2019-2020年高中語文 第5課 第1節(jié) 四兩撥千斤—虛詞練習 新人教版選修《語言文字應用》.doc

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第一節(jié) 2019-2020年高中語文 第5課 第1節(jié) 四兩撥千斤—虛詞練習 新人教版選修《語言文字應用》 ?人文掌故 虛詞在對聯(lián)中的作用非同小可，有的對聯(lián)只因一虛詞之差，便謬之千里。巧妙運用虛詞，可使聯(lián)句增色，情趣斐然。 請看對聯(lián)： 君恩似海矣； 臣節(jié)如山乎？ 原來此聯(lián)是明末陜西總督洪承疇的門聯(lián)，原本聯(lián)句尾處無兩虛字，為“君恩似海，臣節(jié)如山”，是一副表白自己、歌頌皇恩的對聯(lián)。洪承疇后來投敵賣國，遭人唾棄，便有人在原聯(lián)句尾添此“矣”“乎”二字，其意即大相徑庭，成為一副絕妙的諷刺聯(lián)。 再看這樣一副對聯(lián)： 民猶是也，國猶是也，何分南北； 總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西。 這副對聯(lián)是王湘綺寫的來諷刺袁世凱的，被近代人稱為名聯(lián)。聯(lián)中嵌入“民國總統(tǒng)”四字，并在聯(lián)尾點出“不是東西”，上聯(lián)的“也”字和下聯(lián)的“之”字都運用得很好，如去掉虛字，則難稱佳作。 ?名句有約 1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》) 2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白《贈汪倫》) 3．民為貴，社稷次之，君為輕。(《孟子》) 4．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。 (李白《送孟浩然之廣陵》) 5．勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。 (王維《送元二使安西》) 6．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 (李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》) 7．何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。 (李商隱《夜雨寄北》) 8．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 (高適《別董大》) 9．日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。 (崔顥《黃鶴樓》) 10．鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 (王灣《次北固山下》) ?素材積累 玄奘取經(jīng) 玄奘是唐代一位高僧，為了求取佛經(jīng)原文，玄奘從貞觀三年八月離開長安，萬里跋涉，西行取經(jīng)，終于到達印度，歷時17年，著有《大唐西域記》，為佛教和人類進步、世界文明作出了偉大的貢獻。 (選自《光明日報》) 1．下列加點詞語使用正確的一句是(　A　　) A．北京地方那么大，況且你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？ B．北京奧運會入場券的發(fā)售已于昨天截至 C．詹姆斯金為營救妻女而在冰雪中走失后，他的父親不斷地乞求，希望奇跡出現(xiàn) D．今年雖然考生在研究生入學初試中取得高分，但如果在復試中思想道德不合要求，也將被一票否決 2．依次填入下列各句橫線處的虛詞，正確的一組是(　A　　) (1)遠征是去年六月走的，________到今年九月才來信，真叫人著急。 (2)從春種到秋收，華中農(nóng)業(yè)大學的專家們______在咱們村幫助咱們學習科學種田。 (3)每逢星期天或節(jié)假日，楊紅珍________去文化市場逛逛，買點花草書刊什么的。 (4)秀英希望大家以后能夠________到群眾中間走走、看看，以便了解基層的有關情況。 A．一直　　始終　　往往　　常常 B．始終　　一直　　常?！　⊥? C．一直　　始終　　常?！　⊥? D．始終　　一直　　往往　　常常 3．下列加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?　D　　) A．這本書在新華書店以及各地分店都可以買到 B．飯后不宜劇烈運動，以免影響身體健康 C．無論你來不來，這次春游活動都要舉行 D．語言運用能力是人人都應具備的，難道是搞編輯工作的人呢 4．下列加點虛詞使用正確的一項是(B　　) A．誠然，真正的朋友是雨中傘，雪中衣，淡如水，濃于親，而酒肉朋友并不在其列 B．啟蒙教育之路不通，歷史遂將重任寄托于一場新文化運動，于是“五四”運動應運而生 C．在生活中，一個善于自嘲的人，往往是富有智慧和魅力的人，是深諳大俗尚且通達大雅的人 D．善解人意只有擁有與人溝通的情感技能，語言就會含有優(yōu)雅溫馨的情味 5．依次填入下面各句橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検?　A ) (1)要說那些都是他做得不合腳而被退回來的靴子，那________是不可想象的。 (2)我有一種難以描述的感覺，________他的心里把我看成對他存壞意的一份子。 (3)等到聽不見腳步聲，我回屋________感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水。________我害怕得糊涂了。 A．似乎　以為　才/可是 B．似乎　以致　就/可是 C．確乎　以為　才/而是 D．確乎　以致　就/而是 6．讀下面一段文字，說說其中哪些虛詞可以去掉，哪些虛詞不能去掉；哪些虛詞去掉后句子的原意會改變，哪些虛詞去掉后句子的意思不變。 場外又是一片彩聲。王三勝流了汗，不再去拾槍，努著眼，木在那里。老頭子扔下家伙，拾起大衫，還是拉拉著腿，可是走得很快了。大衫搭在臂上，他過來拍了王三勝一下：“還得練哪，伙計！”“別走！”王三勝擦著汗：“你不離，姓王的服了！可有一樣，你敢會會沙老師？”“就是為會他才來的！”老頭子的干巴臉上皺起點來，似乎是笑呢?！白?；收了吧；晚飯我請！” (老舍《斷魂槍》) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)可以去掉：如“還得練哪”“似乎是笑呢” (2)不可去掉：如“努著眼”“走得很快了”“收了吧” (3)去掉原意改變：如“別走”“不再去拾槍” 7．請說出下面句子中的“把”各屬于什么詞類，并說明理由。 (1)我來把大門。 (2)抓了一把米。 (3)請把燈關了。 ________________________________________________________________________ 答案：(1)中“把”用作謂語，后面帶有名詞“大門”作賓語，是動詞，屬實詞。 (2)中的“把”是表示事物數(shù)量的量詞(名量詞)，屬實詞。 (3)中的“把”后面帶有名詞構(gòu)成介詞結(jié)構(gòu)，并引出“關”這一動作的對象(燈)，是介詞，屬虛詞。 8．下列句子中，有些介詞是多余的。請把它們找出來，并思考一下，它們的存在會給句子帶來哪些問題。 (1)他們試制了十九個心臟瓣，從而填補了我國在生物瓣替換領域的空白。 (2)從這個故事里告訴我們一個真理：虛心使人進步，驕傲使人落后。 (3)在我們黨的老一輩無產(chǎn)階級革命家身上，都無不閃耀著立黨為公的光輝。 (4)當我累得睜不開眼的時候，一想起班主任老師的鼓勵，精神就振作起來了。 (5)對于我們學校，由于開展了“學雷鋒，創(chuàng)三好”活動，出現(xiàn)了新氣象。 ________________________________________________________________________ 答案：(1)“在”是多余的，應刪去。(2)“從”　(3)“在”　(4)“當”　(5)“對于”使句子缺少主語，應刪去。 9．虛詞辨析是高考語文“語言基礎運用”的考查內(nèi)容之一，但是有好多同學對虛詞的用法掌握得不夠好，特別是一遇到意思相近，容易混淆的虛詞，就不知所措。 針對這一問題，我們在這里歸納了幾組常見易混虛詞，看你能不能選擇合適的詞語填到空白處，說說它們的區(qū)別。 (1)有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這________只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。 (2)比如說，歌頌呢，還是暴露呢？這就是態(tài)度問題。________哪種態(tài)度是我們需要的？(畢竟　究竟) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3)我們魯鎮(zhèn)的習慣，本來是凡有出嫁的女兒……夏間便________回到母家去消夏。 (4)我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然與死者毫不相干，但在生者，卻__________只能如此而已。(大抵　大概) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5)他這樣遲疑時，思想又上了相反的兩種循環(huán)起伏的老路，所以提起筆來又放下，不能________寫下去。 (6)沒有人教他，也不知道從什么時候起他______學會了畫畫；又沒跟家人商量，________辭職辦起了一個書畫社。(徑直　徑自　竟自) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (7)他是剛進車間的新工人，做起活來________慢一些。 (8)老吳________太不會說話，本來挺簡單的事叫他弄復雜了。(未免　不免) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (9)得知兒子今年春節(jié)不回家，他心里________不高興。 (10)戰(zhàn)斗經(jīng)驗告訴他，現(xiàn)在________需要頭腦清醒和冷靜的思索。(格外　分外) ________________________________________________________________________ 答案：(1)畢竟：用在肯定句中，強調(diào)原因或結(jié)果。 (2)究竟：可以用于疑問句中，追究事情的本相。 (3)大抵：表數(shù)量范圍，有“大半”“大部分”之意，表估計語氣的時候，“大抵”重在肯定。 (4)大概：只是表示約數(shù)，或重在猜測。 (5)徑直：表示動作行為不間斷。 (6)竟自：竟然，多用于表現(xiàn)人們對某人某事的結(jié)果感到意外。徑自：表示某一個人或某一方面單獨做某事，多含貶義。 (7)不免：表示某種結(jié)果在客觀上不可避免。 (8)未免：表示前面所說的情況不合適或?qū)δ撤N過分情況的不以為然，含有委婉批評的意味。 (9)格外；(10)分外 “分外”、“格外”都有“更加”、“特別”的意思，但“分外”后面不用否定式，也不能修飾一般動詞，“格外”不受這些限制。 10．下面句子中一些介詞使用錯誤，請把它們改成正確的介詞。 (1)一月三十日夜，本市普降大雪，對城市交通帶來不便。 ________________________________________________________________________ (2)革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里成長。 ________________________________________________________________________ (3)對于金沙江，我曾聽人講過不少優(yōu)美的故事。 ________________________________________________________________________ (4)如果國家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就可以把節(jié)省下來的外匯，進口我國暫時還不能生產(chǎn)的儀器。 答案：(1)“對”改為“給” (2)“從”改為“在” (3)“對于”改為“關于” (4)“把”改為“用” 11．指出下面句子的謂語部分之前，哪些可以加介詞“被”，哪些不可以加“被”。 (1)電影票買著了。 (2)文章寫好了。 (3)衣服他撕破了。 (4)自行車小偷偷走了。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：可以加介詞“被”的是(3)和(4)。(1)(2)不能加“被”。 12．依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當?shù)囊唤M是(　C　) (1)談起抗震救災，溫總理________很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。” (2)在破解開發(fā)資源、城市轉(zhuǎn)型難題的過程中，該市________原有資源，以釩鈦資源開發(fā)為重點，努力打造世界級的產(chǎn)業(yè)集群。 (3)作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據(jù)不足或論證不周，________顯得犀利有余，老練不夠。 A．感受　依據(jù)　未免　　B．感觸　依附　未免 C．感觸　依托　不免 D．感受　依附　不免 13．在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。 人們都知道愛因斯坦創(chuàng)造了舉世聞名的相對論學說，______很少有人確切地了解這種理論。跟我們所熟知的經(jīng)典物理學相比，相對論學說中有關新概念的表述充滿了數(shù)學公式和演算，______目前常見的有關相對論的科普書籍一涉及重要概念，__________在表達上或含糊不清，或繁瑣難懂。________這也不能全怪那些作者，________用非數(shù)學語言來表述那些新概念的確不是一件容易的事。 答案：但是　以致　就　其實　因為(如有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關系即可) 14. 在下面文字中的畫線處填上適當?shù)年P聯(lián)詞，使整個段落語意連貫，層次清楚，邏輯嚴密。 孩子上學后，父母應及時向他們講述如何管理和使用零花錢。______孩子隨著年齡增長，消費欲望漸趨強烈，需要用錢的地方也越來越多。這時______不加以教育和引導，他們就可能會亂花錢，家長要經(jīng)常關注孩子的消費行為，以免孩子過度消費______產(chǎn)生某種不良后果。一般情況下，家長只可救“急”，不必救“窮”，比如當孩子遇上非用錢不可______又無錢可用的情況，可讓孩子預支一部分零花錢，______一定要跟他說清楚：預支的部分必須在下次的零花錢中扣除。 答案：因為　如果　而　卻　但是(如有其他答案，只要能正確表達邏輯語義關系即可) 15．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(　　) (1)這個村在大學生村長的帶領下，精誠團結(jié)，集思廣益，終于摘掉了“貧困村”的帽子，________村長還被推選參加了全縣的脫貧致富經(jīng)驗交流大會。 (2)由于擔心嚴格的排放限制可能給新興國家?guī)韷毫?，________會有害于經(jīng)濟正遭受重創(chuàng)的發(fā)達國家。因此，今年出臺重大減排目標的前景極其微妙。 (3)網(wǎng)易8月3日稱，雅典奧運會時，中國女曲處在巔峰狀態(tài)________未能染指獎牌，這屆奧運會要想奪得金牌，中國隊需要克服的困難還很多。 A．甚至　并且　尚且 B．并且　甚至　尚且 C．并且　尚且　甚至 D．甚至　并且　甚至 解析：(1)句橫線處表轉(zhuǎn)折，應用“并且”；(2)句橫線處表遞進，應用“甚至”。由此可得出答案應為B項。 答案：B 本節(jié)內(nèi)容與高考考點相對應的是“正確使用詞語”中的“虛詞”部分。虛詞是高考考查的重點，包括兩個類型，一是連詞、副詞等重要虛詞的辨析選用，一是關聯(lián)詞的選填。就題型而言，一般以選擇題的形式出現(xiàn)，趨勢是與實詞辨析，甚至與成語運用結(jié)合起來命題，間或與辨析病句或修改病句結(jié)合起來考查。虛詞中使用頻率高、出現(xiàn)錯誤多的主要是介詞、關聯(lián)詞，其次是副詞、助詞。本節(jié)主要討論助詞、介詞、副詞的使用。 虛詞題解題技巧 選擇虛詞使用正確或不正確的一項，是近年來高考的一種常見題型。由于虛詞種類繁多，用法靈活，考生掌握起來有較大的難度。筆者通過對近年來高考試題和高考模擬題的整理歸類，總結(jié)出虛詞使用中的十個注意點： 一、吃透規(guī)定 有些虛詞在使用過程中有范圍、語法等方面的特殊規(guī)定，只有吃透規(guī)定要求，才能做到準確運用。如： (1)老將軍戎馬一生，為新中國的建立立下了卓越的功勛，但終于被四人幫以“莫須有”的罪名，害死在牛棚里。 (2)趙明十分詫異地問：“難道他到現(xiàn)在還沒拿定主意考文科或者考理科？” (3)他非常用心地寫生，以致野地里刮起風沙來也不理會。 分析：(1)“終于”有努力獲得某種結(jié)果之意，而被害死在牛棚里顯然不是老將軍想努力獲得的，應換用“最終卻”。(2)“或者”不能用于疑問句，應換用“還是”。(3)“以致”表示下文是上述的原因而形成的結(jié)果，但多指不好的結(jié)果。“不理會”刮起的風沙，只能說明他“用心”，說不上結(jié)果不好，應換用“以至”。 二、把準詞性 虛詞的詞性不同，其語法特點和語法功能也不同，我們只有把準了詞性，才能做到準確使用。如： 臺灣島內(nèi)的分裂分子挑釁“一個中國的原則”由來已久。在呂秀蓮之前，最臭名昭著的，莫過于剛才被民眾轟下臺的李登輝。 分析：“剛才”是時間名詞，它不能充當“轟”的狀語，應該換用時間副詞“剛剛”。 三、擺正位置 虛詞的擺放位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定，而不能錯位。如： 經(jīng)過他長達三年的苦心研究，終于在新品種的研制開發(fā)方面，取得了突破性進展。 分析：復句中，前后分句的主語如果一致，關聯(lián)詞語應該放在主語后；反之，則放在主語前。 “經(jīng)過”放在“他”前面，與“……研究”構(gòu)成介賓短語，充當該句的狀語，造成了該句主語的殘缺，所以應該把“經(jīng)過”調(diào)到主語“他”之后。 四、辨析異同 近幾年考查近義虛詞運用的試題屢見不鮮。要準確地運用虛詞，就必須辨析出它們的異同點，然后依據(jù)具體的語境作出取舍。 五、對應搭配 有些虛詞需要與實詞或者其他虛詞搭配使用，在搭配過程中一定要注意搭配的對應。如： (1)不管學習和工作條件這么艱苦，師生們都不怕。 (2)為學生減負，不只是學校單方面的事情，而是整個社會的事情。因此，必須動員社會各方面的力量參與。 分析：(1)關聯(lián)詞“不管”不能與代詞“這么”搭配，只能與“多么”搭配。(2)關聯(lián)詞“不只是”表遞進，“而是”表并列，二者搭配不對應，應將“而是”改為“而且是”。 六、辨明關系 為了表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間的關系，常常需要使用虛詞。在使用之前，我們首先必須辨明關系，否則就會發(fā)生關系混淆、關系顛倒或強加關系等使用錯誤。如： (1)水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。 (2)他們?nèi)』鹂局笫澄?，大大減輕了用嘴巴撕咬生肉所用的力量，因為原來向前突出的嘴巴向后退縮。 分析：(1)“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”兩種情況不可能在同一地方同時出現(xiàn)，所以不能使用表并列關系的“和”，只能用表選擇關系的“或”。該句犯了“關系混淆”的錯誤。(2)“嘴巴向后退縮”是“嘴巴所用力量減輕”產(chǎn)生的結(jié)果，而不是產(chǎn)生的原因，所以不能使用表原因的“因為”，只能用表結(jié)果的“所以”。該句犯了“關系顛倒”的錯誤。 七、有機銜接 虛詞作為語句表意的紐帶，必須準確地顯現(xiàn)出句意之間的邏輯聯(lián)系，以做到有機銜接，而不能與語意邏輯相悖。如： 要不是老師及時提醒我，否則，我準會辦錯事。 分析：“老師不及時提醒我”的結(jié)果是“我準會辦錯事”，前后語意之間的邏輯聯(lián)系是“順接”，用了“否則”就變成了“反接”，應刪去“否則”。 八、謹防脫漏 虛詞的脫漏會直接導致成分的殘缺，甚至影響到語意的表達，必須謹防。如： 大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木材的問題，普遍感到非常氣憤。 分析：由于缺少虛詞造成了句子的歧義，是對護林員“揭發(fā)問題”感到氣憤，還是對“林業(yè)局帶頭偷運木材”感到氣憤？按照語意邏輯，應是對后者感到氣憤，所以應在“揭發(fā)”的后面補上助詞“的”。 九、刪除贅余 虛詞的使用應切合語境的需求，如果濫用，就會造成語意的累贅、重復，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。如： (1)《消費者權(quán)益保護法》深受廣大消費者所歡迎，因為它強化了人們的自我保護意識，使消費者的權(quán)益得到了最大限度的保護。 (2)當個體權(quán)益受到無理的侵犯或粗暴的踐踏時，當事人應訴諸法律，切不可采用個人行為私自解決。 分析：(1)“受……歡迎”是一個完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”就顯得累贅。(2)“諸”是一個文言合音詞，相當于“之于”，再在后面加“于”，就造成了重復。 十、形式變換 有些虛詞的使用形式雖然變換了，但其表意效果卻是不變的，我們應通曉它們形式的變換，切不可定勢思維。如： (1)我們這些粗通文字的人對科學著作是看不懂的。 (2)科學著作，對我們這些粗通文字的人來說是看不懂的。 (3)他缺少工作經(jīng)驗，難免不會出現(xiàn)一些差錯。 (4)他缺少工作經(jīng)驗，難免會出現(xiàn)一些差錯。 分析：(1)“對”的使用形式是“主體對客體”。(2)“對……來說”的使用形式是“客體對主體來說”，二者使用形式雖然不同，但其表意效果卻是相同的，都表示“主體對客體”的行為。 (3)“難免”多了一個否定詞“不”，但并不改變表意效果，它和(4)“難免會”二者都表示“不容易避免”之意。 劉晶瑤：中國怎樣才能踢贏“場外的世界杯” 中國男足雖無緣南非世界杯，但南非世界杯上處處有“中國”的身影。為世界杯“吶喊助威”的瓦瓦祖拉、世界杯用球“普天同慶”都產(chǎn)自中國；長著一頭綠色非洲卷發(fā)的可愛小豹子吉祥物“扎庫米”身上印著“MADE IN CHINA”；廣西一家乳膠廠制造的“Choice安全套”也成為世界杯專供產(chǎn)品…… 南非世界杯的每一個角落里都充滿中國元素，顯然我們已經(jīng)通過另一種方式走上了世界杯的賽場，讓全世界人民領略了“中國制造”的強大實力。但是，通過媒體的調(diào)查，我們尷尬地發(fā)現(xiàn)在“場外的世界杯”——世界制造業(yè)的“競賽”中，中國的“戰(zhàn)績”依然不佳，不少人認為此次世界杯上中國商家不過扮演了“賠本賺吆喝”的角色。拿世界杯上五顏六色的假發(fā)來說，2001年制造假發(fā)的代工利潤能達到30%，從xx年開始利潤嚴重縮水，不到20%，而今年商家的利潤率只有5%～10%。同樣，在賽場上出盡風頭的瓦瓦祖拉，中國企業(yè)得到的利潤只有區(qū)區(qū)的5%。這些數(shù)據(jù)顯然加劇了人們對“中國制造”被邊緣化的擔憂。在全球產(chǎn)業(yè)鏈的環(huán)節(jié)中，中國的制造產(chǎn)業(yè)一直處于末端，利潤微薄、成本居高不下的殘酷現(xiàn)實，使得更多的代工企業(yè)已經(jīng)到了存亡、轉(zhuǎn)型的關鍵時刻。 “錢都被外國人賺走了，這就是低附加值加工制造業(yè)面臨的現(xiàn)實。”一位分管工業(yè)的干部說。沒有核心技術(shù)、不注重品牌塑造、“光拉車不看路”是中國制造企業(yè)屢屢吃虧的根本原因。中國企業(yè)仍然無法掌握國際定價權(quán)，只能吃點殘羹冷炙，淪為低附加值企業(yè)。 顯然，“中國制造”想要踢贏“場外的世界杯”，依靠的絕不可能是人海戰(zhàn)術(shù)。就像中國擁有13億人口，卻依舊選不好能夠到世界杯上一展身手的11個人一樣。在新世紀，我們要和人家比拼的應該是擁有獨立知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，打造出有國際影響力的知名品牌。 “如果能再給我一次機會，我會申請外形專利、注冊商標，或許能賺得更多一點。”自稱是本屆世界杯瓦瓦祖拉商業(yè)化之父、世界杯瓦瓦祖拉生產(chǎn)商鄔奕君說，“那就是賺100萬元，不是10萬元了?！? (選自“新浪網(wǎng)”2010年7月2日版)