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1、幼師小我 總結(jié)2021
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)重要 而又充足的學(xué)期又曩昔 了?；厥走@學(xué)期，在列位 領(lǐng)導(dǎo)和先生 的熱心支持和贊助 下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校部署的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做扼要 報(bào)告請(qǐng)示 總結(jié)。
一、師德表示
積極參加 園內(nèi)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 及級(jí)組教研運(yùn)動(dòng) ，做好各項(xiàng)工作，積極要求提高 。每周按時(shí)參加 升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，屈服 分派 ，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教導(dǎo) 教授教化 情況
在教授教化 工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力爭(zhēng) 準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并且 注重參閱各
2、類 雜志，制定相符 幼兒認(rèn)知規(guī)律 的教授教化 辦法 及教授教化 形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并且 賡續(xù) 歸納總結(jié)提高教授教化 水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的施展 ，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教授教化 中提高幼兒的思維素質(zhì)，包管 教授教化 質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見，實(shí)時(shí) 了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并且 有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行指點(diǎn) 。
4、保持 聽課，注意學(xué)習(xí)其她先生 的教授教化 經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教授教化 模式。
5、注重教導(dǎo) 理論的學(xué)習(xí)，并且 注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教授教化 中，做到
3、學(xué)有所用。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教授教化 水平獲得 很年夜 的提高，然則 也使我意識(shí)到了自己在教授教化 方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學(xué)期我擔(dān)負(fù) 了小一班的配班先生 。作為配班先生 ，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒平安 及教授教化 工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn) 。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)先生 的努力之外，更重要的是要得到家 長(zhǎng)們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力對(duì)照差，所以家長(zhǎng)都對(duì)照重要 、擔(dān)心 ，自然對(duì)我們先生 的要求也對(duì)照高。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作，我采
4、取 了以下方法：
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份應(yīng)用 了早接和下學(xué) 的時(shí)間跟家長(zhǎng)交換 ，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。
2、按期 進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能夠有針對(duì)性地開展幼兒的教授教化 工作，并且 還能夠促使我們先生 跟家長(zhǎng)的相互懂得 ，使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)介入 到我們的工作中。
在主題教授教化 運(yùn)動(dòng) 中，我們開展了親子運(yùn)動(dòng) ，讓家長(zhǎng)和幼兒配合 完成，這運(yùn)動(dòng) 不僅能夠增進(jìn) 我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，并且 還能夠讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期異常 忙也異常 累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅
幼師小我 總結(jié)202_關(guān)鍵詞：總結(jié)人的幼師
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幼師小我 總結(jié)2021
