2019-2020年高一語(yǔ)文《我有一個(gè)夢(mèng)想》預(yù)習(xí)案 新人教版.doc

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2019-2020年高一語(yǔ)文《我有一個(gè)夢(mèng)想》預(yù)習(xí)案 新人教版 一教學(xué)目標(biāo)： 1、了解演講詞的特征。 2、體會(huì)文中排比、比喻等修辭手法的運(yùn)用。 3、體悟馬丁路德金的那種生命不息、為民請(qǐng)命不止的崇高獻(xiàn)身精神。 二、預(yù)習(xí)檢測(cè) 從16世紀(jì)中期開(kāi)始，歐洲殖民者就開(kāi)始擄掠非洲黑人，把他們販賣(mài)到美洲為奴，以彌補(bǔ)美洲勞動(dòng)力的不足。這種慘無(wú)人道的奴隸貿(mào)易持續(xù)了大約四百年。直到1783年，美國(guó)的建國(guó)者決定廢除奴隸貿(mào)易，但黑人的地位依然非常地下。南北戰(zhàn)爭(zhēng)之后，當(dāng)時(shí)的總統(tǒng)林肯簽署了《解放黑奴宣言》，奴隸終于在法律上獲得了自由。 但一百多年后，20世紀(jì)50到60年代的美國(guó)，種族歧視和種族壓迫現(xiàn)象仍然十分嚴(yán)重。美國(guó)黑人仍然是下等公民，掙扎在社會(huì)的底層，生活貧困，受不到良好的教育，不能進(jìn)入各級(jí)各類(lèi)高層機(jī)構(gòu)，不能參加投票和選舉，不能像白人一樣享受人格自由和活動(dòng)自由。在南方的許多州，黑人不能在白人開(kāi)的餐館就餐，許多公共場(chǎng)所掛著“僅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽車(chē)上黑人也只能坐在后車(chē)廂，車(chē)的中部雖然允許黑人坐，但有白人上車(chē)，黑人必須給白人讓座。正是在這種情況下，美國(guó)黑人發(fā)起了浩大的民權(quán)運(yùn)動(dòng)，馬丁路德金就是其中最杰出的領(lǐng)袖。他曾在南方21個(gè)城市組織集會(huì)，發(fā)動(dòng)黑人爭(zhēng)取公民權(quán)利。1963年8月28日，在華盛頓特區(qū)一次25萬(wàn)人的集會(huì)上，他發(fā)表了這次舉世聞名的演講。 馬丁路德金，黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，他為民請(qǐng)命，四處奔走；他三次被捕而不改信念，終日辛苦而不知疲倦；他曾號(hào)召與5萬(wàn)黑人展開(kāi)過(guò)抵制公共汽車(chē)運(yùn)動(dòng)；他曾率領(lǐng)25萬(wàn)黑人向林肯紀(jì)念堂自由進(jìn)軍；他曾把諾貝爾和平獎(jiǎng)金獻(xiàn)給了自由運(yùn)動(dòng)。 正當(dāng)他殫精竭慮，為實(shí)現(xiàn)他偉大的夢(mèng)想而奔走呼吁時(shí)，1968年4月4日下午，一顆子彈奪去了他偉大的生命。 四．識(shí)記字音 束縛 鐐銬 祈禱 義憤填膺 匿跡 煎熬 熬白菜 掙扎 包扎 五．在文中空缺處填上適當(dāng)?shù)脑~，正確的一項(xiàng)是（　?。? 不，我們現(xiàn)在并不滿(mǎn)足，我們__________也不滿(mǎn)足，除非，正義和__________，猶如海之波濤，__________，滾滾而來(lái)。 A． 將來(lái)　自由　巨浪高揚(yáng)B．將來(lái)　平等　洶涌澎湃C．將來(lái)　公平　巨浪高揚(yáng)D．將來(lái)　公正　洶涌澎湃 我思我疑 課堂學(xué)案班 級(jí) 姓名 我有一個(gè)夢(mèng)想 一自主學(xué)習(xí) 1、馬丁路德金的夢(mèng)想到底是什么？請(qǐng)同學(xué)們從課文中找出原話(huà)，并且用聲音詮釋出來(lái)。 2、馬丁路德金用較長(zhǎng)的篇幅傳導(dǎo)了他的夢(mèng)想，文辭之美無(wú)與倫比。如果，我們剝離了這段文字華美的外衣，馬丁路德金夢(mèng)想的實(shí)質(zhì)內(nèi)容是什么？ 3、據(jù)說(shuō)，偉大的愛(ài)情詩(shī)是在失戀后寫(xiě)成的，偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)是在流亡異國(guó)時(shí)寫(xiě)成的，那么馬丁路德金的平等自由夢(mèng)又是在怎樣的背景中生成的呢？ 4、那么，馬丁路德金又要用什么方式來(lái)實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想呢？ 請(qǐng)一位同學(xué)讀課文的第8、9節(jié) 二師生合作探究 5、在了解文章內(nèi)容之后，我想請(qǐng)同學(xué)用一句話(huà)概括馬丁路德金的夢(mèng)想（這一句話(huà)包括產(chǎn)生夢(mèng)想的背景、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方式以及夢(mèng)想的內(nèi)容） 當(dāng)堂訓(xùn)練班 級(jí) 姓名 我有一個(gè)夢(mèng)想 1．下列句中加粗的詞，使用不正確的一項(xiàng)是（　?。? A．唐代大詩(shī)人白樂(lè)天，償有“杜鵑花落杜鵑啼”之句。 B．關(guān)于杜鵑的一切，這里說(shuō)得很明白。 C．我雖然不知道它的詞兒，料想它定然是一片歡愉之聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)。 D．死了之后，忽然化為杜鵑，到了春天，總要悲啼起來(lái)，使人聽(tīng)了心酸。2．依次填入下面四句話(huà)中橫線(xiàn)處的虛詞，正確的一項(xiàng)是（　?。? ①兄弟我再糊涂，也__________好話(huà)歹話(huà)都聽(tīng)不出來(lái)。 ②我們先看錄像，__________又唱起了歌。 ③問(wèn)題__________點(diǎn)破，大家便會(huì)明白真相。 ④這真是一件__________妙的藝術(shù)品。 A．不至于　繼而　一經(jīng)　絕 B．不至于　既而　已經(jīng)　決 C．不致于　既而　已經(jīng)　決 D．不致于　繼而　一經(jīng)　絕 3．文中空缺處應(yīng)填的最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。? 我夢(mèng)想有一天，這個(gè)國(guó)家會(huì)站立起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦： “我們認(rèn)為這些真理是不言而喻的①__________。 我夢(mèng)想有一天，在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子坐在一起②__________。 我夢(mèng)想有一天，甚至連密西西比州這個(gè)正義匿跡、壓迫成風(fēng)、如同沙漠般的地方③__________。 我夢(mèng)想有一天，我的四個(gè)孩子將在一個(gè)不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來(lái)評(píng)價(jià)他們的國(guó)度里生活。 ①a人人生而平等 ①b為自由而戰(zhàn) ②a共敘兄弟情誼　 ②b情同手足③a也將變成自由和正義的綠洲　 ③b沙漠不復(fù)存在 A．①a②a③b B．①b②a③a C．①a②a③a D．①a②b③a 課后鞏固 班級(jí)： 姓名： 我有一個(gè)夢(mèng)想 閱讀下文，回答問(wèn)題。 但是對(duì)于等候在正義之宮門(mén)口的心急如焚的人們，有些話(huà)我是必須說(shuō)的。在爭(zhēng)取合法地位的過(guò)程中，我們不要采取錯(cuò)誤的做法。我們不要為了滿(mǎn)足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇恨之杯痛飲。我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)付物質(zhì)力量的崇高境界中去。 現(xiàn)在黑人社會(huì)充滿(mǎn)著了不起的新的戰(zhàn)斗精神，但是我們卻不能因此而不信任所有的白人。因?yàn)槲覀兊脑S多白人兄弟已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，他們的命運(yùn)與我們的命運(yùn)是緊密相連的，他們今天參加游行集會(huì)就是明證。他們的自由與我們的自由是息息相關(guān)的。我們不能單獨(dú)行動(dòng)。 當(dāng)我們行動(dòng)時(shí)，我們必須保證向前進(jìn)。我們不能倒退?，F(xiàn)在有人問(wèn)熱心民權(quán)運(yùn)動(dòng)的人：“你們什么時(shí)候才能滿(mǎn)足？” 只要黑人仍然遭受警察難以形容的野蠻迫害，我們就絕不會(huì)滿(mǎn)足。 只要我們?cè)谕獗疾ǘ７Φ纳碥|不能在公路旁的汽車(chē)旅館和城里的旅館找到住宿之所，我們就絕不會(huì)滿(mǎn)足。 只要黑人的基本活動(dòng)范圍只是從少數(shù)民族聚居的小貧民區(qū)轉(zhuǎn)移到大貧民區(qū)，我們就絕不會(huì)滿(mǎn)足。 只要密西西比仍然有一個(gè)黑人不能參加選舉，只要紐約有一個(gè)黑人認(rèn)為他投票無(wú)濟(jì)于事，我們就絕不會(huì)滿(mǎn)足。 4．文中提到心急如焚的人們指誰(shuí)？ 5．在爭(zhēng)取合法地位的過(guò)程中，錯(cuò)誤的做法指什么？ 6．文中提到兩種境界的斗爭(zhēng)，你怎么理解？ 7．文中提到的我們絕不會(huì)滿(mǎn)足的原因是什么？ 8．對(duì)這場(chǎng)種族的斗爭(zhēng)，誰(shuí)是你支持的一方，申述理由。 布置作業(yè)： 《贏在課堂》的字音部分 課后朗讀課文 課堂教學(xué)案參考答案 1明確：生朗誦18－26節(jié)。2明確：自由、平等、正義 3明確：駭人聽(tīng)聞的現(xiàn)實(shí)背景4明確：請(qǐng)一位同學(xué)讀課文的第8、9節(jié) 明確：和平抗?fàn)帲瑘F(tuán)結(jié)白人 5明確：在駭人聽(tīng)聞的現(xiàn)實(shí)面前，我們要團(tuán)結(jié)白人，以和平的方式，毫不退縮地爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自由、平等和正義這一夢(mèng)想。 當(dāng)堂訓(xùn)練參考答案 1．A 2．A（不至于：是不會(huì)達(dá)到某種程度。不致于是不會(huì)導(dǎo)致某種后果。繼而是側(cè)重表示前后兩件事的發(fā)生緊緊相接。既而是側(cè)重前后兩件事的發(fā)生時(shí)間相隔不久。已經(jīng)是達(dá)到某程度。一經(jīng)是連詞用于條件復(fù)句。決是強(qiáng)調(diào)肯定，堅(jiān)決。絕是最、極） 3．C 4．為自由而戰(zhàn)的黑人。 5．使合理正義的斗爭(zhēng)成為暴力行動(dòng)。 6．略 7．選文未存在的幾種不平等現(xiàn)象?？烧归_(kāi)說(shuō)。 8．略