2019-2020年高中物理 5.2運(yùn)動(dòng)的合成和分解教案（1） 新人教版必修2.doc

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2019-2020年高中物理 5.2運(yùn)動(dòng)的合成和分解教案（1） 新人教版必修2 一、教學(xué)目標(biāo) 1、在一個(gè)具體問(wèn)題中知道什么是合運(yùn)動(dòng)，什么是分運(yùn)動(dòng)；知道合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)是同時(shí)發(fā)生的，并且互不影響。 2、知道什么是運(yùn)動(dòng)的合成，什么是運(yùn)動(dòng)的分解。理解運(yùn)動(dòng)的合成和分解遵循平行四邊形定則。 3、會(huì)用作圖法和直角三角形知識(shí)解有關(guān)位移和速度的合成、分解問(wèn)題。 二、 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解運(yùn)動(dòng)的合成和分解的意義和方法，對(duì)一個(gè)運(yùn)動(dòng)能正確地進(jìn)行合成和分解。 難點(diǎn)：具體問(wèn)題中合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng)的判定。 三、教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)、理解、歸納、練習(xí) 四、教學(xué)用具 多媒體、玻璃管、水、膠塞、蠟塊、秒表 五、教學(xué)過(guò)程 （一）、導(dǎo)入新課 曲線運(yùn)動(dòng)是一種復(fù)雜運(yùn)動(dòng)， 我們可以把復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)等效地看成是兩個(gè)簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)的組合，這樣就能夠從簡(jiǎn)單問(wèn)題入手去解決復(fù)雜的問(wèn)題。本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一種常用的方法——運(yùn)動(dòng)的合成和分解。 （二）、分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng) 1． 課本演示實(shí)驗(yàn) a、在長(zhǎng)約80—100cm一端封閉的玻璃管中注滿清水，水中放一個(gè)由紅蠟做成的小圓柱體R（要求它能在水中大致勻速上?。?，將管的開口端用膠塞塞緊。 b、將此玻璃管緊貼黑板豎直倒置，蠟塊就沿玻璃管勻速上升，做直線運(yùn)動(dòng)，記下它由A移動(dòng)到B所用的時(shí)間。 C、然后，將玻璃管重新倒置，在蠟塊上升的同時(shí)，將玻璃管水平向右勻速移動(dòng)，觀察蠟塊的運(yùn)動(dòng)，將會(huì)看到它是斜向右上方移動(dòng)的，經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，它由A運(yùn)動(dòng)到C： 2．分析： 紅蠟塊可看成是同時(shí)參與了下面兩個(gè)運(yùn)動(dòng)：在玻璃管中豎直向上的運(yùn)動(dòng)（由A到B）和隨玻璃管水平向右的運(yùn)動(dòng)（由A到D）。紅蠟塊實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng)（由A到C）是這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)合成的結(jié)果。 3、用課件重新模擬上述運(yùn)動(dòng) 4、總結(jié)得到什么是分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng) （1）紅蠟塊沿玻璃管在豎直方向的運(yùn)動(dòng)和隨管做的水平方向的運(yùn)動(dòng)，叫做分運(yùn)動(dòng)。 紅蠟塊實(shí)際發(fā)生的運(yùn)動(dòng)叫做合運(yùn)動(dòng)。 （2）合運(yùn)動(dòng)的位移（速度）叫做合位移（速度） 分運(yùn)動(dòng)的位移（速度）叫做分位移（速度） （三）、分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 1、 等效性：分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)是一種等效替代關(guān)系，即各分運(yùn)動(dòng)疊加起來(lái)與 合運(yùn)動(dòng)有完全相同的效果。 2、等時(shí)性：分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)是同時(shí)開始，同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)結(jié)束。 3、獨(dú)立性：一個(gè)物體同時(shí)參與幾個(gè)分運(yùn)動(dòng)時(shí)，各分運(yùn)動(dòng)是各自獨(dú)立的，互 不干擾，任何一個(gè)方向的運(yùn)動(dòng)都不會(huì)因?yàn)槠渌较蜻\(yùn)動(dòng)的存在而受到影響。 （四）、運(yùn)動(dòng)的合成和分解 （1） （2）運(yùn)動(dòng)的合成和分解遵循平行四邊形定則 （3）運(yùn)動(dòng)的合成是唯一的，而運(yùn)動(dòng)的分解是無(wú)限的，在實(shí)際問(wèn)題中通常按效果來(lái)進(jìn)行分解。 （五）例題分析 課本【例1】 學(xué)生看書： 1、 學(xué)生講述解題思路 （1）紅蠟塊參與哪兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)？ （2）分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間有什么關(guān)系？ （3）紅蠟塊的兩個(gè)分速度應(yīng)如何求解？ （4）如何求合速度？ 2、分析解答上述幾個(gè)問(wèn)題后，用另一種方法解題 解：豎直方向的分速度v1 = m/s = 0.045 m/s , 水平方向的分速度 v2 = m/s = 0.04 m/s 合速度: 6.010-2 m/s 課本【例2】 學(xué)生看書，討論，總結(jié)。 （六）由分運(yùn)動(dòng)判斷合運(yùn)動(dòng)的軌跡 1、兩個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)。 2、 一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)仍然是勻變速運(yùn)動(dòng)， 當(dāng)兩者共線時(shí)為勻變速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)兩者不共線時(shí)為勻變速曲線運(yùn)動(dòng)。 3、判斷合運(yùn)動(dòng)軌跡的關(guān)鍵是看合加速度的方向與合速度的方向是否在同一條直線上，若二者在同一條直線上，物體做直線運(yùn)動(dòng)；若二者不在同一條直線上，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。 討論：兩個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)？有沒(méi)有是直線運(yùn)動(dòng)的可能？ （七）、課堂練習(xí) ： 練習(xí)二（3） （八）、課堂小結(jié)： 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了 1、合運(yùn)動(dòng)和分運(yùn)動(dòng) 2、運(yùn)動(dòng)的合成和分解 3、運(yùn)動(dòng)的合成和分解遵循平行四邊形定則 4、分運(yùn)動(dòng)和合運(yùn)動(dòng)具有等效性、等時(shí)性、獨(dú)立性 5、如何確定一個(gè)運(yùn)動(dòng)的分運(yùn)動(dòng) （1） 根據(jù)運(yùn)動(dòng)的效果確定分運(yùn)動(dòng)方向； （2） 應(yīng)用平行四邊形定則，畫出運(yùn)動(dòng)分解圖； （3） 將平行四邊形轉(zhuǎn)化為三角形，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)求解。 六、課外作業(yè)： 本章練習(xí)二（1）、（2）、(4)、