第7課時(shí) 扇形的認(rèn)識
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第5單元 圓 第7課時(shí) 扇形的認(rèn)識 【教學(xué)內(nèi)容】 扇形 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能: 1、在觀察、討論、判斷等活動(dòng)中,經(jīng)歷初步認(rèn)識扇形的過程。 2、知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。 過程與方法:讓學(xué)生在觀察與操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)扇形和圓的關(guān)系,感受扇形圖與名稱的聯(lián)系。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn):知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。 難點(diǎn):知道扇形,初步了解扇形的特征,能在圓中畫出扇形。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【知識回顧】 此板塊分課型,有些課型可以沒有,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行 【情景導(dǎo)入】 1.教師拿出扇子并打開圓形折扇,讓學(xué)生觀察,說一說:“想到什么圖形以及哪些和圓的知識能聯(lián)系在一起”給學(xué)生充分發(fā)表意見的機(jī)會(huì)。 【新知探究】 讓學(xué)生觀察四個(gè)扇形,鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話描述扇形有什么特征。給學(xué)生充分發(fā)表不同意見的機(jī)會(huì)。使學(xué)生知道扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線圍成的圖形。最后,教師進(jìn)行概括,教師結(jié)合抽象出的扇形,介紹圓心角的概念,并在圓上標(biāo)出。 請同學(xué)們繼續(xù)觀察這些扇形,誰能用自己的話描述一下扇形有什么特征? 學(xué)生觀察得: 1、扇形都是圓的一部分。 2、 扇形是由兩條半徑和圓上的一段曲線圍成的圖形。 3、扇形都有一個(gè)角,角的頂點(diǎn)在圓心。 讓學(xué)生動(dòng)手測量書中幾個(gè)扇形的圓心角的度數(shù),并在圖上標(biāo)出圓心和圓心角的度數(shù)。觀察得真仔細(xì),確實(shí)扇形都是由兩條半徑和圓上的一段曲線圍成的,每個(gè)扇形都有一個(gè)角,角的頂點(diǎn)在圓心,這個(gè)角就叫做圓心角。 教師在圓上標(biāo)出圓心、半徑和圓心角。 【知識梳理】 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識?這節(jié)課,我們認(rèn)識了扇形,了解了扇形和圓的關(guān)系。 【隨堂練習(xí)】 1、找出上圖中的扇形。 2、下列哪個(gè)圖形是圓心角?為什么? 3、求下圖中陰影部分的面積。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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