組合圖形面積解法中分割,第二個在分割的基礎(chǔ)上有加上了貼補。 數(shù)學(xué)知識存在于生活的方方面面,在以后的學(xué)習(xí)中我們還會不斷地遇到可以用數(shù)學(xué)知識解決的實際問題,咱們到時候再學(xué)習(xí)、再探究。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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