“畢業(yè)教育實習計劃書”教育工作計劃 工作計劃范文_0

上傳人:范**** 文檔編號:26998599 上傳時間:2021-08-15 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:16KB
收藏 版權申訴 舉報 下載
“畢業(yè)教育實習計劃書”教育工作計劃 工作計劃范文_0_第1頁
第1頁 / 共3頁
“畢業(yè)教育實習計劃書”教育工作計劃 工作計劃范文_0_第2頁
第2頁 / 共3頁
“畢業(yè)教育實習計劃書”教育工作計劃 工作計劃范文_0_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《“畢業(yè)教育實習計劃書”教育工作計劃 工作計劃范文_0》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《“畢業(yè)教育實習計劃書”教育工作計劃 工作計劃范文_0(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、xx年X月X日 “畢業(yè)教育實習計劃書”教育工作計劃 - 學校工作計劃 教育實習工作計劃 教育實習是高等師范院校教育和教學工作的重要組成部分,是理論和實踐相結合原則的貫徹和體現(xiàn),也是全面檢驗和進一步提高我院教學質量和辦學水平的重要措施。新世紀“人類靈魂工程師”的塑造最終成功與否與畢業(yè)前的教育實習有著極大的關聯(lián)。根據(jù)我院教學計劃安排,02級教育本科生將于2xx-2xx學年第一學期開學初分赴八閩大地,踏上為期六周的教育實習征途,檢驗所學,提高自我。為真正做好此項工作,提高實習質量,具體制定計劃如下: (一)、實習人數(shù): 數(shù)學教育專業(yè)183人,計算機專業(yè)83人; (二)、實習時間

2、: 2xx年8月29日到2xx年10月16日共七周,其中國慶節(jié)放假一周; (三)、實習要求: (1)、每個同學必須珍惜這次機會,以高度的責任心和高漲的熱情積極參加實習,并虛心向指導教師和實習學校的領導、老師求教;任何人不得無故不參加實習,有特殊情況必須在事前提出書面申請。 (2)、到學校實習的同學必須按時進駐實習學校實習;實習期間及時將教學活動的照片及心得小記發(fā)到郵箱:lz183653051@163,以便年級編輯實習簡報;返校后要及時上交實習單位的評定成績、一份實習匯報材料含所有的教學活動組織策劃方案、影像資料、活動成效、活動總結及個人實習心得和不少于4個的教學教案。

3、 (3)、在實習期間,鼓勵所有同學能夠在認真向指導老師求教的基礎上,深入了解當前學校教育改革的情況,力所能及地為實習單位提供一些最新課改或教改的相關信息,并做一些輔導培訓工作等,真正做到教學相長。 (4)、實習期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全;要時刻牢記“學高為師,行正為范”的師大人高尚品行;要嚴于律已,尊敬師長、真誠待人,文明禮貌、團結協(xié)作;要處處維護師大學生的良好形象,不得作出任何違法亂紀的行為;[轉載自-]要勤學好問,虛心聽取意見、批評和建議,努力在學習中不斷提高和完善自身的全面素質。 (5)、為了便于管理,實習期間要住在實習學校的同學要認真遵守該校有關規(guī)定,違反者按實習學校

4、、學院有關規(guī)定處理。 (四)、實習安排: 一實習動員階段時間:6月1日至7月1日 6月至7月:主要是實習聯(lián)系期間,主要根據(jù)學校教學計劃和學生意愿,到各地市教育系統(tǒng)征求實習意向,取得支持和幫助。 6月30日:召開實習動員和出征儀式,主要請學院分管教學的副院長和副//進行實習的動員工作,并對實習期間的具體工作提出相關的希望和要求。 二實習準備階段時間:8月29日到9月4日 參加本次實習的所有學生必須按所聯(lián)系的學校規(guī)定的時間準時報到;本階段內實習生在認真聽取實習學校相關情況的介紹后,必須隨班聽課包括其他非專業(yè)課學習任課老師的教學方法、教學技巧。盡快熟悉實習班級的情況,并按教學進度要求

5、,認真做好教育實習講課前的教案,預講等準備工作。實習生正式上課前請原任課老師給予指導,同時其他同校實習生或同地區(qū)的實習同學也要到場評議。另一方面,實習生應在原班主任的指導下參加班級活動,[轉載自-]了解班主任工作內容和方法,制訂開展實習班主任工作計劃,送原班主任審定。 三實習階段時間:8月29日到10月16日 本科生必須編寫4個以上不同的教案,上課時間不得少于8個課時。在這個階段,實習生主要任務是搞好課堂教學和開展班級工作包括積極組織中學生開展“第二課堂”活動,并結合教學和班主任工作對學生進行思想政治教育,注意收集中學生的反映,不斷改進教學方法,盡可能應用各種教學手段,如教學輔助軟件,提高

6、教學質量;實習生之間必須相互觀摩和交流,盡力提高教學水平,并在原任教老師指導下認真開展教育評價活動和公開課教學活動。 要求所有同學做好實習日記,記錄實習期間的主要活動聽講座、授課、組織開展的具體活動和各種實習心得等,請寫明活動時間、地點、對象,活動評價成效、指導老師意見等,并請指導老師簽署意見,實習日記將是實習成績重要的組成部分,是對實習過程的最全面、客觀的記錄,實習日記的情況將直接影響實習的最終成績,沒有記錄的將視為沒有參加實習活動,在實習成績評定時將給予不及格。 在實習期間,學院將組織有關領導和老師,到各實習單位進行檢查、了解實習進展和聽取實習匯報,請各實習單位同學做好準備工作。 四

7、實習總結階段10月1日到10月16日 1寫好個人教育實習專題總結,并送指導老師委托實習生返校后送年級輔導員審閱。 2做好離開實習學校的各項工作按各校實際情況決定。 五實習成績評定階段 組隊非委托的實習生實習成績由帶隊老師會同實習學校課任老師和班主任評定。委托指導的實習生實習成績由學校評定,密封后加蓋公章,以函件寄回或學生帶回但密封信件必須保留,由學院組織同學進行開啟。 學院將組織專門老師對評優(yōu)實習隊和個人進行評審,只有通過評審的同學,實習成績才有可能是優(yōu),具體名額和比例,要根據(jù)學校的有關要求最終確定。 (五)、實習成績鑒定方法: 成績評定采用優(yōu)、良、中、及格、不及格等五紀記分

8、制,具體評定標準: (1)、實習目的明確,態(tài)度端正,積極努力,工作認真,團結同學,遵守紀律,虛心向指導老師學習,思想作風好。 (2)、認真鉆研教學大綱和教材,能從實際出發(fā)獨立擬定正確的完整的教案和教學筆記。 (3)、試教中能較好地運用教育理論教學,能執(zhí)行教案要求,教材熟悉,重點突出,難點剖析深刻,教導方法和教具選用得當。 (4)、重視“雙基”教學和能力培養(yǎng),教書育人,板書清楚,普通話較流利,表達能力好,演示實驗規(guī)范化;教學效果好。 (5)、主動認真細致地輔導學生,有針對性地幫助學生解決學習上的困難和改進學習方法,批改作業(yè)認真細致,并能積極開辟“第二課堂”活動,組織

9、和指導學生開展學科和課外活動。 (6)、積極參加教學評議活動,能深刻得分析自己和別人的課,虛心聽取同學意見。 (7)、專題調查研究與專題教學總結質量高。 (六)、實習期間注意事項: (1)、要多跟同學或輔導員聯(lián)系,以便多了解學院有關實習的最新動態(tài),要多上年級網(wǎng)站mcs.fjnu.edu/mcs2xx,[轉載自-]了解年級的最新動態(tài)和信息。 (2)、要注意做好全國大學生英語 (四)、六級的成績查詢和報名工作,要多跟在xx實習的同學或學習委員保持聯(lián)系。 (3)、要注意9月初的全國程序員資格或水平考試的報名工作,特別是數(shù)本全國計算機二級沒有通過的同學,務必在大四前通過,以免影響正常畢業(yè)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!