一年級音樂下冊 第8課 演唱《這是什么》教案1 人音版.doc
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《這是什么》教學設計 教學目標 1、情感態(tài)度與價值觀 在多種藝術形式中感受歌曲,表演歌曲。感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒。 2、過程與方法 用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲《這是什么》。 3、知識與技能 認識時間的寶貴,懂得珍惜時間,培養(yǎng)時間觀念。 教學重點、難點 1、用輕松愉快而有彈性的聲音演唱歌曲。 2、八分音符和四分音符的學習。 教學過程 教學活動1 (一)創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣 學生聽音樂與教師律動:《在鐘表店里》 教師:提示生活中鐘表的聲音。 學生:隨著音樂的節(jié)奏自由地表演、模擬小鬧鐘的叫聲。 (讓學生模仿鐘表的聲音:鬧鐘---八分音符、掛鐘---四分音符、座鐘---二分音符。) 教學活動2 (二)猜謎語導入: 師:老師今天讓大家猜個謎語,看你行不行:“會走沒有腿,會說沒有嘴”,猜一件物品。如果你猜不出,請聽一首歌,聽聽歌中唱的是什么。 (三)學習歌曲: 1)播放歌曲《這是什么》并重復多次,學生與教師律動。 2)學唱歌曲,感受表現(xiàn)音樂形象。 3)請你拍手為歌曲伴奏好嗎? 4)聽聽鬧鐘走的聲音(嘀噠嘀噠),提示學生要用輕松而彈性的聲音來讀唱,并用合適 的動作來進行配合。 5)聽聽鬧鐘的鬧鈴聲(當當當—),提示應該用相對稍強、連貫的聲音。 6)清楚、有感情地演唱歌曲。 教學活動3 (四)創(chuàng)編表演: 播放《這是什么》,請學生模仿鬧鐘走動的樣子,教師帶領學生隨音樂律動表演。 師引導:我們把鐘擺和時針擺動的樣子加上謎語的動作一起來表演。 教學活動4 (五)課堂總結: 師:同學們,說說鐘可以告訴我們什么?(時間)它是我們的好朋友,它能提醒我們要有時間觀念,提示我們什么時候該睡覺,什么時候起床上學了!那我們能不能離開它呀? (不能) 我們要做一個遵守時間,懂得珍惜時間的好孩子。- 配套講稿:
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