2019-2020年九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)：第三單元 自然界的水.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)：第三單元 自然界的水 一．氫氣的物理性質(zhì)： 氫氣是一種無色、無臭、 溶于水、密度非常 的氣體。 二．氫氣的化學(xué)性質(zhì)： 1．氫氣具有可燃性，能在空氣或氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。 化學(xué)反應(yīng)方程式： 利用該性質(zhì)的氫氣用途： 3．混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時(shí)可能會(huì)發(fā)生爆炸。使用氫氣時(shí)，要注意安全，點(diǎn)燃前一定要 。 檢驗(yàn)氫氣純度的力法是：收集一小試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈火焰，移開拇指點(diǎn)火。如果聽到尖銳的爆鳴聲，就說明氫氣不純；如果聲音很小，就說明氫氣較純。 三．氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法： 1．實(shí)驗(yàn)原理： 2．實(shí)驗(yàn)裝置（畫圖）： 3．據(jù)你所知，能從酸中置換出氫的金屬有什么特點(diǎn)： 四．單質(zhì)和化合物 1．單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物。如氫氣(H2)、氧氣(O2)、氮?dú)?N2)等。 2．化合物是由不同種元素組成的純凈物。如二氧化碳(CO2)、水(H2O)、五氧化二磷(P2O5)等。 單質(zhì)和化合物比較 概念 舉例 區(qū)別 相同點(diǎn) 單質(zhì) 由同種元素組成的純凈物 氫氣（H2）氧氣（O2） 同種元素組成 純凈物 化合物 由不同種元素組成的純凈物 水（H2O）、二氧化碳（CO2） 不同種元素組成 純凈物 3．單質(zhì)和化合物最直接的區(qū)分方法是從組成上區(qū)分，只由一種元素組成的純凈物是單質(zhì)，如鐵、鋁、碳、硫等；而由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物。或可從名稱上看出來，如二氧化碳、高錳酸鉀等。另外，單質(zhì)一般不能分解，而化合物在一定條件下可能分解為兩種或兩種以上的物質(zhì)。 課題2 分子和原子 1．物質(zhì)是由許許多多肉眼看不見的微小粒子—— 、 、 構(gòu)成的。 2．分子的性質(zhì)：分子的質(zhì)量和體積都很小，分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著，溫度越高，分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快，分子間有一定的間隔。 同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同。 3．由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時(shí)，分子本身 發(fā)生變化，只是分子之間的間隔發(fā)生了變化，因而使物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變。 由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原物質(zhì)的分子 了變化，生成了其他的新分子。 4．分子是 ；分子是由 構(gòu)成的。 在化學(xué)變化中，發(fā)生變化的是 ， 沒有發(fā)生變化。 在化學(xué)變化中不能再分成更小的粒子。 5．原子是化學(xué)變化中的最小粒子。金屬、稀有氣體、金剛石、單晶硅等由原子直接構(gòu)成。 6．用分子——原子論的觀點(diǎn)解釋純凈物與混合物：由 分子構(gòu)成的物 質(zhì)是純凈，由 分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物；且混合物中各種不同物質(zhì)的分 子相互間不發(fā)生化學(xué)變化。 課題3 水的凈化 1．過濾是一種從液體中分離出不溶性固體的方法，利用它可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開。 ⑴過濾操作中要做到“一貼、二低、三靠”： 一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡 二低：a．漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣 b．漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣 三靠：a．傾倒液體時(shí)，燒杯與玻璃棒接觸 b．玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑| c．漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸 ⑵通過過濾濾液仍然渾濁可能的原因：①濾紙破損；②濾液邊緣高于濾紙邊緣；③儀器不干凈等。對仍渾濁的濾液應(yīng)再過濾一次，直到澄清為止。 日常生活中可采用下列物品代替實(shí)驗(yàn)室中的過濾器來過濾液體。如砂石過濾層、活性炭層、蓬松棉、紗布等。 2．活性炭既能濾去液體中的不溶性物質(zhì)，還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì)。 3．凈化水的方法有： 等方法。 若單一操作，相對凈化程度由低到高的順序是： 4．含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫 水；不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫 水。 ⑴硬水和軟水的區(qū)分方法： ①加熱或長久放置后有水垢產(chǎn)生的水是 水。 ②向水中加肥皂水，泡沫很少的水是 水，有大量泡沫出現(xiàn)的水是 水。 ⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來的危害： ①用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂，也洗不凈衣物，時(shí)間長了會(huì)使衣物變硬。 ②燒鍋爐，用硬水易使鍋爐內(nèi)結(jié)水垢，不僅浪費(fèi)燃料，嚴(yán)重時(shí)可能引起爆炸。 ⑶硬水軟化的方法： ①生活中通過將水煮沸或暴曬。 ②實(shí)驗(yàn)室里用制取蒸餾水的方法。 課題4 愛護(hù)水資源 1．地球上總水量很大，但可利用的淡水資源很少。 2．自然界的水包括海洋水(占全球球儲(chǔ)水量的 ,且海水蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，按目前測定，海水中含有化學(xué)元素 多種)、湖泊水、河流水、地下水、大氣水、生物水等。 3．世界上許多國家和地區(qū)面臨缺水危機(jī)的原因是： 淡水資源不充裕，淡水只約占全球儲(chǔ)量的 ，可利用的只約占其中的 ， 不足總水量的1％，而且分布不均勻，污染越來越嚴(yán)重。 我國水資源總量2.8X1012m3,居世界第 位。但人均水量只有2300m3左右，約為世界人均水量的 ，居世界第 位。 4．水體污染的主要來源：工業(yè)生產(chǎn)中廢水未達(dá)標(biāo)排放；農(nóng)業(yè)上化肥、農(nóng)藥的不合理使用；生活污水的任意排放。 5．愛護(hù)水資源的措施是一方面節(jié)約用水，提高水的利用率；另一方面要防止水體污染。 6．預(yù)防和消除水體污染的措施有： (1)減少污染物的產(chǎn)生。 (2)對被污染的水進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)。 (3)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥。 (4)生活污水集中處理后再排放。